通过总结，我们可以回顾自己的经历，发现不足之处，并找到改进的方法。在总结中，我们可以先确定总结的范围和主题，避免抓不住重点或内容过于散乱。接下来，我们一起来看看这些优秀的总结范文吧。

教师培训总结讲话篇一

尊敬的各位领导、各位教师：

大家好！

这次我们开展了为期一星期的培训，这次培训让我在各个方面都有了很明显的成长。我之前的教学都是比拟盲目的，一味地把自己脑海中的知识塞到学生们的脑袋了，这样做的效率无疑是非常低的大概也正是因为这样，所以我上课时班上的同学们总是死气沉沉的，但这次培训后，我觉得可以尝试改变下自己的教学风格。

我的课堂上是比拟沉闷的，我与班上那些学生的交流，都是课本上的那些内容，我以前觉得课堂上也只要有这些东西就足够了。但我看了培训的那些老师后发现他的`教学与我的完全不一样，他的采取了很多和学生互动的方式，大大的调动了同学们的积极性，他更多的是让同学们自主的去学习。这样的教学效果也十分的显著，同学们很快就吸纳了那些新的知识，并且每一个人都面带笑容，看上去学的很开心的样子，这样的一幕对古板的我来说有着不小的冲击，使得我开始反思自己的缺乏。

除开我自身的教学能力外，在管教学生这方面我也需要好好的提升自己，在课堂上，对于那些思维活泼的人我给予了一些厚望。但班上总有几个虽然很聪明但就是非常淘气，不愿意把心思花在学习上的人，对于这样的学生我通常都会给予批评。在我的想法里，我是对你有期望所以我才批评你的，但后来我才意识到，在学生的眼里，我是对他不满意，不喜欢他才批评他的这时我才明白，就算抱着好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一样，在平时要多和同学交流，多鼓励班级里的学生，让他们知道你心里的想法。作为一名老师，我们还要时刻注意着自己的行为，由于我教学不久，所以在我的脑海里，那些小学生与我的差异就只在于年龄而已。但是这次培训后我才知道，原来小学生由于各方面发育还不够完善，对于这世界的认知也不太够，所以他们经常会去模仿大人的行为。而与他们接触的最多的大人，除了父母就是老师了。小学生的判断能力缺乏，不太清楚哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的，他们会一并学来，所以身为老师的文明平时要多加注意自己的一言一行，标准自己的行为。这次的培训让我学到了很多，让我认识到自己还有很多的缺乏，以后我也会继续去学习，完善自己的各方面能力。

教师培训总结讲话篇二

x尊敬的各位领导、培训班各位老师、同仁们：

我是来自江苏省xx中学的历史教师xx，作为优秀学员的一员，非常荣幸能有机会在这里和大家一起交流。

从20xx年3月份开始，我有幸参加了xx市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在xx一中的大礼堂举行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学能力相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室xx主任亲自到会讲话，鼓励青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。转眼三年的骨干教师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们提供了与同行交流的机会，更为我们创造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务能力和教学水平。

三年之中，在教研室xx老师的精心组织下，20xx年我们到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。从聆听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课交流，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。

还记得第一次在阳羡高中培训时，xx中学的xx主任就告诉我们：作为历史教师，目光一定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。

还记得xx中学xx副校长的教导：听大学教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论水平还不够，必须要加强，否则写出来的论文，永远只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。

仍记得xx中学xx副校长在课后和我们交流：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来容易，做起来却是那么的不简单。

还有xx中学的xx主任教导我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有热爱教师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

xx一中的xx老师和我们交流时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此一定要认真研究学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。

这些凝聚着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科知识作为基础，也需要不断丰富自己的知识体系，提高自己的理论水平和应变能力。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生；需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人！

俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应该学习的地方还很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。

三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝聚着教研员和所有前辈们的心血。三年中，尽管我一直担任班主任，课务也较多，但还是积极参加各类比赛。20xx年获得xx市“三优课”二等奖，xx市教师技能大赛二等奖，并被推荐参加了江苏省高中历史骨干教师培训。20xx年被评为xx市教学新秀，并获得无锡市说课比赛二等奖。20xx年7月获得无锡市优质课一等奖。20xx年10月，代表江苏省到江西南昌参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。

20xx年我被推荐到南京大学参加了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座4次，在xx市做专题讲座3次。被国家级杂志《xx》聘为特约编辑，还担任《xx》特约编辑，全国历史教师教育学会会员，江苏省教育学会会员等职务。

三年中，在历史教研员xx老师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参与了十几项省市级课题的研究，取得了一定的成果。在《中学历史教学参考》、《中学历史教学研究》、《中学政史地》等省级以上专业报刊发表论文40多篇，另有十几篇论文获奖。主编《世纪金榜》、《南方凤凰台》《金太阳》等高考复习资料30多本，独立撰写的16万字的教学专著《xx》，由全国历史教育学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚开始，教学中需要我们去发现和探索的地方还很多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业贡献自己一点微薄的力量。

谢谢大家。

教师培训总结讲话篇三

亲爱的老师，同学们：

你们好!

鲁迅说：“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。”因为责任我们必须在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会使悲剧性的生命变得伟大。截瘫的史铁生因为对生命的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事;残臂抱笔的朱彦夫因为对生命的责任而写出了30万字的极限人生;“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了世界;因为对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》，才有陆幼青的死亡日记。

责任不是甜美的字眼，它仅有岩石般的冷峻，一个人真正了解到责任时，责任如同一份人生礼物已不知不觉地落到你背上。他是一个让你时时不得不付出，呵护的。而它时常给予你的往往是灵魂和肉体上感到的痛苦。

其实每个人的人生都不是一帆风顺的，抱怨没有用，逃避不可能，想飞也只是梦想。人生是现实的，现实的人生需要用现实的方法来处理。

人生的路途，多少年来就是这样践踏出来，人人都循着这路途走，你说它是蔷薇路也好，你说它是荆棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以为诗是有翅膀的，能带诗人到天堂，海阔天空地俯瞰这人世间而且能长久地冯虚御风、逍遥于天庭之上，其结果一定是飞得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。国家兴亡，匹夫有责。一个人的责任感在于他对自己、他人、国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，履行义务的态度。“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理念，为历代有识之士所追求。

生命的责任会使你懂得珍惜，珍惜每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零……理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的智慧，选择契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽，茁壮成长，走过这段肩负责任神圣的人生之路!

教师培训总结讲话篇四

尊敬的各位领导、各位教师们：

你们好：

为期一个月的的培训即将结束。此次培训内容丰富，涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月认真的学习，我增长了见识，获得了很大的收获。现将自己的心得体会及收获总结如下：

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太浅薄了。学然后知缺乏，我真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的思想。教师只有树立活到老，学到老的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识开展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。问渠那得清如许，唯有源头活水来。通过培训，我清醒地认识到，一名教师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。

教学反思不是一般意义上的回忆，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个教书匠，而不可能成为教育专家。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。

通过培训，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习......在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，值得我好好地吸收和采纳。

培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。其身正，不令而行；其身不正，随令不行。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着祖国建设的明天。教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的'精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。教师要是成为学生的导师和帮手，也应该是学生的朋友。首先应当尊重学生人格，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习之外，还应该关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。

培训虽然结束了，但我真正的教师历程才刚刚启程，我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身素养，争取实现人生价值！

教师培训总结讲话篇五

尊敬的各位领导、各位教师们:。

大家上午好:。

刚进入幼儿园工作，就参加了园里领导组织的一次培训，我觉得这是个提高我能力的机会。我毕竟还是个入园的新教师，初入这个职场，还是一个没有任何经验的人，这场培训也因此教会我很多。现就我参加完培训后写下以下的培训心得：

培训的第一天，培训老师就给我们将了教幼儿，不能跟教小学生一样，我们首先就是要融入幼儿的氛围里面去，在与幼儿相处的时候，一定要把自己融入进去，不能只用大人的身份去与他们沟通，幼儿年龄不仅小，跟他们讲道理，也不能很理解。在这里，就讲到与幼儿沟通交流的问题，在与幼儿交流的时候，是不能用大人的思维的，大人思维很成熟，小孩子还不能很好的去理解，所以就必须让思维与幼儿的思维处在同一水平线上，才能与他们好交流。这里，老师就讲了一个例子：如果孩子做错事了，只一味的批评他，不问缘由，也不去引导，这就直接伤害到幼儿了，都没有进行有效的沟通，也没有引导孩子认识错误，就直接把过错安在他身上，是不利于幼儿的成长的，也不利于后续的交流。从这里，我知道以后与幼儿相处，一定要站在幼儿的一个立场想问题，不能站在自己的立场上，这是不公平读的，而且也不利于自己与孩子进行沟通。

之后的培训中，老师还教了我们备课的一个基本步骤，这对我是真的帮上大忙了。开始我还担心自己备不好课，不能给幼儿上好课，现在好了，经过老师对备课的培训，我知道怎么去备课了。虽然我初期备课不会很好，甚至还会出现很多的错误，但是有了可学习的地方，我就不怕自己后面不能把课备好的问题了，至少有人在前面引导我去做，我也就没有那么担心了。最后，就是经过一个礼拜的培训，老师让我们新教师一个个去讲台上进行展示成果。刚入职，还未站上讲台，自然是紧张的，但是培训的最后还能去锻炼一次，对我是意义很大的，这样就不会让我真正授课的时候不至于紧张过度说不了话了。展示很成功，在老师的指导下，我一点点的适应了这个教师角色，我可以在讲台上顺利的进行讲课，这是我的一个进步。

通过这次对我们这些新教师读的培训，我懂的如何与幼儿相处交流，懂的如何备课和授课，很开心有这样的收获。我之后一定会更努力的，让自己真正的适应幼师角色，成为幼儿园优秀的教师。

教师培训总结讲话篇六

各位教师们:

大家上午好:。

xx过来给我们进行培训讲座，

专家。

的培训讲座，令我收获颇丰。此刻将我这两天参与培训的。

心得。

体会回报如下：

本次培训的开始并不是给我们传授怎样做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一向就隐藏在我们身边的，只是我们平时没有注意而已。我们平时跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里碰到了等，但很少回去关心“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都坚持一个积极向上的状态，比如进取的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。

看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们许多的教师在讲课遇到难题的时候，是消极还是进取对待;应对调皮的学生是生气处理还是冷静处理等等。

专家。

还经过。

网

络上的各种事故，告诉我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认识道理心理健康的重要性。

这一次培训讲座的主要听众，都是来自己们市内各个学校的教师，可是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教师，还是所有学校的教师，更加是我们自己教的学生。不仅仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题，其他教师和同学们同样需要关注心理健康的问题。

专家。

讲，我们这是“小球带打球”，经过这次培训，让我们回去给其他教师和班上的同学进行培训，呼吁所有人都能够关注到到这个事情上头来。自卑、抑郁、压力大等这种问题此刻是十分突出的，

网

上经常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们教师需要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。

心理上头的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。

我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的方法，学会调节问题矛盾。比如空闲的时候经过各种方式方法去释放压力，比如经过运动，经过听歌，以及跟人分享自己的心理状态寻求他人的帮忙等等。

这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平时不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名教师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。

教师培训总结讲话篇七

各位青年教师：

年轻老师的成长对于学校的发展是至关重要的，可以说年轻老师是学校的未来和希望。为了让大家成长更快，成为学校的教学和管理的中坚，学校开展了青年教师专题培训：夏校长讲的“几种意识”、王副校长讲的“关于组织教学”、李琳章伟东刘蓓作组织教学经验介绍、张珉英高志勇作为学校的优秀共产党员用自己的经历给大家上党课、李主任讲的“关于潜能生的转化”、彭主任讲的“加强小案例的研究”、王楠老师讲的“加强中、小队干部培养”、王副校长为青年教师获奖的课作了一次集中点评。在党小组、后勤部门的组织下还开展了两次义工活动。后来因为合唱训练原本要进行的技能培训未按计划进行。青年教师培训是一项系统工程，虽然为期近10次的专题培训告一段落，但并不意味着培训的结束。在培训中，主讲的主要是通过自己多年的亲身经历，从理论到实际给我们阐释了如何成为一个真正的老师所要达到的目标。言辞恳切，语重心长。但短短的几次培训并不能解决我们教学实际中的所有问题，对我们每位老师来说也还是理论方面指导。希望在以后教学实践中各位老师在导师的指导下，通过互学互动，同时将自己的理论知识与实际相结合，是自己快速上道。要求青年老师虚心向导师请教，积极听导师的课，实地感受教学过程，学习他们的成功经验。同时向同行其他同志请教，使自己快速成长起来。

本期几项中心工作，青年教师赛课、演讲比赛、常规视导、义工活动、合唱训练、党团员教师捐书、购买彩票等，很多青年教师作出了自己的贡献。郝洁老师给学区上了一堂教研课、代表学校参加学区演讲比赛，易玲老师送课下乡，张珉英老师参加学区四个一选拔赛等。参加区教师招聘有四位青年教师入围，李自能、盛萍成绩还不错。通过这些活动看到了大家的进步和成长，真的很高兴。

期末结束工作：教学任务的完成、认真组织复习、科学安排好评价检测工作。

借这个机会给年轻朋友们说几点.

第二：研究。我们教学的对象是学生，希望大家加强对学生的了解和研究，我们的教学应该是从学生的实际出发，这不是空话，教学真的不在于你讲得有多深，有多难，而在于他们真正懂了多少，会了多少，不要以自己的知识水平衡量学生，这也简单，那也容易，结果出力不讨好。还要研究教材、研究教育现象。

第四：老师是讲功力的，这个功力就是要做终身学习的模范和真正的读书人。具体就是要重视理论学习，在高度上着力，重视业务学习，在精度上提高，重视广采博收，向宽度上发展。我希望文科老师能多阅读课外书籍，没有一个优秀文科老师不是博学多才，你有才华那么你的教学就会游刃有余，理科老师在学理论的同时要加强做题，就能做到解决学生中存在的问题。同时就能知道学生学习困难之所在。

第五：人生需要规划。最后我想用我自身的成长经历说几句：人生要好好规划，有追求定计划重行动，重学习，重研究，直面现实，改变自己，持之以恒，“成功只属于有准备的人”，大家共勉。

年轻教师一般都朝气蓬勃，血气方刚，对搞好工作充满着强烈的自信。那股献身于党的教育事业，立志培养出21世纪社会英才的豪情，确实令我们这些“老夫子”们钦佩不已。然而，可能过不了多久，当初的那股朝气就会有些消退，那份自信也会有些减弱。原来青年教师们很快就会发现，光凭朝气是不可能把课上好的，原来自己的教学经验是那么的缺乏，原来自己的知识功底是那么的浅薄，不是我泼冷水或“倚老卖老”，而是我自己当年就有过这样的感受，且感受之深刻，至今仍记忆犹新!所以我很想和年轻教师们谈谈心，谈谈怎样才能尽快成长为一名成熟老练的、受学生欢迎的教师。

对于刚走上讲台的青年教师，我以为以下七点需要高度重视：

一、苦练扎实的基本功。基本功的内涵十分丰富，然而有两点尤为重要。

二是练出一手漂亮的字。字写得连学生都不如，甚至幼稚、丑陋不堪，那么，他在学生心目中的形象必定会大打折扣。老师的字是否写得好，这对学生的影响之大往往出乎我们的意料。很有可能日后使其受用终生并令其永远记住你的，便是你那一手漂亮的字。字写得不好怎么办?每天练它半个小时。不求向古人王羲之的字那么好，但也应该是结构规范、整齐成行、看得明白。板书要有计划，切不可随意图画，杂乱无章。

二、多听其他教师的课，尤其是老教师的课。

听课，是丰富教学经验，掌握教学规律，提高教学水平的最佳途径。如何导入新课，如何设问启发学生，如何将讲练结合起来，如何处理突发事件等，这些工夫都不是在你上学时能学到的。而在这方面，每一个教过多年书的教师，都会有自己的绝招。多听课、虚心学习，你就很快会有明显的进步。当然，听课学习还须结合自己的实际，切不可亦步亦趋、全盘照搬。尤其是一些老教师的某些效果甚佳的点拨，看似轻巧，其实那是他丰富的教学经验与师生长期配合而形成的默契的结果，而非随意之举。

三、多看一些和教学有关的报刊杂志，多读一些教育家、名师的著作。

有些青年教师可能会说，备课、听课、开会、辅导、作业，忙都忙不过来，哪有时间看报刊书籍?其实，课余翻看一些与教学有关的书籍报刊，只会使你赢得更多的工作时间，而绝不会浪费你的精力。从下学期开始，每个教研组都订阅1~2份杂志，这些报刊杂志都是我们的良师益友，他们能使你的疑惑顿然冰释，使你的思路更加清晰，使你的眼界更加开阔。至于叶圣陶、魏书生、钱梦龙等教育家、名师，他们的教育理论或教学经验，则更能使人茅塞顿开，豁然开朗。可能我们永远也达不到这些名人的层次，但他们却向星星一样给我们指明前进的方向。

四、大胆开展教研活动。

青年人没有保守的思想，只有蓬勃的朝气，而且，青年人的思维最敏捷，接受能力最强，也是最容易与学生沟通。凭着这些天赋的优势，应该大胆地开展教改活动。如搞“课前三分钟演讲”、“每天介绍一个。

名言警句。

”、“电化教学”、“竞赛式教学”、“课堂辩论”等。开展这些活动，既能突破传统的教学模式又能丰富教学内容，还能调动学生的学习积极性，增进师生间的感情。可以说，作为青年教师，最不幸的就是被传统的教学模式所束缚，而成为一个毫无生气、不思进取的教书匠。

五、坚持多做题。

如果老师只会布置学生做作业，而自己只会照教参做题讲课，这样既不利于学生“学有榜样，赶有方向”，也不利于抓住存在问题的关键进行讲评。俗话说：“清水不流会变臭，柴刀不用会生锈”。同样，脑子不用会迟钝。经常揣摸学生的心理和思维方式，模仿学生的笔调，写。

作文。

做作业，这样，既能使自己的讲评具体深刻，还能使自己的思维保持敏捷。

六、常搞些“民意测验”。

学生是一面镜子，自己的教学是否成功，是否受欢迎，都能从这面镜子中看出来。设计他三两条问题(如“在开展的教学活动中，你最喜欢的有哪些?”、“对于我的教学你有哪些建议?”等等)，让学生有一个评议老师的机会，这样既能增强学生的主人意识，又能沟通师生间的关系，为以后师生间教与学的密切配合直至形成默契，打下良好的基础。那些全不理会学生对自己教学的反应，只凭自己的感觉来判断自己教学是否成功的人，是难以取得真正进步的。敢于主动征求学生意见也是一位老师自信的表现。

七、有空看看其他年级的课本。

教哪个年级就只是捧着哪个年级的课本的老师，其知识结构是不可能完整的，其业务水平也是不可能有较大的提高的。虽说青年教师都是“科班出身”，但我们都知道，在大学学的主要是理论知识，而且忘得也差不多了，而学生现在要学的是些基础知识。如果我们的知识基础不扎实，知识面不广，就不可能帮助学生将新旧知识联系起来从而巩固知识基础，更不可能帮助学生开阔眼界扩大知识面。至于如果碰到学生拿些难度较大或综合性较强的问题来问，我们做老师的做不上来，支支吾吾，期期艾艾，那么，我们在学生心目中的形象也就可想而知了。

一所学校的未来靠教师，尤其是青年教师，你们是学校的希望，锐意进取永不满足，应是你们的天性，也是你们的天职。我想，只要你们谦逊好学，苦练基本功，就一定能早日成为经验丰富的“年轻的老教师”，成为一颗耀眼的“教坛新星”的。

教师培训总结讲话篇八

尊敬的各位领导、各位教师：

大家好！

今天，我做的报告题目是《做个点灯人》。

提起语文，大家很快就能想到文章、作文之类的。我上高一那年，写了一篇还算成功的作文，被语文老师当成宝贝儿似的在全年级各个班轮流示读。记得当时自己心里还是有点儿小开心的。后来我就寻思：怎样才能让自己永远开心下去呢？我天生又不是李清照，入不了藕花深处，也惊不起一滩鸥鹭。我能做的，就是多看书，多记读书笔记，在头脑中储备丰富的词汇语句，写文章的时候才能灵活运用。

高考后，我毫不犹豫地选择了淄博师专中文系，记得大二时第一节古代文学课，我们学习了宋代词人苏轼。我们的古代文学老师，名叫翟云英，课讲得特别好，所以我学习起来也特带劲。师专那些讲课好的老师可真让人羡慕啊，除了翟老师，还有现当代文学老师李志红、历史老师宗瑞仙、音乐老师车文静、语教老师江玉安，他们讲起课来，我能连着两节课坐那儿一动不动。听着那些优雅动听的语句，鲜为人知的故事，可把坐在下面的我给馋坏了。可光眼馋没用啊，肚子饿了得吃东西啊，当一个人精神饥饿的时候，就得发奋读书、猛学知识了。

学校组织的两次实习，我都将地点选在了我的母校――康平小学，学校当时特别缺老师，所以我一去就被安排了许多工作，比如出黑板报、任副科老师、代理班主任和语文老师，放学后还要背着作业本、作文本回家批到很晚……整个过程，我都把自己完完整整地浸泡在了康平小学里。

完事以后那个班的老师给我评课，我差点儿没钻地缝儿里去。不过也正是因为那一次，让我了解了现代语文课堂的视角和理念，为我以后的教师招考和工作奠定了很好的基础。

第二节课，我在王湘红老师班里讲的《梅花魂》，在她的指导下，我又把这篇课文搬上了“师范生小学语文课堂教学比赛”的讲台，也取得了不错的成绩。老师的鼓励令我感到高兴，但是我心里明白，要想真正成为语文教学中的“一把好手”，还要继续努力下去才行。

08年，我考上了国办教师，被分配到了凤凰镇路山小学。工作后，以前的经历一直在鼓舞着我：你应该成为一名不错的老师，在语文教学的路上走出自己的样子！

刚才跟大家？嗦了那么多，其实，我就是想让大家从根本上明白这样一个道理：我们现在任何一点付出都不会白白地打了水漂，一个个小的付出一点一点地积聚起来，最终一定会有意想不到的回报。在座的各位若能记住这句话，好好地把它悟透，并按照这个原则对待工作，那我相信你一定离成为一名出色的语文老师不远了。

接下来，我再跟大家拉一拉我工作以后的具体情况。

首先是课堂教学。

工作第一年，我知之甚少，一旦有讲公开课的任务，比如遇上教研组听课、镇级领导检查这样的事情，那么我的前一天晚上一定会是一个不眠之夜――从网上搜索多个教案进行研究，再根据自己的思路去整理，第二天早晨起个大早准备迎接讲课，讲完课以后立马追着听课的领导、老师评课。这样做的确让自己取得了一点点进步，但效果不是特别明显。后来，我的课堂教学产生了较为突出的进步，而带动这种进步的，是20xx年5月份区教育局组织的教学新秀评选活动。

活动中，我以说课第三名的成绩入围讲课，抽中的题目是四年级的《黄河的主人》，我从没教过四年级，而且这篇课文的难度相对较大，更糟糕的是，我那时受凉得了重感冒，两个鼻孔全堵了，晚上睡不着，白天睁不开眼，再加上我第一次参加全区性质的比赛，心理压力特别大。就在这种情况下，我强撑着自己去查阅资料，研究教案，再去找四年级的老师调课试讲，然后请学校里比较内行的老师来听课评课，四个班让我讲了个遍，一份教案被我一连改了好几次。即便这样，我心里还是特别没底，在雪宫小学讲课的时候，我依旧克制不住自己内心的紧张，虽然最后成绩还可以，但我并不是特别满意。不过，经历了这次活动，我的课堂教学情况有了一个突破性的改观，学校再给我安排一些公开课的时候，我就淡定多了，上学年我教的是一年级，一个班50个孩子，但我依然能顺利地将公开课进行下去。可以说，教学新秀的评选活动让我的语文课堂在各个方面都取得了明显进步。

特此建议老师们，再有这样的活动一定要认真准备，积极参加。千万不要害怕这样的竞争，虽然比赛时很紧张，但只有经过一番折腾，才能迈向一个更高的台阶，到那时再回头看看，挥汗如雨的日子真的充实极了。必要的时候，一定要逼自己一把！

除了研读教材、吃透教材，还有一个提高课堂教学水平的不错方法――闲来无事时，看看网上的教学录像，优秀的教学录像里边的课堂语言都是经过了千锤百炼的，我曾经边看录像边一字不漏地记录下几节课堂实录，发现无论是课堂语言还是教学思路设计都有它的巧妙独到之处，所以对我的帮助也特别大，如果坚持下去的话，我相信一个人的课堂教学水平的提高一定是指日可待的。

其次是写作。

去年的时候我在人人网上加了韩老师为好友，韩老师的人人博客里面有许多各种各样的文章，特别值得一看。后来，我就像韩老师那样写些长短不一的日志放在上面，在座的一些老师也都看到过。整整一年下来，我的写作水平于不知不觉中又提升了一个档次，这令我感到欣喜不已。

其实，写作不一定非要写关于教育方面的文章，其他方面也可以。今年六月份，我的文章《嫁给贺知章》在《临淄教育》上发表了，在这里，我和大家一起快速阅读一下。（出示文章）。

今年暑假，我心血来潮，突然想以文学的形式写一写皇帝的几个女人们，最后，八篇文章“出炉”，我将其命名为一个系列，取名为“她们”。分别为《她们――吕雉、薄姬、戚夫人》《她们――陈阿娇、卫子夫、李夫人、赵勾弋》《她们――班婕妤、赵飞燕、赵合德》《她们――武则天、王皇后、萧淑妃》《她们――杨玉环、梅妃》《她们――大小周后》《她们――哲哲、孝庄、海兰珠》《她们――隆裕、瑾妃、珍妃》，下面，我就与大家交流“她们系列”中的几篇。（出示其中三篇文章）。

第三，个人学习方面。

要写好文章，读书固然很重要，而一个老师的课是否大气，甚至也取决于他读了什么书，读过多少书。我是一个爱书如命的人，作为女孩子，我可以没有新衣服，没有化妆品，没有金银首饰，没有高档品牌，但我真的不能没有书。我每个月的收入有一部分是用来买书的，现在，我就把家里藏书的状况展示给大家。（出示藏书照片）。

读书不仅能提高一个人的写作水平。俗话说：“读万卷书，行万里路。”坐拥书城，即便足不出户，也一样走得很远，走得越远，人也就越通透、知礼、大气。

今年寒假，我买来了倪萍的《姥姥语录》，看过之后感慨特别多，我特地摘录了书中的几句话与大家进行交流，希望大家也能有所体会。（出示经典片段）。

但是，仅仅凭借我一个人的思想力量，很难做到让学生快速进入理想的阅读状态，因为我缺乏经验，毕竟年轻嘛，见世面太少。

所以，我要说第四点：拜师请教。

09年9月，我带一年级。有一次，我被学校派到金茵小学学习，听了常丽华老师的一节绘本课《奥莉薇》。常老师声情并茂地讲授，孩子们如痴如醉地聆听，再加上故事本身的诙谐有趣，这一切都深深地触动着我的心弦。后来，韩老师为我提供了联系方式，渐渐地，我与常丽华老师成了好朋友，很多时候，常老师班里举行活动时都是带着我的。交往中，她在指导学生阅读方面给了我很多启发。我有这样一个想法：绘本是低年级段儿童的最佳营养，但价格却极为昂贵，农村的孩子根本就可望而不可即。但是，我要用我的付出，让孩子们在家庭经济不受影响的情况下享受到这种文化营养的滋润，让他们能因为我而有一个不一样的童年。

一开始，我把数码相机调到微距，拍摄了一本又一本童书、图画书，再把清晰的照片传到电脑上，用“光影魔术手”加工成电子书，以文件夹为单位，课上借助多媒体与全班进行共读。接下来，我要与大家共同看一个绘本，是“提姆与莎兰”系列中的《圣诞夜收到的礼物》，这是第一部令我眼前一亮的绘本，看过以后心里暖融融的，恨不得自己就是故事中的一员。（出示绘本电子书）。

后来，我发现了一个可以专门下载绘本的网站，但是速度不很快，于是，我利用课余时间和晚上时间马不停蹄地下载了近四百本电子绘本，除此之外，我利用假期时间跑遍了临淄的所有书店，为孩子们定期采购童书，组建了我们班特有的“果味书屋”。

面对新的一年，新的一批学生，我想我会更加用心，在指导学生课外阅读方面做出新的成绩。

我们临淄小语团队还有许许多多非常出色的好老师，比如张爱玲老师、马秀燕老师、刘振东老师、刘燕老师，还有我的师傅张广健老师等等，有时候我在工作中遇到了问题，仅仅一个电话，他们就会非常热心地帮助我，为我排忧解难。在我眼中，他们既是同事，又是恩师，更重要的是，和高水平的老师多多切磋交流，我们的路会更宽，也会走得更好。对于他们的帮助，我除了更加努力地钻研业务，取得成绩，真的是无以为报。

第五点，考试成绩的提高。

刚参加工作的年轻教师很可能因为缺乏经验而导致学生考试成绩偏低，不过不要着急，也不用害怕，凡事都有第一次。其实，年轻人刚走上工作岗位经历一点挫折是很有必要的，最初碰了钉子，那么以后就会少碰，用倪萍《姥姥语录》中的话说就是：“弯道走多了，等上了直道就会走得更快。”

孩子们的考试成绩不理想，会有许许多多的客观原因存在，比如班级里后进生人数偏多，优秀学生发挥失常等等，但最主要的还应该是自身的主观原因。期末成绩公示后，一切都无法改变，我们所能做的，就是赶紧在假期里认真反思自己的问题到底出在哪儿――是课堂效率偏低？还是测验不及时？或者是复习时没把握好重点难点？发现问题迅速弥补，争取在下一次考试时打个漂亮的翻身仗。我敢说，成绩只要好过一次，你很快就会培养起自信心，认为自己还应该继续好下去，下回争取比这回还要好，长此以往，你也就成为“常胜将军”了。

最后一点，打赢自己心里的仗。

老师属于知识分子群体，而这一群体的一大本能特征便是“文人相轻”。我们的身边不排除这样的情况：某位老师一心想提升专业素质，并为之孜孜不倦地努力着，可他在追求理想的过程中，却遭到了来自周围环境的不理解，甚至还伴随着不小的压力。在发展过程中遇到这种情况，真正能做到毫不在乎的人是很少的。

不得不承认，在以往的工作中，我也曾经受过委屈，遭过不顺，并一度深深地陷入苦恼与恐惧中不能自拔。有一次，我从书店里借来了余秋雨的《历史的脸谱》这本书，无意中看到了这样一句话，使我精神上大受鼓舞――“年轻人若想成就一番事业，势必是要经历一些风霜的，而这些风霜恰恰是从另一个方面对你表示肯定，所以，什么都不要怕，尽管放心大胆地走下去就好。”

所以，我始终认为：在语文教学工作中，大胆创新比唯唯诺诺重要，坚持不懈比看淡一切重要。

我在这里奉劝老师们：我们现在正处于年轻时代的大好时光，千万别学那个掩耳盗铃之人，拿着“淡泊名利”当幌子，逃避工作，逃避责任。我们刚刚踏入社会不久，不曾做出什么成绩，原本生龙活虎的年龄却老气横秋的样子是非常可怕的。当你有一天功成名就，再去说“淡泊名利”时，这四个字也便被你赋予了真正有价值的意义。

最后，我要说的是：语文不仅是一个学科，它更是一种艺术，一种审美，语文教师不仅是人世间艺术的传播者，同时也是黑暗中的点灯人，沿着自己的路永不放弃地点亮一个又一个希望，这将成为我们一生的使命与追求。

教师培训总结讲话篇九

尊敬的各位领导、各位教师们:。

大家上午好:。

通过x天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

1、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

2、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

3、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

4、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

5、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

教师培训总结讲话篇十

各位老师：

大家好!

在蕴育希望的时节，在怀揣梦想的九月，我们相聚在凤凰小学。首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的祝贺!对大家满怀热情与信心，准备当凤凰小学的教师，表示热烈的欢迎!很高兴，我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军，我们凤凰小学又注入了一股新鲜的血液。今天，是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯新的起点。

踏进凤凰小学的校门，相信大家都是豪情壮志、踌躇满怀，急切想在教育大潮中一显身手。但是，我希望你们知道，教师，是一种职业，更是一种事业，这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。面对基础教育课程改革的滚滚大潮，你们将面临着严峻的挑战，当然，这也是一个不可多得的发展机遇。机遇与挑战并成，如何去抓住机遇，成功的迎接挑战，在这里，首先我想对大家提几点希望和要求：

一、找准定位，明确“我是谁”的问题。

二、深入思考，明确“我要干什么”的问题。

三、制定策略，明确“我将怎么干”的问题。

(1)笑着做老师：

(2)蹲着看学生：

(3)乐着做同事：

接下来，我想结合凤凰小学教育教学实际，就我们的教学工作，作出如下说明：

1、上课：本学年，我们将着力推进教学案一体化的工作，目的就是要把课堂还给学生，真正做到以学定教、顺学而导，教师精讲，少讲，学生多讲多练多实践，改变过去传统老师唱主角的现状。具体做法各学科会有方案出台。目前我们要尝试尽可能多的把课堂时间还给学生。新老师可以多看看特级老师的教学视频，学校有很多资源，可供大家选择。

2、听课：每个新老师一学期至少要讲一至两节公开课。学校行政(校长、副校长、教学处)会听推门课。福永街道教研中心每学期期初都会到校听新老师的课，以便了解和指导。新老师要尽可能地听全本学科老师的.公开课，有必要的话还要跨学科听课，可以汲取不同的营养。

3、备课：刚毕业的老师要求手写，三年以上的老师可以电子备课。但每个老师的书上都必须有详细的批注。如果教学案一体化方案出台后，按方案实施。

4、作业：要求及时、细致批改，督促学生订正。(具体要求各科组会组织集中学习)。

5、单元测试：同年级的单元测试尽可能在同一天，教师及时改卷后，要写好试卷分析送到挂点行政那儿签名。

教学质量是学校的生命线，因此每学期的期中期末考试都是检验学生和老师的时候，所以老师们一定要重视。本学期街道有抽考，就是二至五年级的语数英学科，任意指定，然后集中考试，成绩直接发到校长手上。被抽考的年级成绩代表的就是整个学校的教学质量，学校会根据成绩进行奖惩。下学期六年级的升学考试也是一样。

教师培训总结讲话篇十一

教师培训讲话稿主讲人：张林各位老师，大家好!教师校本培训是教师继续教育的重要组成部分，对促进青年教师的专业发展，使其适应素质教育和课程改革的需要具有重要意义。目前，我校青年教师占多数，在座的青年教师都是学校教育。

教学。

的中坚力量。今天在这里我讲两个方面的问题：

一、开办这次培训的目的意义1、教师职业道德的需要在座的各位青年教师，多数是从师范院校毕业的佼佼者，有的是优秀毕业生。你们朝气蓬勃，思想活跃，精力充沛，最富生命力;有知识，有热情，有干劲，有抱负，最富希望;敢闯，敢干，敢冒险，敢实验，最少保守。你们为我校教育带来了生机和活力。但你们毕竟是教育战线上的新兵，和老教师相比缺少教学经验，了解学生甚少，教学方法也相对简单。有的青年教师专业思想还不够牢固，还会受到市场经济的冲击，面对令人眼花缭乱的纷繁世界，在具有很强的金钱诱惑面前，一些青年教师经不住考验，耐不住清贫。为此，有必要对大家进行树立牢固的专业思想，加强职业道德修养的教育。

青年教师自身去实践、体验、积累则需要较长一段时间。很多事例表明，教师职业生涯的前几年，是教师一生从事教学工作的关键期。作为青年教师由于刚到一个新的教学环境不久，对教育教学认识不足，有时感到掌握的知识与实践脱节，产生了茫然、困惑，如果我们不及时给予指导和帮助，单靠自己盲目摸索，简单模仿，将会走很多弯路。针对这种情况，我们及时开展培训，通过集中学习教育教学基本理论，学习教案的规范化设计，学习科学有效地评价课堂教学的方法，学习撰写教育教学反思的方法等，是很有意义的一件事情。通过学习，并辅之以上好汇报课和开展听课、讲课、说课、评课等实践活动，大家可以争取在较短时间站稳讲台。然后在“好”字上下工夫，经过三至五年的刻苦磨练，向骨干教师、名教师、专家型教师发展。

3、新课程改革的需要新一轮的基础教育课程改革是一场深刻的教育革命，在这场变革面前无论是青年教师还是老教师都面临着重新学习，更新观念的问题。新课程理念对每位教师提出了新的更高的要求。每年暑假老师们都要参加新课程培训，对于我们青年教师来说，学习新理念，掌握新方法尤为重要。根据新课程要求，教师在整个教育过程中的地位、角色、和作用发生了根本性的变化，传统的教学观念、人才培养模式已不能适应新课程的需要，必须接受新的课程观、知识观、学生观、人才观和教师观，用新的理念指导教学工作。教师的任务不再仅仅是知识的传授和技能的训练，而应该是“启智、淘情、冶性、锤志”等综合素质的培养。新课程的开放性、生成性、整合性在为我们提供广阔的发展空间的同时，也给我们带来了严峻的挑战，我们如何应对?方法只有一个，参加培训，加强学习，勇于实践，勤于探索，善于。

总结。

不断创新。只有在不断学习中感悟教育的真谛在反复实践中求取改革的精髓在躬行研究中积聚智慧的光芒。

4、学生和社会的需要国际化、信息化、城市化、市场化给教育、给教师带来了许多挑战。通过互联网，你可以了解世界每一个角落的信息，不需出门，便可知天下事。《封神榜》中的顺风耳朵、千里眼，现在看来，已显逊色，小学生都会上网了，他们上网搜寻资料的水平甚至超过了老师。千万不要认为你站在讲台上就一定是老师。过去信息闭塞，学生对外面的世界知道较少，老师讲什么，学生听什么。而现在的孩子对信息的掌握程度有的与老师不相上下，老师不太好当了。教育在不断改革，考试模式一年一变，学习方式也在发生质的变化。许多教师拿着课程改革后的新教材显得惘然，有些不知所措。在座的老师们刚好处于教育变革时期，变化是一种挑战，也是一种机遇。有准备者面对变化有许多发展的机会，没准备者会有很多麻烦。濉中教育面临许多新情况、新问题，需要一代又一代的有志者无私奉献，濉中教育的希望寄托于在座的老师身上，我希望大家把学习当作一种责任，当作提高自己人生价值而进行的投资。

二、希望和要求这次培训为新教师的成长提供了一次难得的学习机会，一个互动参与、交流提高的平台，为了达到预期的培训目标，提高培训质量，在此我提几点要求和希望。

师”，你可以把有的学生塑造成对社会有用的人，也可能把有的学生教成了对社会有危害的人。我们所从事的事业是那么的特殊，要求我们有爱心、有责任感、有奋斗精神，有一种热爱祖国的民族意识和世界眼光。当你步入教室、踏上讲台时，千万要记住，你正在塑造一个个活生生的人。这是一项伟大的事业，也是一项艰巨的事业，我希望每一位老师都认识到这项事业的特殊意义，也意识到你所肩负的特殊而神圣的使命，努力学习，努力加强自身修养，努力提高业务素质。

第二，增强主体意识。教师主体意识的强弱决定了教师成长的快慢，教师要自觉地对自己的专业发展负责，充分发挥自身的积极性、能动性，主动学习，自我发展，只有这样我们的培训才能达到预期的目的。这次培训教科室为我们安排了内容丰富、形式多样的教学活动，希望大家珍惜宝贵的学习机会，积极参与，主动实践，并把学到的理论自觉应用于教学实践，发挥理论的指导作用，尽快成长起来。

希望大家通过培训，汲取营养，消除迷罔，学习和借鉴老同志和一些优秀教师的宝贵经验，转变思想，提升理念，激发智慧，促进发展;希望大家虚心求教，勇于实践，乐于奉献，不断丰富、充实、锻炼提高自己的业务能力和教学水平，尽快使自己成为一名学生爱戴、学校放心、家长满意的合格的人民教师。

教师培训总结讲话篇十二

各位老师：

大家上午好，一个悠闲自在、漫长和有意义的暑假已经过去了，今年我们又将重回到工作岗位上来，开始新的一学年的准备工作，祝大家在新学年里学习工作愉快!万事顺心!心想事成!

在新学年伊始之际，在此我向大家汇报一下暑期学校开展的工作，对暑期培训班和今后的学习工作谈谈想法，对近期工作进行安排。

xx年暑假是学校基建工作比较繁忙的一个假期。

xx年暑期的教师培训也是我校历史上最多的一个假期。

xx年暑期完成了校舍安全工程申报这一长治久安的工作。

xx年暑假也是近几年最长的一个假期，自7月1日放假至8月26日到校，除部分教师参加假期培训外，大多数教师集中休假达58天之长，为我们休养生息，放松身心提供了宽松的时间保障，也刚好错过了酷暑的工作期。

暑期培训班是每年必办的一个项目，今年将学习班定在开学前这一周内，是一件很人性化的安排，这是开学的预热期、准备期、过渡期，经过了比较漫长的暑假，进行新学年工作需要一个适应的`过程。

办培训班的目的：学习理念，更新观念，交流思想，调整状态，进入角色。

学习的形式和内容。根据今年的培训日程安排，集中的时间很紧凑，主要是以大家交流为主，主要目的是通过交流学习后的体会来向大家传达学习的精神理念，也通过汇报来检验大家学习后的收获，检阅大家学习的效果。对于法律规范、业务知识以自学和平时的集中研讨为主，这些在短短的几天里收不到很好的效果，同时我们也没有请专门的讲师和专家，讲座的开展很有限。下面重点围绕学习交流谈点想法：

汇报交流是将暑假学习收获展示给大家，是大家学习效果的一次展示，也是送给自己和别人的一件最好的礼物。李希贵在《36天，我的美国教育之旅》中谈到，“培训究竟应该给教师留下什么?它不应是一个简单的结论，也不应是一种具体的方法，而应是一种思维方式，一种学习的习惯和态度，一种独立思考的精神。”我们今年的交流目的就是促使我们大家互动、分享。

可以说每一次的培训，那怕是大家觉得并不出色的培训讲座，哪也凝聚着许多同仁的心血，何况今年参加省里和市里的培训都是挑选在这方面学有专长的一些学者、专家、还有一线的老师、管理者作为主讲教师，大家参与每一次培训，只要是投入进行了，肯定会有收获的。在暑期的主管部门办的培训班上，我们有幸聆听了一些专家学者的报告、讲座，有的学识渊博，很有见地;有的语言幽默，很吸引人;也有的偏颇激昂，很会煸情。也许好多优秀的讲座，让我当时听的时候热血沸腾，激情澎湃，经过一段时间的淘洗、冷却，让我们记忆犹新或许还有几个笑话、几个故事、几句经典的话，今天的培训班就是想提供一个舞台，让大家将学到的、听到的、见到的、想到的将它整理一下，提炼一下，将别人的思想，加上自己的理解，有机的进行揉合或者是批判，用自己的语言展示给大家，让好的思想能在我们今后的工作中影响我们自己，让我们自己在日常的教育教学工作中发展它。今年的培训班重点突出外出学习汇报交流就是这个目的。

教师培训总结讲话篇十三

8月22号那天接到了韩老师的电话，让我做一个关于专业成长方面的培训。其实我心里一直在打着鼓，看看在座的各位，基本上都是大学中文系毕业的，我往大家跟前这么一站，倒有点儿班门弄斧的感觉，真是非常的惶恐不安。待会儿大家如果觉得有什么不妥的地方，欢迎培训结束后与我交流。

今天，我做的报告题目是《做个点灯人》。

提起语文，大家很快就能想到文章、作文之类的。我上高一那年，写了一篇还算成功的作文，被语文老师当成宝贝儿似的在全年级各个班轮流示读。记得当时自己心里还是有点儿小开心的。后来我就寻思：怎样才能让自己永远开心下去呢？我天生又不是李清照，入不了藕花深处，也惊不起一滩鸥鹭。我能做的，就是多看书，多记读书笔记，在头脑中储备丰富的词汇语句，写文章的时候才能灵活运用。

高考后，我毫不犹豫地选择了淄博师专中文系，记得大二时第一节古代文学课，我们学习了宋代词人苏轼。我们的古代文学老师，名叫翟云英，课讲得特别好，所以我学习起来也特带劲。师专那些讲课好的老师可真让人羡慕啊，除了翟老师，还有现当代文学老师李志红、历史老师宗瑞仙、音乐老师车文静、语教老师江玉安，他们讲起课来，我能连着两节课坐那儿一动不动。听着那些优雅动听的语句，鲜为人知的故事，可把坐在下面的我给馋坏了。可光眼馋没用啊，肚子饿了得吃东西啊，当一个人精神饥饿的时候，就得发奋读书、猛学知识了。

学校组织的两次实习，我都将地点选在了我的母校――康平小学，学校当时特别缺老师，所以我一去就被安排了许多工作，比如出黑板报、任副科老师、代理班主任和语文老师，放学后还要背着作业本、作文本回家批到很晚……整个过程，我都把自己完完整整地浸泡在了康平小学里。

完事以后那个班的老师给我评课，我差点儿没钻地缝儿里去。不过也正是因为那一次，让我了解了现代语文课堂的视角和理念，为我以后的教师招考和工作奠定了很好的基础。

第二节课，我在王湘红老师班里讲的《梅花魂》，在她的指导下，我又把这篇课文搬上了“师范生小学语文课堂教学比赛”的讲台，也取得了不错的成绩。老师的鼓励令我感到高兴，但是我心里明白，要想真正成为语文教学中的“一把好手”，还要继续努力下去才行。

08年，我考上了国办教师，被分配到了凤凰镇路山小学。工作后，以前的经历一直在鼓舞着我：你应该成为一名不错的老师，在语文教学的路上走出自己的样子！

刚才跟大家?嗦了那么多，其实，我就是想让大家从根本上明白这样一个道理：我们现在任何一点付出都不会白白地打了水漂，一个个小的付出一点一点地积聚起来，最终一定会有意想不到的回报。在座的各位若能记住这句话，好好地把它悟透，并按照这个原则对待工作，那我相信你一定离成为一名出色的语文老师不远了。

接下来，我再跟大家拉一拉我工作以后的具体情况。

首先是课堂教学。

工作第一年，我知之甚少，一旦有讲公开课的任务，比如遇上教研组听课、镇级领导检查这样的事情，那么我的前一天晚上一定会是一个不眠之夜――从网上搜索多个教案进行研究，再根据自己的思路去整理，第二天早晨起个大早准备迎接讲课，讲完课以后立马追着听课的领导、老师评课。这样做的确让自己取得了一点点进步，但效果不是特别明显。后来，我的课堂教学产生了较为突出的进步，而带动这种进步的，是20xx年5月份区教育局组织的教学新秀评选活动。

活动中，我以说课第三名的成绩入围讲课，抽中的题目是四年级的《黄河的主人》，我从没教过四年级，而且这篇课文的难度相对较大，更糟糕的是，我那时受凉得了重感冒，两个鼻孔全堵了，晚上睡不着，白天睁不开眼，再加上我第一次参加全区性质的比赛，心理压力特别大。就在这种情况下，我强撑着自己去查阅资料，研究教案，再去找四年级的老师调课试讲，然后请学校里比较内行的老师来听课评课，四个班让我讲了个遍，一份教案被我一连改了好几次。即便这样，我心里还是特别没底，在雪宫小学讲课的时候，我依旧克制不住自己内心的紧张，虽然最后成绩还可以，但我并不是特别满意。不过，经历了这次活动，我的课堂教学情况有了一个突破性的改观，学校再给我安排一些公开课的时候，我就淡定多了，上学年我教的是一年级，一个班50个孩子，但我依然能顺利地将公开课进行下去。可以说，教学新秀的评选活动让我的语文课堂在各个方面都取得了明显进步。

特此建议老师们，再有这样的活动一定要认真准备，积极参加。千万不要害怕这样的竞争，虽然比赛时很紧张，但只有经过一番折腾，才能迈向一个更高的台阶，到那时再回头看看，挥汗如雨的日子真的充实极了。必要的时候，一定要逼自己一把！

除了研读教材、吃透教材，还有一个提高课堂教学水平的不错方法――闲来无事时，看看网上的教学录像，优秀的教学录像里边的课堂语言都是经过了千锤百炼的，我曾经边看录像边一字不漏地记录下几节课堂实录，发现无论是课堂语言还是教学思路设计都有它的巧妙独到之处，所以对我的帮助也特别大，如果坚持下去的话，我相信一个人的课堂教学水平的提高一定是指日可待的。

其次是写作。

去年的时候我在人人网上加了韩老师为好友，韩老师的人人博客里面有许多各种各样的文章，特别值得一看。后来，我就像韩老师那样写些长短不一的日志放在上面，在座的一些老师也都看到过。整整一年下来，我的写作水平于不知不觉中又提升了一个档次，这令我感到欣喜不已。

其实，写作不一定非要写关于教育方面的文章，其他方面也可以。今年六月份，我的文章《嫁给贺知章》在《临淄教育》上发表了，在这里，我和大家一起快速阅读一下。（出示文章）

今年暑假，我心血来潮，突然想以文学的形式写一写皇帝的几个女人们，最后，八篇文章“出炉”，我将其命名为一个系列，取名为“她们”。分别为《她们――吕雉、薄姬、戚夫人》《她们――陈阿娇、卫子夫、李夫人、赵勾弋》《她们――班婕妤、赵飞燕、赵合德》《她们――武则天、王皇后、萧淑妃》《她们――杨玉环、梅妃》《她们――大小周后》《她们――哲哲、孝庄、海兰珠》《她们――隆裕、瑾妃、珍妃》，下面，我就与大家交流“她们系列”中的几篇。（出示其中三篇文章）

第三，个人学习方面。

要写好文章，读书固然很重要，而一个老师的课是否大气，甚至也取决于他读了什么书，读过多少书。我是一个爱书如命的人，作为女孩子，我可以没有新衣服，没有化妆品，没有金银首饰，没有高档品牌，但我真的不能没有书。我每个月的收入有一部分是用来买书的，现在，我就把家里藏书的状况展示给大家。（出示藏书照片）

读书不仅能提高一个人的写作水平。俗话说：“读万卷书，行万里路。”坐拥书城，即便足不出户，也一样走得很远，走得越远，人也就越通透、知礼、大气。

今年寒假，我买来了倪萍的《姥姥语录》，看过之后感慨特别多，我特地摘录了书中的几句话与大家进行交流，希望大家也能有所体会。（出示经典片段）

但是，仅仅凭借我一个人的思想力量，很难做到让学生快速进入理想的阅读状态，因为我缺乏经验，毕竟年轻嘛，见世面太少。

所以，我要说第四点：拜师请教。

09年9月，我带一年级。有一次，我被学校派到金茵小学学习，听了常丽华老师的一节绘本课《奥莉薇》。常老师声情并茂地讲授，孩子们如痴如醉地聆听，再加上故事本身的诙谐有趣，这一切都深深地触动着我的心弦。后来，韩老师为我提供了联系方式，渐渐地，我与常丽华老师成了好朋友，很多时候，常老师班里举行活动时都是带着我的。交往中，她在指导学生阅读方面给了我很多启发。我有这样一个想法：绘本是低年级段儿童的最佳营养，但价格却极为昂贵，农村的孩子根本就可望而不可即。但是，我要用我的付出，让孩子们在家庭经济不受影响的情况下享受到这种文化营养的滋润，让他们能因为我而有一个不一样的童年。

一开始，我把数码相机调到微距，拍摄了一本又一本童书、图画书，再把清晰的照片传到电脑上，用“光影魔术手”加工成电子书，以文件夹为单位，课上借助多媒体与全班进行共读。接下来，我要与大家共同看一个绘本，是“提姆与莎兰”系列中的《圣诞夜收到的礼物》，这是第一部令我眼前一亮的绘本，看过以后心里暖融融的，恨不得自己就是故事中的一员。（出示绘本电子书）

后来，我发现了一个可以专门下载绘本的网站，但是速度不很快，于是，我利用课余时间和晚上时间马不停蹄地下载了近四百本电子绘本，除此之外，我利用假期时间跑遍了临淄的所有书店，为孩子们定期采购童书，组建了我们班特有的“果味书屋”。

面对新的一年，新的一批学生，我想我会更加用心，在指导学生课外阅读方面做出新的成绩。

我们临淄小语团队还有许许多多非常出色的好老师，比如张爱玲老师、马秀燕老师、刘振东老师、刘燕老师，还有我的师傅张广健老师等等，有时候我在工作中遇到了问题，仅仅一个电话，他们就会非常热心地帮助我，为我排忧解难。在我眼中，他们既是同事，又是恩师，更重要的是，和高水平的老师多多切磋交流，我们的路会更宽，也会走得更好。对于他们的帮助，我除了更加努力地钻研业务，取得成绩，真的是无以为报。

第五点，考试成绩的提高。

刚参加工作的年轻教师很可能因为缺乏经验而导致学生考试成绩偏低，不过不要着急，也不用害怕，凡事都有第一次。其实，年轻人刚走上工作岗位经历一点挫折是很有必要的，最初碰了钉子，那么以后就会少碰，用倪萍《姥姥语录》中的话说就是：“弯道走多了，等上了直道就会走得更快。”

孩子们的考试成绩不理想，会有许许多多的客观原因存在，比如班级里后进生人数偏多，优秀学生发挥失常等等，但最主要的还应该是自身的主观原因。期末成绩公示后，一切都无法改变，我们所能做的，就是赶紧在假期里认真反思自己的问题到底出在哪儿――是课堂效率偏低？还是测验不及时？或者是复习时没把握好重点难点？发现问题迅速弥补，争取在下一次考试时打个漂亮的翻身仗。我敢说，成绩只要好过一次，你很快就会培养起自信心，认为自己还应该继续好下去，下回争取比这回还要好，长此以往，你也就成为“常胜将军”了。

最后一点，打赢自己心里的仗。

老师属于知识分子群体，而这一群体的一大本能特征便是“文人相轻”。我们的身边不排除这样的情况：某位老师一心想提升专业素质，并为之孜孜不倦地努力着，可他在追求理想的过程中，却遭到了来自周围环境的不理解，甚至还伴随着不小的压力。在发展过程中遇到这种情况，真正能做到毫不在乎的人是很少的。

不得不承认，在以往的工作中，我也曾经受过委屈，遭过不顺，并一度深深地陷入苦恼与恐惧中不能自拔。有一次，我从书店里借来了余秋雨的《历史的脸谱》这本书，无意中看到了这样一句话，使我精神上大受鼓舞――“年轻人若想成就一番事业，势必是要经历一些风霜的，而这些风霜恰恰是从另一个方面对你表示肯定，所以，什么都不要怕，尽管放心大胆地走下去就好。”

所以，我始终认为：在语文教学工作中，大胆创新比唯唯诺诺重要，坚持不懈比看淡一切重要。

我在这里奉劝老师们：我们现在正处于年轻时代的大好时光，千万别学那个掩耳盗铃之人，拿着“淡泊名利”当幌子，逃避工作，逃避责任。我们刚刚踏入社会不久，不曾做出什么成绩，原本生龙活虎的年龄却老气横秋的样子是非常可怕的。当你有一天功成名就，再去说“淡泊名利”时，这四个字也便被你赋予了真正有价值的意义。

最后，我要说的是：语文不仅是一个学科，它更是一种艺术，一种审美，语文教师不仅是人世间艺术的传播者，同时也是黑暗中的点灯人，沿着自己的路永不放弃地点亮一个又一个希望，这将成为我们一生的使命与追求。

教师培训总结讲话篇十四

大家上午好!

“江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。”在江南初夏的美好时节里，我们20xx中职骨干教师国家级培训项目——美术设计与制作全班31人的作品在育人名校——浙江师范大学隆重开展了。相信这将是一次艺术与文化的检验。文化是民族的血脉，艺术是人民的精神家园。

自美术设计与制作班3月10日开班以来，各位学员学习情绪高涨，刻苦认真，在学校各级领导亲切关怀下、班主任孔老师无微不至的关心下、及各位专业指导老师精心辅导下，最终成效显著。美术班的学员分别来自26个省、市。尽管大家来自不同的城市、有不同的生活背景，然而，这些学员非常珍惜学习机会，起早贪黑，虚心求教，进步巨大，其刻苦学习之精神尤其令人佩服。通过展出的这一张张画幅，无不显示出他们的才能，代表着他们成长的足迹。这些作品也许还不完美，在表现手法等方面上有一定欠缺，但相信经过这次培训后，我们回到工作岗位上，加以时日，继续磨砺，消化培训期间学到的理论和实践知识，定能成为各个地区美术设计与制作教育的“中流砥柱”。

回顾这三个月的学习生活，自己很有收获，专业知识水平和实际操作技能得到了升华，教育教学理论和现代职业教育的教学方法得到了系统的培训，了解并亲身感受了浙江师范大学教育模式的先进性。现汇报如下：

在这三个月的时间里，使我充分领略浙江师范大学广大师生的风采。感受到了浙江师范大学全体教职工爱岗敬业、乐于奉献的工作热情和态度;感受到了全体学生良好的素质和精神风貌。特别是任课教师和班主任以及培训老师那种废寝忘食，一丝不苟的工作作风，给我们留下了深刻的印象，使我们感受到了他们的人格魅力，值得我们认真的学习。

本次参加培训的主要内容包括三个方面，即：各种中职教育理论、美术设计与制作的教学法学习和专业实训能力培训。三块内容紧密联系，层层递进。科学系统地解决了我们在中职美术设计教学中遇到的问题，升华了我们的教育理论，指引了我们前进的方向。

培训的同学虽来自全国各地，生活习惯不同，个性特点迥异，但三个月的培训生活，加上真诚的交流，还是让我们成为了很好的朋友。

通过学习，从中认识到办好职业教育必然要走校企合作、工学结合道路，要使学生学有所成，必须加强学生的动手能力，走企业道路、重实践;要使学生接受到专业知识，个人素质得到提高，就离不开职业学校的教学，重理论。所以，从这个角度看，学校肩负着的任务就是培养合格的社会人、职业人、有竞争能力的人，只有这样学校才真正走入社会，参于到社会活动中，培养出符合社会需要的人。

总体而言，通过三个月的学习，感到收获很大，也更加的认识到自己的渺小和不足，使我感觉到教师定期进行培训是必须的，这可以更新我们的知识，学习当前更先进的教育理念和手段，反思我们在工作中的不足。我一定会把这次学习到的先进的知识带回去，应用到自己的工作实际中。感谢上级领导和浙江师范大学给我们的这次培训提高的机会。感谢我的同学们，是你们丰富了我的人生内容!

做为一职教老师，我将树立活到老、学到老终身学习思想，不断提高自己的教育教学水平和专业素质，加强教学反思，为职教事业贡献自己的力量。

祝愿各位领导、老师、敬爱的班主任、亲爱的同学们，家庭美满、工作顺利!我们的作品展取得成功!

谢谢!

教师培训总结讲话篇十五

所谓欣赏学生就是班主任多创造机会，让学生展现自我，老师在这其中捕捉学生身上的闪光点，然后不失时机的夸奖学生。

没有掌声的人生是灰暗的。为了学生亮丽的未来，我们可以怎样做呢——创造机会，给他们掌声。而且每个孩子都要获得自己的精彩，不同层次的学生都要有不同的展示舞台。在实际工作中，我会针对不同学生的兴趣、爱好、特长和心态特点，针对班级工作的重点，设置不同的奖励，开展不同的活动，给予不同的班干部职位。如本期为搞好生地会考的同时不落下其它科目，我班进行了“背书大比拼活动”。具体做法是把一期要背默的语文、英语、生物、地理的课文和知识点分散到每一周，在全班分组进行背默过关。在背诵活动中只要单科次进入班级前10名，或者在默写活动中单科次能全对，或者学习态度效果上能有所进步，就可以保送上家校表扬。尤其是对基础稍弱的同学还有意识的降低一些标准，如语文默写课文错2字以内也能得到表扬等等。对于这种上家校表扬，每个学生跳一跳都够得着，所以积极性特高，有同学甚至在家校上画漫画，展示自己的兴奋与自豪。家长更高兴，自己的子女乖了，学习主动了，比发了奖金更幸福。最终家、校形成合力，步入良性循环，学生学习积极性上来，班风好了，学习效果也出来了。当然这其中最让我感到的还是我们班的任课老师，如我们班英语老师彭佳子老师，所有课文的背诵都是他亲自把关的，这种做事的态度也极大的鞭策我要把班级很多事情处理好，当然，功夫不负有心人，连续这几次的英语单元检测，彭老师都非常高兴的和我说，效果是超好。真的是很了不起，让我很佩服。语文、生物、地理也一样，都在在不断进步。另外在班上还设立一些单项奖励。如设立“雷锋奖”，奖励风格高尚、乐于助人的学生：“蜜蜂奖”奖给热爱劳动、刻苦学习的学生；“百花奖”，奖给音乐、美术、体育等方面有专长的学生；“巧手奖”，奖给小发明、小制作有成绩的学生等。其实只要我们换一种眼光，去刻意寻求孩子身上的闪光点，我们就会发现，每个孩子都是独一无二的可爱。

仅仅给了掌声是不够的，还要利用夸奖让学生的激情更旺。进入我们学校一年多，在这点上我是学得最多的，我们老师做得特别好，很会夸学生，很有启发。说实在的，我个人认为：好的学生、好的班风是夸出来的。不仅要自己夸，而且要把任课老师，对他们的哪怕一丁点、不经意的肯定与表扬，在班上大肆渲染；不仅横着夸还竖着比，而且往高处比。这样在班上就形成一种舆论导向——我们班就是学校最优秀的班集体；每个学生都坚定一个信念——我就是老师眼中优秀班集体里最优秀的学生之一。在所有夸奖方式里，我尤其钟情于往高出比，举一个例子：我班有个叫张一帆的学生，很聪明，数学就靠课堂上张开嘴接几个知识，数学奥赛能在省内拿银奖，在国家级获优秀奖。可人的惰性很强，做作业只要能不写绝不多写一个字，所以虽然思维活跃，但动手能力不够。针对这一情况，我首先表扬他的成绩，然后特意把关于钱学森在学术探究中的两件实例说给他听。一是钱学森能同时解两道超难的纯数学问题，让他知道天外有天；一是钱老解决科学难题的草稿都可以作为艺术品珍藏，让他学习钱老严谨认真的科学态度。学生面对这种对比心服口服，而且还心情舒畅，认为老师重视他，把他和最伟大的科学家比，这是一种怎样的荣耀，最终有所改变。翻开这个学生现在的作业，虽不是艺术品，但针对他的从前已经是天壤之别。在这种夸奖对比中，学生站对了自己的位置，对他就是最大的约束与鞭策。

当班主任用敏锐的眼力，发现每个孩子的可爱之处，并不吝啬我们的表扬，我们收获的是学生自信的个性，主动进取的品质和师生的互信情感氛围。

教师培训总结讲话篇十六

各位老师，各位同仁：

大家上午好，一个悠闲自在、漫长和有意义的暑假已经过去了，今年我们又将重回到工作岗位上来，开始新的一学年的准备工作，祝大家在新学年里学习工作愉快！万事顺心！心想事成！

在新学年伊始之际，在此我向大家汇报一下暑期学校开展的工作，对暑期培训班和今后的学习工作谈谈想法，对近期工作进行安排。

一暑期学校工作汇报；

20xx年暑假是学校基建工作比较繁忙的一个假期。……。

20xx年暑期的教师培训也是我校历史上最多的一个假期。……。

20xx年暑期完成了校舍安全工程申报这一长治久安的工作。……。

二关于暑期培训班；

暑期培训班是每年必办的一个项目，今年将学习班定在开学前这一周内，是一件很人性化的安排，这是开学的预热期、准备期、过渡期，经过了比较漫长的暑假，进行新学年工作需要一个适应的过程。

办培训班的目的：学习理念，更新观念，交流思想，调整状态，进入角色。

学习的形式和内容。根据今年的培训日程安排，集中的时间很紧凑，主要是以大家交流为主，主要目的是通过交流学习后的体会来向大家传达学习的精神理念，也通过汇报来检验大家学习后的收获，检阅大家学习的效果。对于法律规范、业务知识以自学和平时的集中研讨为主，这些在短短的几天里收不到很好的效果，同时我们也没有请专门的讲师和专家，讲座的开展很有限。下面重点围绕学习交流谈点想法：

汇报交流是将暑假学习收获展示给大家，是大家学习效果的一次展示，也是送给自己和别人的一件最好的礼物。李希贵在《36天，我的美国教育之旅》中谈到，“培训究竟应该给教师留下什么？它不应是一个简单的结论，也不应是一种具体的方法，而应是一种思维方式，一种学习的习惯和态度，一种独立思考的精神。”我们今年的交流目的就是促使我们大家互动、分享。

可以说每一次的培训，那怕是大家觉得并不出色的培训讲座，哪也凝聚着许多同仁的心血，何况今年参加省里和市里的培训都是挑选在这方面学有专长的一些学者、专家、还有一线的老师、管理者作为主讲教师，大家参与每一次培训，只要是投入进行了，肯定会有收获的。在暑期的主管部门办的培训班上，我们有幸聆听了一些专家学者的报告、讲座，有的学识渊博，很有见地；有的语言幽默，很吸引人；也有的偏颇激昂，很会煸情。也许好多优秀的讲座，让我当时听的时候热血沸腾，激情澎湃，经过一段时间的淘洗、冷却，让我们记忆犹新或许还有几个笑话、几个故事、几句经典的话，今天的培训班就是想提供一个舞台，让大家将学到的、听到的、见到的、想到的将它整理一下，提炼一下，将别人的思想，加上自己的理解，有机的进行揉合或者是批判，用自己的语言展示给大家，让好的思想能在我们今后的工作中影响我们自己，让我们自己在日常的教育教学工作中发展它。今年的培训班重点突出外出学习汇报交流就是这个目的。

作为教育主管部门组织的培训，在准备上都很到位，无论培训的内容和形式、质量也在逐步提升完善，但有一个最大的缺憾你学了多少，很少去评估，去跟踪，同时对于我们大家来说，压力也不是很大，学好学坏没有人去管你，所以学到东西多少全凭自己的热情和素养，也许好多是会场上的头脑发热，心潮澎湃，也许我们好多时候还以培训现场上的笑声和掌声来作为培训效果的标志，也不排除主讲者引用的例子和笑话的肤浅空洞，甚至有的是文不对题。今天的汇报交流就是一次展示，展示大家的能力，也展示培训主办者的效果。参加青岛金笔作文培训让我认识到了公办与民办的培训的最大的不同之处是管理严格，注重效果。我只经历了三天，让我感受很多，下面我简要的汇报一下学习的点滴收获。

正确地给自己定位。青岛励志金笔作文董事长程民先生进行企业文化教育时，他先讲了企业的发展史，由过去从济南改到青岛，由过去的英语培训为主转到以金笔作文为主，进行拓展，告诉我们一个道理，要找准自己的定位，正确认识自己的优势。在讲到这里他很谦逊，谈到公办学校与培训学校的师资谁的水平更高时，好多培训学校的老师都说是培训学校的，他否决了，他说：公办学校是政府办的，在任何时期，最优秀的人才还是集中在政府手中，这一点很有见地。他的年纪刚四十，阅历丰富，看问题很透彻。在谈到培训学校的定位时，他谈到培训学校要做的工作是公办学校没有想到的，没有做到，或者是还没有做的，不能做的事情，培训学校就拿来做，是公办学校教育的有益补充，只有这样，才有生路。我们的定位是什么呢？就是你想成为一个什么样的自己，特别是对于青年教师来说“为四十岁作准备”，洞明世事，找准自己喜欢做的事情，并做好自己喜欢做的事情。

只要付出和努力，就会战胜自我。时刻记住自己是谁？是干什么的？为了记住讲课稿，要求学员记几十遍到上百遍，甚至逼着你晚上不睡，做梦还要想记稿子，最终终于挑战自我，实现了讲课稿的横流倒背，滚瓜烂熟，讲课时做到吞吐自若，流畅自信。让我们能够记住，能够行在当下，努力做好手头的事情，就能将手头的工作做好。在学习期间，学员每天都有超极限的任务，每天都有视听课，每天都有比照和竞争，对于存在的问题毫不留情，绝不手软，你会感觉到像进了魔鬼营，但让你最后收获到有一种脱胎换骨的感觉，让你最后能为了取得了或者是没取得一个民办单位的合格证会激动的流下高兴和伤心的泪水。

要想实现的好的教学效果，教师必须征服学生，征服学生需要魅力。讲师讲课是一半天不看讲稿，烂熟于胸、滔滔不绝、行云流水、灿如莲花，再加声音响亮，抑扬顿挫，语言洗练，例子鲜活，故事哲理性强，观念新颖，让学员入迷，一半天教室里没有一点杂音，并且都是正襟危坐。在指导学员讲课时教师评价到位、具体、一针见血，没有简单的“好”“不好”之评价。尽管他们对学员要求严格的近乎苛刻，但大家都服这些讲师，学习的纪律很好，效果也就得到了保障。

三对今后学习的建议；

认真写出高质量的培训体会。培训体会是对自己获得的信息一次再融合、提炼、审视的过程，只有坐下来静心来将听到的、看到的、想到的整理出来，这样学习才会在你的大脑里扎下根来，加深对学习内容的领悟，结合自己的经验和知识来思考当前获取的信息，这样也能做到有针对性、批判地吸取精华内容，在写的过程中同时也能激发自己的工作热情。

记些有质量的学习笔记。对于培训期间的笔记记下来，以便于自己写心得体会时借鉴，其实过后用处并不大，很少会翻看。我要说的是平常的学习笔记，或者叫读书笔记，对于这一点，我倡导大家真正的记一点学习笔记，能记多少是多少，不要过于苛求数量，要有质量。对于一些为了应付检查写的像大字一样、或者像罚抄书一样的学习笔记，我觉得没有必要去折磨自己，不如不做。要做就记着坚持一个标准，你记下来的东西，今后你能经常地翻看一下，查阅一下，并且想读一读。可以说好的读书笔记是你愿意抄下来的内容，是那些你认为与你的思想有相通之处，更多的是你想到了没有很好的表达出来，而人家也表达出来了。记笔记也是一种素材积累的过程，书到用时方恨少，笔记能达到这个效果就好了。

经常写点小随笔。将你每天所看所想所听记下来，过一段时间你会发现，这些平时积攒下来东西还很有意义，它记录了你的工作历程、心路历程，将你每个时期对事情的看法真实的记录出来了，这是送给自己最好的礼物。尤其是当你要完成某一个材料时能借用时，你会感觉到很轻松，下笔不是那么枯涩。到青岛去了之后，我写下了《青岛励志金笔作文之行一至六》，花了一两天的时间，觉得也很有意思。记随笔也不要太看重自己写的如何，担心有没有质量，写得与发表的文字有多大的差距，其实随笔更多的时候是孤芳自赏，给自己看的，并没有很多人会来在意你写的好坏，记着这是给自己写的，不是给别人写的，写多了，或许也会给别人写点，那就是正式发表的文字。

四关于近期工作安排；

8月26日，集中学习，外出教师交流汇报；

8月27日，学习讨论《内改方案》；

8月28日，教职工聘任，校务分工；

8月31日，检查学习效果，准备开学工作；

9月1日，学生报名，返校上课。

教师培训总结讲话篇十七

，同学们:

大家好!

为期15天的研修活动即将结束。明天，我们一行70人将回到xx，回到各自的工作岗位。我们收获满囊，感慨万千，我们恋恋不舍。

感谢xx师大。

领导。

精心。

设计课程，科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关心，15天，留下了一个又一个感人的。

画面，这些我们都将铭记于心，永生难忘。

学习期间，我们敬佩、敬重、敬畏xx人的教育热情与教育情怀，我们对比反思，羡慕之余，更多的是惭愧。羡慕xx，处处是榜样，处处有文化;惭愧自己，与xx差距太远。

盛宴。有一位哲人说过:读一本好书就是和高尚的灵魂对话。在培训班上，我们有机会和国内顶级和学者面对面交流，共享知名学者及其一流团队的科研成果。师大的.的杨院长在百忙之中亲自为我们授课，丰院长、李教授、于教授富有内涵的讲授，提升了我们对教育的理解;全国知名学者，以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析，让我们提高了教学技能。所有课程，涵盖面广、内容丰富、博大精深。特别是每位积淀之深厚，学识之渊博，眼光之高远，

思想。

之深刻，准备之充分，令人折服，其治学。

精神。

教育理想令人震撼而后肃然起敬。可以说这是一次系统性专业性权威性而且实用性针对性强的高端培训。

，强化理论知识，拓展思维，沿着导师的指导进一步深入钻研、消化，并认真学习老师深入调研、勤于积累、敏于观察和思考的工作习惯和治学态度，进一步提高知识和能力水平。其次要理论联系实际，注重学以致用。

带回xx，谨记“行胜于言”，把xx培训当成事业和学习生涯的新起点，辛勤耕耘，永不懈怠，为把海xx建设成教育强省尽职。

和老师到xx做客。谢谢!