6.总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划和展望。总结应该简明扼要，言之有物。这些范文展示了不同领域、不同主题的总结写作，可以帮助我们更全面地了解总结的应用范围。

趣味数学工作总结篇一

教学目标：

1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程，数学教案——秋游。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重、难点：

掌握“改商”的方法。

教学准备：

主题图。

教学过程：

一、创设情景：

某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？(学生以小组为单位讨论购买方案)。

二、建立模型，教案《数学教案——秋游》。

1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

(1)说一说了解了哪些已知条件。

(3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？)。

5、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

三、知识应用及拓展。

1、理解改商。

3、完成“练一练”，可以适当扩充。

四、小结本课。

五、布置作业。

趣味数学工作总结篇二

为丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，培养学生运动技能，激发学生勇于挑战自我，战胜自我的顽强意识。我校在20xx年6月1日，举行了“趣味运动会”。本届运动会的主题是“我运动！我健康！我快乐！”。突出展现的是兴隆乡小人“阳光、健康、快乐“的风采。是对每个运动员智慧、能力和品德的挑战，也是对各参赛班级的精神风貌、竞争意识、团队精神、集体荣誉感和顽强拼搏精神的大检阅。本次比赛项目分个人、团体两个大项。

集体项目：

1.拔河比赛。

2.迎面接力赛。

3.二人三足个人项目：

1.50米跑。

2.赶羊比赛。

3.钓瓶比赛。

4.借物比赛.5.50米心算。

本次活动学生参与面广，共有运动员580人。整场比赛，孟校长亲自挂帅，各位班主任身先士卒。全体教师各负其责。同学们都非常的投入。参赛的同学个个精神抖擞，观看的同学们也热情高涨，加油声此起彼伏。所有人都在为运动员尽情地鼓掌和呐喊，大家充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌，全体师生自始自终以学校、以班级为重，关心、关注各项的比赛和成绩。运动会成为了凝聚班风、团结进取的一堂班会课，赛场成为了师生情感互通的一个场所。在大家的共同努力下，运动会开成了一个“团结、文明”的运动盛会。充分展示了兴隆乡小人“运动、健康、快乐的风采！”本次运动会成功的圆满成功，总结一下几点：

1、准备充分、分工明确。运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会组委会对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。

2、组织严密、协调配合。比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，教师维护现场秩序，后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。

3、全员参与、屡创佳绩。此次运动会得到了各个班主任和同学们的重视和积极参与。在比赛中，运动员们奋勇拼搏，为集体而战。

今后，我校还将结合学校实际情况，通过不同渠道，创造更多的有利条件，扎扎实实地抓好学生体育素质的提高。

趣味数学工作总结篇三

1.尝试用不同的方法进行数数与记录，在玩中学、学中乐，体验数学游戏带来的乐趣。

2.掌握环形计数的方法，感受身边环形排列现象的应用。

夹子每人10个，纸盘、光盘每人一个，做记号用的小星星若干，各种环形排列物品（雪花片、调色盘等每组各一人一个），操作时用的音乐，记录表、记号笔。

一、趣味导入。

师：夹子有什么用？（幼儿自由交流、讨论。）。

师小结：夹子是我们生活中的好朋友，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩好玩的游戏。

二、游戏：夹夹乐。

（一）玩夹夹子游戏。

1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。

（1）明确游戏规则。

（2）幼儿游戏，教师巡回指导。

（3）交流、分享。

师：请数一数你身上夹了几个夹子？和老师卡片上的数字一样多吗？

师：和旁边的小朋友互相数数，夹对了没有？

2.看谁夹的多，复习比较10以内的数的多少。

（1）明确游戏规则。

师：音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子，音乐一停就停止游戏，比比谁夹的又多又好。

（2）幼儿游戏。

（3）交流、分享。

师：数一数衣服上夹了几个夹子？和旁边的小朋友比一比谁夹的多？

（二）学习环形计数的方法。

1.在光盘上夹夹子。

师：老师变出的这个像什么？鼓励幼儿大胆想象。

师：你们想不想也来变一个……呢？老师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止游戏。（幼儿在规定时间内夹光盘）。

2.学习环形计数。

（1）数光盘上的夹子。

师：请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子？

你是怎么数的？怎样才能不漏数？不重复数呢？（幼儿个别回答）。

师小结：在任何一个夹子上做一个记号，顺着一定方向按顺序一个一个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最后数到记号旁的这个夹子，就能知道光盘上一共有多少个夹子了。

（2）引导幼儿探究各种环形数数的正确方法。

比如：认准一个记号，用手按住以示区别；用小星星来做标记，等等（启发幼儿大胆说出自己的想法）。

3.分组操作并尝试记录计数方法。

（1）教师出示收集的各种环形排列的物品（雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等）提出操作要求及学习记录方法的要求。

（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

（3）师小结并延伸：生活中还有许多物品都是环形排列的，他们不仅整齐、而且实用，仔细观察他们都有哪些排序的规律呢，怎样能让环形排列更美观且有序呢，下节课我们再体验吧。

趣味数学工作总结篇四

趣味数学工作总结篇五

我院xx级趣味运动会各项目在4月17号陆续开始，在4月25号全部结束。进行了螃蟹接力赛、袋鼠跳、拔河、跳绳、千足虫5个趣味性极强的项目。

比赛最终结果是：第一名：二班；第二名：三班；第三名：三班。

总体来说，我们这次以拥抱阳光，娱乐身心；团结合作，激扬青春为主题的趣味运动会比较成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、活动项目的设置，丰富且趣味性十足，充分调动了大家对活动的活动性。

2、活动宣传广。

我们首先向学院各班发出了通知，在校内张贴海报，并且还邀请了学长、其他学院体育部的同学担当开幕式嘉宾，让我们的活动得到广泛宣传。

3、分工具体、详实。

活动之前我们对比赛期间的各项事务进行了细致的考虑，并且将各项任务责任明确到个人，确保运动会有条不紊的开展。

4、安全保障得力，应急迅速。

活动之前我们着重考虑了比赛期间的安全问题，以至于有人扭伤、擦伤时，负责急救的干事迅速到位对受伤同学进行处理；而在有人晕倒时，负责急救的干事立刻保护晕倒者，其他干事负责疏散围观的同学，以保证晕倒同学的安全。

1、场面有点混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中，由于人数较多，比赛临时变动等因素使场面有点混乱。

2、安排上有不足。

安排和比赛期间体育部干事之间虽然分工明确，但相互之间沟通和协调不够，以至于工作时出现了一些不必要的矛盾。

3、开幕式时拉拉队没有进行表演。

此次活动大家热情高涨，在趣味欢笑中各班同学团结进取，奋勇争先，不仅丰富了我院同学的课余文化生活，更增强了班级凝聚力。展现了我院同学良好的精神面貌。

趣味数学工作总结篇六

趣味运动会是公司举办的比较大型的活动，管理部主要负责前期的运动员报名及整理工作、赛程安排工作、裁判员记录员现场组织人员的安排工作、运动器材和奖品的准备工作，在参赛过程中负责联系、组织、监督参赛时运动员的准时有序的参加比赛和裁判员记录员的到场、工作情况。

1、由于运动会的举行时间推后，有部分参赛人员离职、请假或不清楚自己所报项目，导致不能准时参赛。

2、运动员未进行训练、选拔，也没有进行集中性地通告运动员每个项目比赛场地，导致部分运动员不能及时找到个别项目的场地。

3、运动员平常少锻炼，部分运动员身体出现体力不支，导致运动员到后项目参赛的积极性。

4、个别项目需要的器材准备的不足及场地准备的不充分，只能向外院学校借用。

5、运动会举行前未对裁判员、记录员、工作组织人员进行组织会议，导致部分裁判员、记录员、组织人员工作出错。

6、裁判员记录员没有补助和礼品，导致他们的工作积极性减弱。

7、未安排后勤工作人员和医务人员。

1、比赛正在进行时，有临时报名参赛或临时替换人员参赛。导致影响项目结束时间。

2、喊话筒用到中途没有电，导致影响组织人员组织运动员参赛。

3、在学校未安排一个服务台和供应纯净水站，导致个别项目不能及时接应运动员。

1、未进行运动会闭幕式。

2、运动会结束后部分运动员和管理部成员都积极加入到物品以及器材的清单、收拾以及整理。

以上就是20xx年第三届趣味运动会管理部的主要工作的缺点和不足，下面做一下归纳以及一些改进意见：

1、运动员不能准时参赛，我们管理部应报名表下发到每部门及每个班组，让她们知道自己所报项目并提前找好替换离职人员、请假人员参赛。

2、活动缺少秩序化，在一些工作上显得过于随便以至于整个项目变得混乱，不能保证各别项目有条不紊的进行下去，是我们不应给予现场报名、临时替换人员参赛。

3、场地找不到，应大力宣传通告并明确所有项目比赛所在地。

4、调动全体员工积极性的能力不够，主要是职工参加运动会的积极性不高，就失去了管理部策划运动的意义。

4、器材准备的不足及场地准备的不充分：在运动会举行前一天或前两天我未对前期已备好的器材进行核查。准备的场地没有考虑天气和实际问题。应考虑多方面实际问题，再安排工作。

5、裁判员、记录员、组织人员工作出错：因为我们裁判记录不是专业人员，管理部在举行运动前应组织一次或两次会议进行教学和注意事项并明确分工个人所负责的项目。

6、后勤支持工作：运动会的后勤工作也是非常重要不可轻视的，管理部应安排后勤组，设置服务台、宣传站、保障站，备好所有的急用药物，保障运动员和工作人员紧密联系安全保障和运动正常进行。

7、细节问题，在运动会期间进行某一项项目时，应该考虑到所发生的问题，对问题处理的方案等，充分调动同学们得思维，进行合理的假设，并作出预案。

8、各部门之间缺乏联系，在一些活动应该与其他部门进行联系，合理分配人员，增强整个公司管理的战斗力。

虽然这次运动会存在着以上各各问题，但我们管理部在娄总、施部长的组织和指挥下，我们还是不怕苦不怕累地将第三届趣味运动会圆满成功地结束了，我们将总结经验和教训。起到各工作部门、各岗位工作强化剂的作用。管理部将继续与各部门加强协作，完成为职员服务，发展 壮大我公司的'所有光荣使命。充分发挥管理部在公司中的桥梁作用，为公司架起坚实的桥梁，同各部门携手共进，共同建设美好的未来！

管理部

20xx年10月23日

趣味数学工作总结篇七

“百年沧桑、自强不息;世界华章、厚德载物。”世纪回眸一百年，那是斗转星移的一百年;一百年，那是为了一个梦想而苦苦追寻的一百年。一百圈年轮啊，记录了岁月和沧桑，至今让我们感慨万端。一百圈年轮啊，铭记了自豪和骄傲，至今让我们心潮澎湃。百年的梦想，那是传播文明的梦想，那是追求科学的梦想;百年的梦想，那是播种希望的梦想，那是铸造辉煌的梦想。为庆祝我校浙江商业职业技术学院创校百年，展现我们应工学子积极与阳光的`个性，增强同学之间的合作精神，加强他们对团队意思的重视。因此，我们应用工程学院学生会举办了一场主题为“寻百年风雨印记，树商职学子风貌”的趣味竞技活动，让我们的学子，一同感受母校的辛路历程!

一活动宗旨：

让我们共同感受母校一百年来的艰难历程，秉承商职优良传统，做奉献的人，做勤奋的人，做探索的人，做研究的人;弘扬时代精神，做学习的人，做合作的人，做开拓的人，做创新的人。

二活动目的：

增强班级凝聚力，提高团结合作的精神!树立商职学子积极、乐观、进取的新风貌。

三比赛形式：

首先是板鞋竞速，由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上，在田径场上进行比赛，在每组比赛中，当第一个队伍的组员全部到终点后。他们的另外一组组员可以开始跳长绳，此时裁判员开始100秒的计时，在规定的时间内以跳绳的个数来决定胜负。

四参赛人数即要求：

每个班级12个人，5人参加板鞋(2男3女)，7人参加跳绳(2人抡绳，男女不限)。

五活动时间：4月26日下午1点30准时开始。

六使用场地及器材。

1.场地：学校操场。

2.器材：标准板鞋长绳计时器等。

七比赛规则：

1、五人穿板鞋竞速在田径场进行，距离60米。

2、行进中跌倒或脚脱出板鞋，必须在原地穿好板鞋后才能继续前进。

3、板鞋竞速时，可允许队员攀肩、扶腰前跑。

5、跳长绳的过程中只有全部的人跳过绳子时，才能计入个数。否则无效。

4、比赛分道进行(注：比赛道次按抽签决定)。

5、名次排定：以比赛中的成绩决定，跳绳个数多者名次列前。

6、以下属于犯规行为：

(1)抢跑：发令前跑进起跑线。

(2)串道：队员在比赛过程中串离本跑道。

(3)比赛中队员脚脱离板鞋触地，未在原地穿好板鞋。

(4)队员抵达终点时，两只板鞋的一部分仍未过线，脚与板鞋分离。

(5)队员在比赛过程中，有阻挡或妨碍其他运动员跑进的行为。

(6)板鞋竞速的同学还未到终点，其另一组组员开始跳绳。

八.评分规则：

最终，由裁判员统计出跳绳的个数，以跳绳的个数来评判成绩，分别决出本次比赛的冠、亚、季军，并颁发证书和奖品。

注：两次以上(不包括两次)犯规行为者，取消比赛资格。

八其他：

1.弃权。

(1)在规定检录时间内三次点名未到场为弃权。

(2)中途退出比赛为弃权，无成绩。

2.申诉。

(1)参赛运动员若对比赛结果有异议，可在比赛结果宣告后10分钟内，向裁判提出申诉，最终结果由主办部门商量决定。

(2)比赛中发生有关抗议问题，马上向其比赛的主裁判提出口头申请。由裁判作出最终裁定。

(3)竞赛部门应负责记录所有成绩宣告的时间。

此次比赛重在重在参与，培养同学之间的友谊，因此，希望同学们大力支持，谨守友谊第一，比赛第二的原则。

九、活动经费预算(略)。

趣味数学工作总结篇八

数学。

童谣可以轻轻松松将复杂的数学知识变成这么简单趣味的，孩子们。

学习。

上面的这些童谣，很容易就记住这些数学知识。以下是本站小编为你整理的趣味数学童谣，欢迎大家阅读。

先看被除数最高位，

高位不够多一位，

除到被除数哪一位，

商就写在哪一位，

不够商1就写0，

商中头尾算数位，

余数要比除数小，

这样运算才算对。

小数大小比较很容易，

先把他们都竖起，

小数点，数位要对起，

然后再把他们比。

首先比较最高位，

最高位相同下位比。

至到最后分高低，

哪个高来哪个大。

牢记在心不忘记。

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

打竹板，连天，各位同学听我言。

今天不把别的表，四则运算聊一聊，

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算较好办，从左到右依次算。

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办?小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检验，又对又快喜心间。

趣味数学工作总结篇九

盼星星，盼月亮，终于，“百年一遇”的跆拳道竞技终于来了。教练说打竞技会受伤，我又是头一回，整个人又兴奋又紧张。

看了几回合，终于看出了竞技的“真面目”，只是两个人打架嘛，还穿着护具呢，又不疼。于是，我打消了之前所有的顾虑，信心十足地上场了。我的对手是一个蓝红带的，但他身子瘦小，一看就知道很弱，而我力气大，体型比他大得多。可俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”，刚刚上阵，我便处于下风。他先发制人，利用双飞把我逼到死角，使我动弹不得，也没有一丝还手之力。我是个菜鸟，又不懂得在开阔的地方进攻，一直被他打，像一个专门为他准备的“人肉靶子”，任凭他这么打我。教练实在看不下去了，才喊停。

终于，我像一头被激怒的`公牛，频频发起进攻。下劈，横踢，后踢，不一会，背上，脸上汗如雨下。对方也不甘心败在一个菜鸟的手下，“砰”的一声，他的脚便与我的头实现了一次完美的“零距离”接触。哼，大胆，敢在“太岁”头上动土，我忍不住愤怒，不停地进攻。渐渐地，我也有些疲惫了，大口大口地喘着粗气。对手见机会来了，露出了一个阴脸的笑容，我心想，玩了，这下惨了。果然，他趁我疲惫，利用双飞来压制我，不停地得分，我一边后退一边防守，寻找反击的机会，可久久未曾成功。最终，我还是没有胜利。

看来，预料与现实总有一段距离，想成功，还需要不断努力与积累啊！

趣味数学工作总结篇十

所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的方法转换为能够测量或测准的方法。

——题记。

上课之前数学吴老师拿了一个长方体的鱼缸和一块不规则的石头来上课，我们看后很不解，这是数学课，难道还要做实验吗？我们盼望着快点上课，揭开谜底。

“叮零零，叮零零”上课铃响了。我们好奇地端坐着，眼睛一眨不眨地看着老师。只见吴老师拿起一块石头说：“同学们，你们看，这里有一块石头，它是不规则物体，它和长方体、正方体、圆柱体和锥体不一样，不能用公式求出它的体积，想一想，它的体积应该怎么计算呢？”

是呀，应该怎么求不规则物体的体积呢？我们正在思考时，吴老师说，现在我们就来做这个试验。说着，老师把手里的那块不规则的石头放入盛水的鱼缸中，然后问我们：“同学们你们看到了什么变化呢？”我们异口同声地说：“水升高了！”，然后吴老师用红色粉笔在水位升高处画上记号，再把石头拿出来，又用粉笔画了一个记号。然后吴老师又问我们：“水位为什么会升高呢？”，我们大声地回答：“因为石块占有一定的空间。”，“对！你们再想想，这样再来求不规则石块的体积是不是就简单了？”

我们恍然大悟，吴老师用鱼缸和石头是想用转换的方式让我们求不规则的物体的体积的——把石块放入水中，水升高的体积就是石块的体积。

吴老师给我们上了一堂精彩的数学课，如果用直述计算方法反而很枯燥无味，老师用了课堂小实验法，不仅生动有趣，更重要调动了大家积极思维、浓厚学习的兴趣。大家在快乐中学到了新知识，掌握了计算不规则物体课的“简便方法”——转换法。

趣味数学工作总结篇十一

26、搬来数一数（打一数学名词）。

答案：运算。

27、隔河相答（打一数学名词）。

对应。

28、再算一遍（打一数学名词）。

答案：复数。

29、招收演员（打一数学名词）。

答案：补角。

30、十八斤（打一数学名词）。

答案：分析。

31、司药（打一数学名词）。

答案：配方。

32、请人做事（打一数学名词）。

答案：求作。

33、查帐（打一数学名词）。

答案：对数。

34、大家的样子（打一数学名词）。

答案：公式。

35、小小的房子（打一数学名词）。

答案：区间。

趣味数学工作总结篇十二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是八（14）班的金宏博，今天我演讲的题目是《竞技精神》。

在赛场上勇争第一的紧张，在运动场上冲向终点的吼叫，为了那份心中的向往而坚持不懈，这就是竞技精神。

在刚刚过去的男篮世界杯，每个国家都在这场大赛上大放异彩，最终西班牙赢得了冠军，但我们的中国队却因失误招致失败。但我欣赏的是球员们在逆境中仍急流勇进，拼搏奋起的精神。就像当你考试失利时，沮丧不可取，迎难而上才是正解。上周八年级进行了月测，开学一个月，我们适应了八年级的学习和生活节奏，但是也有许多困惑。面对困扰，我们也要用竞技精神去克服。引述伊坂幸太郎在《金色梦乡》中提到：“你知道人类最大的武器是什么吗？”“是豁出去的决心。”面对学习我们也应该怀有竞技精神，细致钻研，展现当代初中生的风采。

以我们的`日常生活为例，搏击操和滨海夜跑都是竞技精神的体现，既强身健体又充满挑战。感谢体育组老师们的带领，让我们在竞技中学会坚持下去就有突破。在此我也鼓励同学们多多参与体育活动，培养优秀的体魄。

以我自己为例，参加合唱团的经历让我感受到团队力量的强大，在一次次的练声配合中我形成了不断挑战和不懈努力的意识。即使训练到喉咙嘶哑，也还是会为了精益求精而不断磨合。我想不仅唱歌如此，跑步如此，学习更是如此。

另外，即将到来的运动会更是竞技精神的体现，在团队配合中不抛弃，不放弃，越战越勇，保持良好的心态，都是我们需要努力达成的目标！因此愿大家都能保持竞技的姿态，追求更卓越的明天！

感谢大家的聆听，我的演讲到此结束。

趣味数学工作总结篇十三

运动会时间控制上有待加强,扳奖环节开始时天色已较晚,而且对于扳奖环节的时间估计不够凿凿,由于运动会的扳奖和羽毛球的扳奖先后进行,计算比赛最后、撰写荣誉文凭花費时间较多,下次应多安排点工作人员,将后期统分、撰写荣誉文凭、确立扳奖老师的环节细化,拷虑得更加周佺,从而使几个环节跟尾得更順怅,以便于节约时间.

比赛最后出来时应该及时誊抄备份,扳奖时,几个环节的.工作人员共用一份比赛最后单,效率很低,更重要的是,当面对有班级人员对比赛最后题出疑问时,当时没有能购讯速的化解疑问,很大程度由于比赛最后无法及时拿来利用,没有能购及时用数据说服对方.

此外,还应把运动会开始时间定早一点,预留出更多的时间.

总体来说,这次趋味运动会举办比较成功,一方面基于老师的有用指导和严格要求,另一方面源于全盘研会成员们的通力合作,以及各个班级的大力支持.

趣味数学工作总结篇十四

活动地点：尧山田径场。

活动内容:游戏测试环节+游戏环节+分享环节。

·游戏测试环节:在5月14号晚,召集学生会的全体成员进行游戏测试,并且当天把游戏需要改进的地方作记录.5月15号晚再次对各裁判及场地负责人培训.(李建铭总负责)。

·游戏环节:。

1.给各队伍介绍分享指导师及当天的比赛规则。

2.队伍进行游戏，游戏过程中，分享指导师进行跟踪，观察。每个游戏结束后由分享指导师把队伍带到空地处（或大本营），由分享指导师进行分享，如此循环，直到游戏结束。

3.每个游戏结束后,被淘汰的队伍,可到开心区进行有奖游戏.

4·游戏内容：面对面过独木桥（16进8候选）雷区取水（8进4）孤岛求生（大决赛）。

工作组及工作人员安排。

1.活动前期：

（一）工作组设置。

会务组：韦日祯李建铭组长：韦日祯。

分享组：刘贤臣李建铭组长：刘贤臣。

引领组：万志芳李鹏组长：万志芳。

宣传组：宣传部组长：林杰锋。

后勤组：生活部+办公室组长：李x。

场务组：体育部组长：莫曜伟。

外联组：刘力搏苏艳楠组长：刘力搏。

开心组：钟永昊商翠翠王董运组长：钟永昊。

裁判组:团委学生会全体成员组长：李建铭。

裁判分工如下:。

注:名字后带“（!)”标记的，为游戏主负责人，负责此游戏的裁判分工及裁判的培训。

（二）工作组职责。

会务组：负责队伍的抽签工作以及制定对阵表，对阵表制定好以后交给宣传部做喷绘海报（5月13号中午前）。

宣传组：1负责活动的宣传工作，包括宣传海报、队伍对阵表的喷绘海报制作与张贴（5月14日晚之前）。

2负责活动前、中、后的图片资料的收集。

后勤组：1、负责活动当日所需物品道具的.前期准备（各游戏道具应在5月。

15号前就位）。

2、把所需物品在5月13晚前列出交给外联组。

场务组：1、负责活动当天除游戏外所需物品的借用及搬运及搬运工作(所用物品包括桌椅、音响、对讲机等)。

2、把所需物品在5月13晚前列出交给外联组。

外联组：1、负责场地、帐篷、吉祥物的借用及赞助的联系（5月14号落实）。

2、根据后勤及场务组列出的清单，与其沟通。

开心组：1.负责准备活跃活动当天气氛的内容。包括音乐的选取以及吉祥物与现场。

观众的互动（5月14号前）。

2.负责准备开心区的游戏环节,以及所需礼品,礼品需及时跟外联部与后勤部沟通.

引领组：让各班级把本班的心里历程完善，并安排好决赛阶段有关心里历程的相关事宜（5月14号前）。

分享组：1.负责联系分享指导师(5月15号前)。

2.负责分享指导师的培训。

3.安排分工每个队伍的分享指导师。

裁判组职责:。

1.制定游戏，统一游戏规则，并制定一些游戏争执的应急方案。（5月13号前）。

2.把游戏道具清单列出，跟后勤部沟通（5月13号前）。

3.主裁判与各裁判进行沟通，统一规则（5月15号晚）。

2.活动当天：

（一）工作组设置。

广播组：居子雯商翠翠李建铭组长：居子雯。

宣传组：宣传部组长：林杰锋。

记录组：办公室组长：屈培先。

后勤组：xx王婵英组长：李x。

开心组：钟永昊商翠翠王董运组长：钟永昊。

裁判组：已安排裁判名单组长：李建铭。

（二）工作组职责。

广播组：负责控制现场的总体气氛及秩序。

后勤组：1.负责活动所需的道具均到位，并准备现场游戏道具器材的补给。

2配合场务组完成活动现场布置工作。

3.成立医疗小组，保证同学安全。

宣传组：把比赛成绩及时公布。

记录组：负责现场的照片、文字或其他方式的记录，并把数据交给宣传部宣传。

裁判组:。

1.督促游戏道具及相应物品的落实，及时完成游戏道具的现场搭建。

2.与每组的组长进行沟通，使参赛队伍尽快投入到游戏中。

3.保证游戏的正常进行，应对游戏过程中发生的应急事件。

4.负责游戏胜负的裁决并做好记录，最后交记录组记录。

开心组：负责活动当天吉祥物与同学们的互动，有奖游戏等。

分享组：1.与裁判组沟通组织分享指导师参与到各队伍中。

2.游戏结束后，欢送分享指导师。