通过总结，我们可以找到自己的短板，进而设定目标和制定计划来提高自己。在写总结时，我们要注重自我评价和反思，找到自己的优点和不足，为以后的发展提供参考。接下来是一些总结的范例，它们涵盖了不同领域和主题，希望能帮到大家。

六年级班务工作总结美篇篇一

本学期我由东关二校调入新苑学校工作，主要担任六（2）班的班主任及语文教学工作。新的环境、新组建的班级，呈现给我的是新的问题、新的压力、新的挑战！面对新局面，我不急不燥，冷静分析，沉着应对，做到了忙而不乱。经过一学期的努力，我完全适应了新的工作环境，能完全调控所带班级。本学期的班务、教学工作我主要从如下方面进行：

我班现有学生52人，其中男生28人，女生24人。该班属于新组建的班级，生源主要来自两块，一块由原我校五年级学生分流而来，占总数的三分之二强，一块由原西峰寺小学转校而来，占总数的三分之一弱。比较而言，原我校的学生比原西峰寺小学转校而来的学生无论在学习基础还是在行为习惯方面都要好一点。因为属于组建班级，所以两块学生需要融合。我从熟悉学生，摸清问题入手开始我的班级管理工作。我充分利用班队课、周记、日记等形式，利用课余时间、业余时间了解学生。利用十一休息时间，我特意做了原西峰寺小学转校而来的十余名学生的家访工作，深切地感受了他们的生活状况、学习条件，了解了他们的问题诱因。

通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学，形成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛。进一步，我明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。

要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行。开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。前半学期我的各项班务活动均以提高学生学习的积极性为中心展开，想方设法，提高学生的学习兴趣。学生最持久的上进动力应是希望自己在集体中具有重要性。切着这一脉搏，我把学习基础、行为习惯大致相当的学生分在了一个小组，组建了八个小组。在此基础上，我制定了较完备的品德、学习、纪律、才艺评比制度。因为小组同学程度相当，后进学生有了力争一流，脱颖而出的可能性；优秀学生则有了强者济济，不进则退的压力。相同的制度，不同的高度，极大地调动了不同层面学生的积极性，为每一个学生创建了努力拼搏、竞争的平台！

作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。留心每个学生的思想变化以及时表现，从细节处开展教育。

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻，争创文明班级的正确舆论导向。

安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生中有近一半居住在出租屋，离学校很远，个别学生甚至没与父母监管，所以安全工作显得尤其重要。我的工作重心之一就是经常教育学生注意安全，不断提高学生的安全意识，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。

教育的对象是充满幻想、富有情感的一颗颗童心，故而教育方法最忌死板僵化、循规蹈矩。“学生原本是一束束带刺的玫瑰，如果你欣赏她的花时，你的口中就会吐出娇艳的玫瑰；如果你挑剔她的刺时，你的口中就会长出刺人的藜蒺。”这是我的心语。对于班级中的每一位学生，无论家境好坏，成绩优劣，我均能一视同仁。我不问学生的过去，只看他们的现在和将来；我不仅看学生的成绩，更看重他们的一技之长，稍纵即隐的闪光点。自傲者泼点冷水，自卑者给点信心，怯懦者给予表现的机会，浮躁者令其自省静心学生在我的眼中，首先是一个鲜活的生命。我努力做到关注全体学生，致力于促进学生全面发展。

素质教育的基础目标和核心目标是教学生“学会做人”，故而政治思想教育应贯穿于教育教学活动的全过程。我注重思想教育工作，无论带班还是授课，均能水乳交融地渗透德育内容。

把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。

回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足。因各方面客观因素的影响，本学期的班务工作开展力度仍觉不够，唯有在以后的工作中将班级管理工作做得更细致，更贴心，让学生真真切切地融入集体，在集体中受到潜移默化的教育，让班级教育成为学生成长的助动力！

通过本次考试，结合平时教学中的得失，我对我的语文教学工作作了如下思考：

1、作为小学高年级学生，处于学习独立阅读的提高阶段，学生的独立阅读能力亟待加强。

2、学生对于阅读中的所感所悟不能运用自己的语言加以概括，因此在回答短文中的问题时，断章取义者有之，照抄课文者有之，言不达意者有之，就是极少有学生能用简洁、精练的语言提炼自己对短问的理解。

3、个别学生书写较差，在写作时思维不流畅，卷面上有勾画涂沫的现象。

4、审题不认真，题目要求写珍贵的故事，而有的学生所选的材料平淡乏味，缺乏深刻性，偏题现象较严重。

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。

2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上应多写多练。

3、重视运用语言的训练。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。进入高年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法与格的训练，逐渐让学生“写得好”。

4、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

5、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

6、要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。

总之，高年级是小学基础教育阶段的一个重要转折点，由低年级以抄、背为住，凭记忆力拿成绩，转变为高年级以理解能力取分数。尤其是课外阅读以及作文，学生的理解能力与思维方式还在初步的形成的过程中。这是以后教学过程中的重点与难点。

六年级班务工作总结美篇篇二

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。

二、取得的成绩与经验。

（1）摆正班主任角色。

（2）狠抓班风，学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

（3）密切联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时经常和向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长。

使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。

三、采取的方法和措施。

（1）从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。

（2）树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

（3）把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。

（4）客观分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么？分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。

（5）有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。

（6）培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。

（7）精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。

四、不足之处及存在问题，及今后将注意的问题。

（1）在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

（2）学习方面班的优生和学困生无论从成绩还是学习态度上都仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。

（3）个别学生卫生差（受家庭因素造成）。

（4）个别学生书写基本功差。

（5）课间活动内容单调。

总结过去的日子，取得了一定成绩，学生健康茁壮成长，学习也有了一定程度地进步，与此同时，也清醒地看到自已工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于严格。造成了一些负面的影响，离要求还有一定的距离，这些将在今后的工作中得以改正，在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高是，认真搞好班务工作。只有这样学生的学习才能上一个台阶，圆满地完成小学学业。力争小学毕业时取得更好的成绩。

六年级班务工作总结美篇篇三

回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。

我班学生学习基础较差，学习学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。

平时我经常给孩子们讲安全，课课讲，天天讲，周周讲。在5、12大地震中，我班学生在我的带领下，迅速撤离。很快转移到安全地带。无一人伤亡。在5、12大地震以后我善于做好孩子们的心理辅导。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大部分都是住校生，家里离学校很远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。

开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想用的时候再拿他们，防止丢失。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

总之，这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。

六年级班务工作总结美篇篇四

通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几个方面的收获：

可以说六年级的学生无论在思想上还是在行为上都还处在波动期，这一点，作为小学毕业班班主任感触颇深。特别是在刚开学的时候，学生在这方面的问题就开始突现出来，例如：在学习上，几乎所有的学生，包括成绩好的学生也一样，他们仍然不去主动学习，习惯于老师布置什么作业就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因此就这一点，我曾多次在班会课及自己平时的语文课上花了大量时间来引导他们、督促他们。同时，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。

如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，在这个月，由于天气比较热，我经常到教室对他们进行突击检查，监督学生不吃“三无食品”，教室是否开窗通风，地面是否干净湿润，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。

组织班委成员召开班干部会议两次，部署班级工作同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展并不时地对他们的工作进行监督和指导但由于个方面的原因，包括个别学生过于胆小，明哲保身，以及我经验的不足，未能做好每个细节工作。

每个学生都有自己的优点，都有很大的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如刘旺，陈沛舜，马婷、谢世明等学生，他们不是智力欠缺，而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。

由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生王文涛，他们经常打架或上课不认真听讲，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误上课进度。因此，对这两个学生进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。

平时一发生什么问题就及时告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。

总的来说，四月份下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！这是四月份班主任工作一点小小的体会。

六年级班务工作总结美篇篇五

本学期我以党的教育方针、政策为指导，以学校德育思路为准绳，以班级及少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，搞好班级管理，开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识使各项工作得以顺利开展。

本学期重点落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。我们班配合学校少先队大队的工作积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“美化校园”、“学会感恩”“开展“祖国在我心中”主题活动”、“为中华之崛起而读书之古诗词知识竞赛主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起”的实践活动等。同时，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生当中存在的问题进行针对性的教育。

本学期初，依据学校规章我和学生一起制定班级管理制度、安全纪律公约。并且本着利于学生发展，自我反思、自我管理的原则，在学生的建议下实施了班级量化管理做到奖罚分明。

1、规范早读、午休及课堂纪律。

2、升旗，两操、放学路队和学校的各种大型活动中表现要好。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

4、注意个人卫生和教室清洁。

卫生方面，开展卫生宣传活动，教育学生做到“五勤一整洁”养成良好的卫生习惯。积极预防传染疾病，做好个人防护。校园卫生坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生校园。

5、严抓安全纪律教育。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，我坚持早到晚归密切关注学生的安全问题，经常强调安全事项，坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察。根据学校安排，利用例会、班会等教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。

6、指导课间有序活动，加强锻炼身体。

1、在日常教学工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对以上一些情况我尽量不让自己过火，发火不仅对自己没好处，也丝毫帮助不了学生。我相信激励胜于颂扬，表扬胜于批评，就让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，运用一些“暖处理”，让学生在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

2、分层教育，转化后进；

我耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班行为习惯纪律差的学生、学困生，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。

3、联系家长，共同教育；

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。特别是班上的学困生、特殊生更是多次谈话，指导家长注重孩子的'学习及心理教育的方式，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。

4、与科任老师经常沟通、交流，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重难点上多下功夫；做好培优扶差，以优帮差以促进全班学业成绩的平稳发展和扎实提升。

在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、劳累而快乐。时代在不断进步，教育方法和手段也要不断改进和更新。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我共同进步。

六年级班务工作总结美篇篇六

本班共有学生51名，其中男28名，女生23名。学生素质不一，学困生比较多，班级整体情况一般，但出现了较严重的两极分化趋势。优生学习成绩不错，能积极主动参加各种活动，但差生出现了知识断层现象，而且在纪律等方面表现也不够好。但通过本学期的努力，每个学生都在不同方面有了一定的提高。

1、卫生方面。我利用卫生个人制的方式，每个人负责一块区域，谁出问题谁负责。学生能快速打扫完卫生，创设一个良好的学习环境，也留有更多的时间学习。同时我还设立卫生监督员检查同学们的个人卫生，使班上同学们都能注意个人卫生和良好的卫生习惯。由于种种原因，在清洁区的人员安排上不够合理，导致停车场、垃圾池区域成为了重灾区。

2、安全方面。孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分，特别是由于拆迁，大多数孩子离学校都比较远。平日里我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，并每周的班会上先进行相关的安全教育和卫生健康教育。

教育学生无论是集体活动还是体育课，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师，并且指导学生学会使用各种求救电话，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。另外每天早上有专人清点班级人数，如遇见没来的学生我会第一时间联系其家长；每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，送路队时教育学生要好好走路，不打闹，不在路上玩，要按时回家。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：安全第一，健康第一。一学期下来，班级孩子在校没有出现一起安全事故。

3、纪律方面。学期初再班级中制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法，在班上形成一定的舆论影响力。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。特别是在技能课中，学生表现不够好，需要有班干部协助教师监督孩子们的上课纪律。

作为班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

我还加强对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于孩子来说，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会或放学、集会时间，对学生加强思想教育，让每位学生知道如何做人、如何与他人相处、如何处理各类事件。

对于个别学生的教育，我思想上不歧视，对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情。对学困生页不一概而论，进行区别对待，对症下药，因材施教。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以我深深的理解“用好家长就是自己的千军万马”这句话的含义。因此，本学期我利用校讯通、微信群和米学网等途径与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与家长进行交流。本学期的很多活动都得到了家长们的大力支持，虽然由于雾霾严重的原因冬至包饺子活动、元旦联欢会没能举行，但我收获了很多家长的支持和信任。

当然我做的还很不够，班级管理中也出现了一些不尽人意的地方，如:与家长沟通不到位，个别家长配合不到位，学生作业不按时完成，部分学生上其他老师课时表现不好等。班主任工作是任重而道远，我会加强理论学习，认真总结这一届学生管理工作中的经验教训，为以后更好的开展班级管理工作，培养优秀班集体而努力。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。回顾一学期的工作，我过得有滋有味，积累了经验，更认识到了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当一个学生喜爱的班主任。

六年级班务工作总结美篇篇七

家长朋友们，大家好！

很高兴又和大家在网上见面了！新学期开学已经一个月了，在这段时间里，孩子们的精神面貌都很好，上课专心听讲，认真完成作业，而且许多学生书写也进步了……作为老师，我感到很高兴！我知道这和家长的大力配合是分不开的，在这里也对各位家长表示感谢！我相信在我们大家的共同努力下，孩子们一定能圆满地完成六年级第一学期的学业任务，在学期竞赛和综合练习中取得好成绩，让我们继续努力吧！

本月，在语文学习中，我们已学习完第一单元和第二单元的内容。通过学习，同学们看到了自然界的美景、奇观，倾听了大自然的声音，感受了自然的神奇。同时，我们还训练孩子们学会了边读边想象，从作者生动的描写中想象画面，进一步感受大自然的美好和神奇。这几篇课文中精彩的语段很多，如果家长有时间和孩子们一起欣赏，对丰富孩子们的语言积累一定会大有帮助的。希望孩子们养成留心观察周围事物的好习惯，这样会使他们受益终生。

开学初，结合教师节和暑假生活，孩子们献计献策自己动手布置了一次壁报，从大标题到其中的内容都设计得很精彩，这让我充分看到了孩子们的成长，也看到了小干部的能力。本月我们还制定了中队活动计划，并与低年级同学建立了友谊中队。通过不断开展活动，同学们更加增强了集体意识，也更加热爱我们的班集体了。相信只要我们大家齐心合力，我们的集体一定会更加优秀！利用假期，我班有21位同学背诵古诗文，开学之际就获得了古诗文通级证书，真是可喜可贺！

这学期，我班不再进行晨练。我们将利用早晨的大好时光，诵读古诗、佳句；进行计算训练；读、背英语词汇……家长们若也能帮助、指导学生每天坚持，我想：孩子会在我们共同的努力下取得进步，期待我们的好消息吧！

“十一”就要到了，节日期间，许多同学会和家长一起走亲访友或去郊区旅游，希望同学们讲究卫生，不暴饮暴食，注意安全，听家长的话。希望家长们帮助孩子合理安排好这七天的休息时间。您可以带孩子去领略大自然的美景；也可以让孩子静静地读一本好书；还可以让孩子动手做做家务……有您们的指点，我相信每个孩子都会度过一个愉快而有意义的“十一”。十一长假后，我们还要学习更多的新知识。

在“十.一”来临之际，我祝大家节日快乐！

班主任：滕老师。

六年级班务工作总结美篇篇八

班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好与家长联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。无论做什么，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体。

但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。在今后的工作中，我将扬长避短，争取把工作干得更好。

六年级班务工作总结美篇篇九

这学期，我着重在班队活动中培养学生的集体荣誉感和对学生进行思想教育。开学初，积极开展了”心语心愿”活动，活动中，同学们以饱满的热情积极参与，纷纷在”心语心愿”卡上写自己的美好心愿。有的同学希望自己能改掉跟随自己多年的毛病，有的同学希望自己能快快乐乐的度过小学最后一个学期，有的希望能自己能考出好成绩，能进入一个理想的中学上学。通过开展活动，同学们不仅为实现心愿而制定了目标，还向着目标努力学习。开学后不久，又积极组织同学们参加”遵守交通规则我能行”主题大会，会前，同学们利用中队活动进行了有关交通安全方面的知识竞赛，同学们利用小品，知识抢答，图片展等形式进行交通安全教育，并积极设计”安全卡”，配合大队主题活动，使活动得到圆满成功。

在”特色教室布置”评比活动中，同学们更是摩拳擦掌，满腔热情的投入到活动中，活动前，同学们先分别在四人小组内设计自己喜爱的教室草图，然后把各组的设计图让同学们评比，最后选出最佳设计并参照有关设计图进行修改，作为六1班”特色教室”布置的最佳设计方案。布置教室时，同学们纷纷拿出自己的看家本领，写的写，画的画，剪的剪，贴的贴，干得不亦乐乎。他们还根据自己的年龄特点，在教室的墙上贴上展翅飞翔的鸽子，同时还饱含深情的写着：放飞我们的理想。放飞我们的希望。把他们青春的梦幻，远大的理想，无限的希望都寄托在鸽子身上，他们还自豪地把自己比喻成”未来最闪耀的星”。对他们这种美好的憧憬和抱负，我由衷的高兴，正象他们在日记上所写的一样：”无论我们将来在什么工作岗位，是律师，是企业家，或者是平凡的工人，普通的劳动者，只要我们能自食其力，我们都将是老师心目中最闪耀的星。明天，共南小学一定会为我骄傲。”虽然评比结果与他们的希望相差甚远，也令他们大失所望。有些同学甚至为此事闹情绪。针对这种情况我及时利用班队会对学生进行思想教育。我一再告诫他们：珍惜自己的劳动成果，要坚持不懈的为理想而努力奋斗，这次评比的不尽人意，说明我们有许多不足，要善于总结经验，不要因为小小的挫折而丧失斗志，现实告诉我们，成功与负出有时不能成正比，我们在关注结果的同时，更应注重过程，只要我们在完成任务中尽心尽力，我们就问心无愧，就已经成功了一半。这个世界，有红花就需要有绿叶作陪衬，因为有了绿叶的默默奉献，才会有姹紫嫣红的春天美景，才会有缤纷世界的精彩人生。我们既要有争当红花的追求，更因有甘当绿叶的精神。。在“我是勤巧小能手”劳动技能比赛中，我注意培养学生的动手能力，鼓励学生在日常生活中多练习一些劳动技能，多学习，掌握一些有关劳动技能的知识，通过参加一些活动，不仅培养了同学们的爱心，还培养了同学们的集体荣誉感。在“庆国庆”体操比赛中，我班以饱满的精神状态赢得了评委的一致好评夺得了第一名，还有在“庆元旦”会演中，小演员积极排练节目。

本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还承担了学校的《让我们学会感恩》主题班会的观摩任务，在此项活动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供了主题班会的大体程序，并对班内的学生进行了简单分工，然后由学生自己组织、排练。在那次主题班会上学生们给了我惊喜：丰富精彩的节目、优美流畅的主持词、情真意切的表白、精美感人的礼物让我从另一方面重新认识我的这班学生，让我看到了他们的精彩，更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会灿烂!”的箴言!

本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。

六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!

总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。

六年级班务工作总结美篇篇十

随同着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负责的六年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些缺乏，现就这项工作做如下总结。

我班学生学习基础较差，学习学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必需要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成果的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不时努力学生的学习都有不同程度的进步。

平时我经常给小朋友们讲平安，课课讲，天天讲，周周讲。在5。12大地震中，我班学生在我的带领下，迅速撤离。很快转移到平安地带。无一人伤亡。在5。12大地震以后我善于做好小朋友们的心理辅导。平安工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大局部都是住校生，家里离学校很远，所以平安工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行平安教育，教育学生要从各个方面注意平安，不时提高学生的平安意识，平时还时刻关注平安问题，发现学生干有平安隐患的事，就和时制止。

开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法协助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想用的时候再拿他们，防止丢失。有病的同学我都和时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

总之，这学期的班务工作虽有一定的成果但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成果不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。

六年级班务工作总结美篇篇十一

伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负责的六年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足。

一、营造轻松积极的学习氛围。

二、安全工作时刻不放松。

平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大部分都是住校生，家里离学校很远，所以安全工作显的尤其重要。在每周星期一、星期五对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。

三、端正学习态度明确学习任务。

开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

四、细心关心学生每一天的生活。

由于条件受到限制，并校来的学生平时生活仍比较艰苦。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。留心每个学生的思想变化以及平时表现，从细节处开展教育。

因各方面客观因素的影响，本学期的班务工作以及班会活动开展力度不够，没能在学生离开母校的最后日子里给学生留下些美好的回忆，让学生做好足够的心理准备从而信心十足的踏进高一级学校的大门是我最大的遗憾!唯有在以后的工作中将班级管理工作做得更细致，更贴心，让学生真真切切地融入集体，在集体中受到潜移默化的教育，让班级教育成为学生成长的助动力!

六年级班务工作总结美篇篇十二

在江夏聋校，论年龄，排不上号；论资历，也排不上号，但我却是做班主任工作年数最久的人。这是不争的事实。工作谈不上出色，但十五年来，我扪心无愧，对的起自己的良心。一路走来，有过委屈，也有过心酸，都更多的是自己在成长了，更多的是和学生一起的快乐。现简要的总结本学期班务工作。

班主任工作，是一份复杂的系统的工作。没有先进的理论指导，是难以做好这份工作的。我利用课余时间，阅读班主任工作之友，上网和从事班主任工作的朋友交流工作体会，从中获益匪浅。班主任应该是学生的知心朋友，学生的良师，学生的人生引领者，学生稚嫩心灵的守护神。学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班主任都应该了解，关心，更应该去呵护。只有真正的热爱这份工作，了解这份工作，投入这份工作，才能从中获取快乐和满足。一学期来，我和学生之间的关系是和谐的，情感是温暖的，生活是快乐的。常这样想：我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”，却可以创造一个又一个的“心灵绿洲”。看到学生的开心，看到学生的成长，就是我最大的满足。

这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。这些都是分内事情，没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、文艺汇演、卫生劳动、突击检查、公益活动等，我都能按时到位，做好学生榜样，带领学生完成工作。我是没有什么文艺细胞的，在元旦的文艺汇演节目排练中，我和学生一起练习，自己亲自做示范。由于不专业，还闹的好多的笑话，学生看到我示范的样子，都笑的前俯后仰，不停的说：“刘老师好可爱”。我也哈哈大笑。其实，我内心是高兴的，因为此刻，我们师生之间是如此的近，是如此的和谐快乐。有了这份情谊，足以。

六年级学生大的大，小的小，年龄层次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。我们班的几个小萝卜头，虽然淘气，但现在真的很棒，吴金虎、杨瑶瑶、许清清都表现很好，各个方面都取得了很大的进步，不让我操什么心。倒是那几个半大小伙、姑娘，真让我操心。这是我在博客《我们班的八个宝》中的几段话：

阿涛性格内向，不爱说话。先辍学打工，因为无法和工友沟通，性格孤僻，只好再次回到学校。回班级那天，我为他举行了热烈的班级欢迎仪式。至今，他还难得用文字和手语和别人有效的沟通。他一直是我的心病，我也一直在思考。这样的学生将来怎么办？我们的教育方向何在？我们是不是该达成共识，重视学生的学习方法，重视学生的心里疏导，重视学生的交际能力，重视学生将来的生存和发展问题，更多的关爱学生，把工作做到实处。他曾经因为家庭生活而内心受到伤害，致使性格孤僻，我们做老师是应该去好好的去温暖他，让他变的开朗和活泼些。我告诉班级的每一名学生，人都有长短，不要讥笑别人的短处，要是别人也这样回敬你，你高兴吗？要改变这个学生的状况，需要团队的共同努力，希望老师们都来关注阿涛。

伊伊同学学习成绩已经没有以前那样优秀了，但还算可以。她时板着脸，时哈哈大笑，有时候课堂上笑个不停，搞的我也跟着笑。也许青春期的少女都这样，性格无常。她还算乖巧，也比较懂事，只是懒了一点，不爱动，算是让我放心的吧。

“嗨，小丽，来电话了。”她老让我想起这个无绳电话的广告。她也正如电话铃声一样，闹人心。上网，想谈朋友，上课分心，不爱学习，着实让人担心。她老大不小的人，要是出了什么事情，我怎么交代？轻言细语说了，和家长也沟通了，但是还是难得彻底改变。她已经“心在曹营心在汉”了，但现在总归是上网次数少了，学习也专心了一些。这个学生还是有许多优点的，劳动积极，孝敬父母，爱护小同学，是同学们的好姐姐。

这就是我们班的八个宝，让我欢喜让我忧的宝。我爱他们，因为我是他们的老师，也是为人父母，毕竟六年了，已经有了深厚的情感了。我也担心他们，只是希望更好。宝们，老师会为你们祈祷和祝福的，希望你们一生平安，将来有好的出处。

学生思想、行为出了问题，解决的办法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在学生的立场上去思考，去面对。只有真实的走进学生心灵，真实的把学生当成朋友，师生一起共同面对问题，我相信学生一定能够克服困难，健康成长。

以上就是我本学期班主任工作。没有什么业绩，还有许多不足，更多的是思考。在今后的工作中，我还需不断努力，提高自己的业务能力和理论水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们一起真实的靠近学生，真实的走进学生稚嫩纯真的心灵，真实的为学生办实事，相信一定会迎来特殊教育的春天！

20xx年1月18日。

六年级班务工作总结美篇篇十三

本学期我担任六年级（2）班主任工作，经由一学期的努力，终于圆满的完成了教育教学任务。作为班主任，特别是小学毕业班的班主任，这学期中做了大量的工作。尽到应尽的责任。现将本学期的班主任工作总结如下：

2、加强集体主义教育。利用升旗、集会、早操、班级评比等活动，培养学生顾大局、识大体的集体主义精神。

3、加强学生的文明行为习惯和安全教育。

六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

1、安全行为监督指导常抓不懈

（1）利用晨会对学生加强安全教育。通过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。并不允许学生参加有危险性的游戏活动，也不允许到河边及马路两边玩耍，并组成了监督小队，以杜绝此类事件的发生。

（2）利用班会进行全面的安全主题教育，使全班形成良好的共识，并利用这些主题来促班风工作建设，表扬先进，及时总结。

（3）发挥班级墙报作用。组织学生办安全教育板报，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件，应如何处理，如何采取应急防范措施，通过这个窗口式的作用，使到我班学生较好地掌握安全知识，确保学生安全健康地成长。

（4）建立路队管理制度，各路队长负责小队学生路途安全行为监督，发现有不遵守交通规则、不重视安全的行为及时制止，并报告老师。

通过各种形式活动，进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐步完善，让每一个学生都认识到安全的重要性。

2、文明习惯小处培养

（1）紧密结合学生在课堂、课外，与老师、同学相处的点滴小事中培养学生的文明言行习惯，做到发现问题及时解决，及时教育。

（2）重点学生跟踪教育。熊廷飞、张宏、李逢钰是我跟踪教育的重点。每天晨会由小组长汇报三人前一天的言行表现，及时进行教育、鼓励。每天检查熊廷飞有无携带危险品。

（3）执行每周小组评比制度，由值周班干部打分，重点是言行表现，另外包括学习、卫生等方面，有效地促进了学生整体文明程度。

3、卫生健康天天检查

（1）班级卫生实行小组承包制，每一片由不同小组负责，发现垃圾及时处理，班主任时时检查，进行评比。

（2）坚持每天给教室消毒，保持教室干净卫生。

（3）加强个人卫生检查，给学生讲卫生知识。

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

我班特殊学生分为以下几类：

1、调皮，言行习惯差，家庭管教有问题，爱惹事生非。

对这类学生除从思想上进行教育外，我注重多和他们交流、沟通，使他们从思想上接受老师、认可老师，对老师的批评教育采取认可、接受的态度而不是抵触。另外，帮助他们制定近期目标，把他们的注意力尽量转移到学习上来。

2、智商有问题，学习很差。

对这类学生，我采取降低学习目标，鼓励努力学习的方式，不歧视、不侮辱，多关心、鼓励，使他们尽可能地取得进步。

3、特异体质学生。

学生不愿意透露真实病情，但从其只言片语及平日身体状况看，身体健康状况堪忧。

对这类学生，我平日十分注意，不让他们参加一些剧烈运动，尽可能地少劳动。一旦发现他们的身体状况有问题，及时联系家长，在第一时间送去治疗。

4、特殊家庭学生。

这些学生家庭都遭变故，为鼓励他们克服困难，我常常和他们谈心，开导他们乐观、坚强。并从学校申报的一些补助项目上多给他们关照。

通过一学期的努力，我班基本上平安地度过了一学期，部分特殊学生在后期言行、学习等方面都有了明显的进步。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。

六年级班务工作总结美篇篇十四

岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。

20xx年学校开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的吕洪达担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的高顺恩同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。还有柏笑和张宇为班级的卫生监督委员，有了她们两个班级的卫生相较于上学期也有了很大的改善。

开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六3班!

还有今学期，我班同学在各方面都取得了很大的进步，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。

本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。

六年级班务工作总结美篇篇十五

伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负责的五年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足。

一、狠抓学生的思想教育。

二、营造轻松积极的学习氛围。

要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行。本学期各项班务活动仍以提高学生学习的积极性为中心展开，想方设法，提高学生的学习兴趣。我经常说，同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的！在进行学校组织的手抄报活动中，我鼓励学生大胆设计，自己创作，相信自己是最棒的，诗配画组合自己的作品，并在班级内大量的张贴孩子们的作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级！从而达到提高学习成绩的目的。

三、

安全工作时刻不放松。

平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。在每周星期一、星期五对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还天天时刻关注安全问题，发现学生有不安全隐患的事，就及时制止。特别是安全监管员，作用可真大，我经常培训他们，让他们知道他们的作用很重要，就像老师的眼睛，把许多不安全的行为都及时制止，使我班无一不安全事故发生。

四、细心关心学生每一天的生活。

作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。但作为五年级的学生是不会与老师主动交流他的学习、家庭情况的，于是我就启发学生了解自己的同桌，关心他的生活，两周后周记就是我的同桌，不留心观察可就写不好，必须真实。两周后的收获可不小，许多我不了解的事情，不了解的家庭情况，学生的性格和他可爱有趣的一面，学生都真实地用文字告诉了我，特别是有些后进生，平时在学校只看到他不主动学习，懒惰，笨的一面，而当真正深入了解，才会发现他的后进，一定有后进的原因，我班王鑫瑞，三科典型的差生，填六册时只知道她是留守儿童，从同桌的周记中我知道她父母终年在外打工，她和爷爷奶奶在一起生活，父母多年没寄过生活费，学习爷爷奶奶从来没有管过，基础很差，她也很自卑，但有一次，在学校里捡到了20元钱，她主动拿来交给我，我很感动，在学校的广播上播了，在班上号召同学们向她学习，这一刻她的眼眶里含泪，以后再也不光批评她了，在班级的各项活动中，我会给他自信的鼓励，和蔼的微笑，我会主动帮她借服装，让同桌用自己的行动帮助她。像她这样受到我们默默关注的还有很多，总之关注每个学生的思想变化以及平时表现，从细节处开展教育。

五、与科任老师密切配合。

作为班主任我经常与科任老师交流，谈讨某些学生近期的变化，学习上、家庭有关方面的信息，便于各科均衡发展，共同谈讨学生的座位调配，充分听取科任老师的建议。在各项活动中科任老师也积极参与，出谋划策，可以说班级荣誉的取得离不开科任老师的紧密配合。

2015学年度转瞬即逝，回顾走过的路程，心中感慨万千、作为班主任这是个既艰辛又繁重的工作，填不完的表册，处理不完的学生纠纷，批评重了，我们心虚，学生没到校，我们心慌，赶快打电话询问，安全这根弦总是时刻悬在我们的心头，我们忙碌的身影背后造就的是一个团结向上的班级。

2018、1、14。

六年级班务工作总结美篇篇十六

在江夏聋校，论年龄，排不上号；论资格，也排不上号，但我却是做班主任工作年数最久的人。这是不争的事实。工作谈不上精彩，但十五年来，我扪心无愧，对的起自己的良心。一路走来，有过委屈，也有过心酸，都更多的是自己在成长了，更多的是和同学一起的欢乐。现简要的总结本学期班务工作。

班主任工作，是一份简单的系统的工作。没有先进的理论指导，是难以做好这份工作的。我利用课余时间，阅读班主任工作之友，上网和从事班主任工作的伴侣沟通工作体会，从中获益匪浅。班主任应当是同学的知心伴侣，同学的良师，同学的人生引领者，同学稚嫩心灵的守护神。同学学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班主任都应当理解，关心，更应当去呵护。只有真正的`喜欢这份工作，理解这份工作，投入这份工作，才能从中猎取欢乐和满意。一学期来，我和同学之间的关系是和谐的，情感是暖和的，生活是欢乐的。常这样想：我们特别训练工做不到“桃李满天下〞，却可以制造一个又一个的“心灵绿洲〞。看到同学的快乐，看到同学的成长，就是我最大的满意。

这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。这些都是分内事情，没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、文艺汇演、卫生劳动、突击检查、公益活动等，我都能按时到位，做好同学典范，带着同学完成工作。我是没有什么文艺细胞的，在元旦的文艺汇演节目排练中，我和同学一起练习，自己亲自做示范。由于不专业，还闹的好多的笑话，同学看到我示范的样子，都笑的前俯后仰，不停的说：“刘教师好得意〞。我也哈哈大笑。其实，我内心是兴奋的，因为此刻，我们师生之间是如此的近，是如此的和谐欢乐。有了这份情意，足以。

六班级同学大的大，小的小，年龄层次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。我们班的几个小萝卜头，虽然淘气，但如今真的很棒，吴金虎、杨瑶瑶、许清清都表现很好，各个方面都获得了很大的进步，不让我操什么心。倒是那几个半大小伙、姑娘，真让我操劳。这是我在博客?我们班的八个宝?中的几段话：

阿涛性格内向，不爱说话。先辍学打工，因为无法和工友沟通，性格孤僻，只好再次回到学校。回班级那天，我为他进展了热闹的班级欢送仪式。至今，他还难得用文字和手语和别人有效的沟通。他始终是我的心病，我也始终在思索。这样的同学将来怎么办？我们的训练方向何在？我们是不是该达成共识，重视同学的学习方法，重视同学的心里疏导，重视同学的交际力量，重视同学将来的生存和进展问题，更多的关爱同学，把工作做到实处。他曾经因为家庭生活而内心受到损害，致使性格孤僻，我们做教师是应当去好好的去暖和他，让他变的开朗和活泼些。我告知班级的每一名同学，人都有长短，不要嘲笑别人的短处，要是别人也这样回敬你，你兴奋吗？要转变这个同学的状况，需要团队的共同努力，盼望教师们都来关注阿涛。

伊伊同学学习成果已经没有以前那样优秀了，但还算可以。她时板着脸，时哈哈大笑，有时候课堂上笑个不停，搞的我也跟着笑。或许青春期的少女都这样，性格无常。她还算乖巧，也比拟懂事，只是懒了一点，不爱动，算是让我放心的吧。

“嗨，小丽，来了。〞她老让我想起这个无绳的广告。她也正如铃声一样，闹人心。上网，想谈伴侣，上课分心，不爱学习，着实让人担忧。她老大不小的人，要是出了什么事情，我怎么交代？轻言细语说了，和家长也沟通了，但是还是难得彻底转变。她已经“心在曹营心在汉〞了，但如今总归是上网次数少了，学习也用心了一些。这个同学还是有很多优点的，劳动乐观，孝敬父母，爱惜小同学，是同学们的好姐姐。

这就是我们班的八个宝，让我快乐让我忧的宝。我爱他们，因为我是他们的教师，也是为人父母，终究六年了，已经有了深沉的情感了。我也担忧他们，只是盼望更好。宝们，教师会为你们祈祷和祝愿的，盼望你们一生平安，将来有好的出处。

同学思想、行为出了问题，解决的方法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在同学的立场上去思索，去面对。只有真实的走进同学心灵，真实的把同学当成伴侣，师生一起共同面对问题，我信任同学肯定可以克制困难，安康成长。

以上就是我本学期班主任工作。没有什么业绩，还有很多缺乏，更多的是思索。在今后的工作中，我还需不断努力，进步自己的业务力量和理论程度。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞让我们一起真实的靠近同学，真实的走进同学稚嫩纯真的心灵，真实的为同学办实事，信任肯定会迎来特别训练的春天！

六年级班务工作总结美篇篇十七

本学期担任六年级的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规，制定出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意旷课，迟到的现象；课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。

由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的学生学习用心性差。所以如何提高学生的学习用心性，提高学习成绩呢？本人透过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓励学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生构成你追我赶的热潮，从而使学风构成。如在学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带领下自发组成一帮一互助学习小组；在平时的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学生能够都能自觉地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所进步。

班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。从较多的老师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理十分方便，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干，使班干真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风构成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期伊始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每一天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究职责，谁的职责谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日状况有了很大的改善，学生的职责心也增强了。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，个性注意了解学生的进步状况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一齐探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。如配合任思想品德科的老师一同治理学生听课纪律；多次与英语老师交流，整顿英语课上个别学生不听课，纪律较差的状况；与副班主任多次合作，采取多种形式、手段，从学生的活动、学习等多方面入手，不断提高班级的凝聚力。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。如我班学生陶某某学习及日常的一些行为习惯等各方面状况都较差。在家父母较为溺爱，多次以学生天生脑子不够用，学不好就转学等为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的逆反心理，好面子，不能理解批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；课后单独为他补课；在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。

总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质也有所提高。下学期将是学生们小学生涯的最后一个学期，将面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子会更重，工作还将更复杂，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

六年级班务工作总结美篇篇十八

伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负责的六年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。

本期六年级学生学习基础较差，学习学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。

开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想用的时候再拿他们，防止丢失。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

总之，这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。部分学生的基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进，继续努力。

六年级班务工作总结美篇篇十九

加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。

二、一视同仁，严格要求。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：

“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些父母外出打工留守在家同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生，不仅亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

四、注重家校联系工作。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情，也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成绩提高了。

本学期召开家长会议1次，家访40余人次，与学生交心谈心50人次，转化学生2人，得到了学校和家长的好评和肯定。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。