小型沙龙活动策划方案（模板21篇）
方案的设计需要充分考虑到问题的本质、目标的要求以及所处环境的限制条件。合理利用和管理资源是编写方案时需要关注的重点。方案的成功与否还取决于实施的过程和团队的合作，祝您顺利达成目标。
小型沙龙活动策划方案篇一
活动地点：中心大厦六层陪读教室。
组织人员：主持-曹沥鑫记录-李宁摄像-王超现场协调-岳丽红。
场外协调-于明君。
参加人员：教师-李宁曹沥鑫(2-4名教师)学生-阎靖豪路子叶刁仁政(4-6名学生)家长-阎靖豪妈妈路子叶妈妈(4-6名家长)嘉宾-杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁(2-4名嘉宾)。
课桌(1);投影仪(1);摄像机(1)。
活动流程：
(一)准备工作。
1、参加人员确认和沟通，9月9日18点确认名单，提交主持人。
2、现场摆放，9月9日19点前完成(投影10日上午摆放)。
3、9月10日上午八点电话提醒参加人员准时到场。
(二)活动进行。
a教师提前入场(曹沥鑫、李宁)，9:50。
(三)活动后续。
1、影像材料制作，视频和照片赠送参与者。
2、校区内活动宣传。
活动地点：第三空间。
活动人数：学生：35人，两点十分：8人。
活动目的：让学生了解动画，热爱动画，促成意向学生的成交。
活动嘉宾：两点十分数码科技有限公司总经理/艺术总监王世勇。
两点十分动画实训基地执行院长余杰。
两点十分动画实训基地教学总监郭文政。
武汉新天创科技有限公司副总经理钟华。
邀约对象：大二、大三的动画专业的学生和动画爱好者为主，以及大四有意向来参加的学生。
活动内容：
1.主持人开场，介绍嘉宾和本次活动的内容。(3分钟)。
2.“动画生涯“精彩分享(时间20分钟)：
a.个人动画职业生涯的发展历程。
b.动画的创作。
主讲人：陈蔚。
3.学生作品赏析(15分钟)。
要求来参加活动的学生最好带上自己的作品，最好是视频文件。学生可以和在坐的嘉宾做一个互动和交流，嘉宾也需要给出点评和建议。
4.企业对人才的要求，个人职业的规划(10分钟)：
主题内容：介绍目前动画行业人才的需求以及个人职业生涯的规划，提高学生的加强学习的紧迫性!
主讲人：x。
5.创作分享(10分钟)：
由在两点十分动画实训基地学习的学生给大家分享一下自己的学习乐趣和成果。
学生代表：
6.两点十分动画实训基地人才培养特色(20分钟)。
主要介绍两点十分动画实训基地的课程设置、教学等，可以配合手绘板给学生做一些演示。
主将人：郭文政。
7.游戏、抽奖环节：(10分钟)。
入场卷中抽出5名幸运之星，并颁发奖品。
活动场内组织：
1、现场统一安排，负责人：x。
2、现场的布置和座位的安排，负责人：x。
3、现场的音响、投影、笔记本、话筒准备，负责人：x。
4、活动现场主持人：小胖。
职责：负责本次的活动的开场介绍、嘉宾介绍以及各活动环节之间的窜场。要求：有激情，对本次活动内容安排熟悉、能调动学生参与的积极性。
5、学生签到负责人：x。
负责在场地入口收取入场券，核实参与者的身份。
6、现在摄影和拍照负责人：x。
学生报名：
1、如果有学生愿意当场报名的，可以一次性付费的可以当场优惠500元。如果有意向或者犹豫的学生可以建议第2天到公司来参观。
活动前期准备：
1、场地准备，6月22日下班前完成，负责人：x。
4、现场的准备：
投影仪、投影幕、电脑各1台，易拉宝2个(影视特训营和两点十分数码)，负责人：x。
宣传品(数码类的杂志15本和宣传单70份)，责任人：x。
现场布置等在活动开始前30分钟全部准备完毕。责任人：x。
5、嘉宾的确认和沟通：赵利飞，6月22日上午下班前全部确认。
7、电子入场卷，6月20日下班之前做完，负责人：x。
8、礼品：4件t恤、4个杯子，负责人：x。
活动预算：
1、场地的租用、茶水和小吃：44人17元/人=748元。
2、制作入场券：6元/张6张=36元。
3、易拉宝：110元。
合计：894.00元。
小型沙龙活动策划方案篇二
自我介绍：介绍自己的名字及职业，而身旁的人以我是坐在旁的为开头，进行自我介绍。
例：sandy:大家好，我是从事的sandy,很高兴来到这里。
angel:大家好，我是坐在从事的sandy旁的angel，我的工作是yy。
dorothy:大家好，我是坐在从事的sandy旁的从事yy的angel旁的dorothy，我的工作是zz.
以这种方式让大家记住所有人的工作背景，并能很好的活跃气氛，帮助大家进行初步的了解。
本单元结束时间：14：25。
2.头脑风暴--创业想法阐述(45分钟)。
准创业者阐述自己的创业想法，其他参与者以观察者的形式指出他的创业盲区。(此次活动重点在于鼓励帮助创业者，所以不采取《非你莫属》这种群体指责式的评论)。我希望大家以“我觉得你的_方面非常好，但是你的yyy方面还有待改进。”的方式提出自己的想法。
创意演示：10分钟。
演示者：李富足。
分组讨论：大家可以自由组合进行小组讨论。
第一轮以投资者的角度提出问题，由准创业者回答。
第二轮对于准创业者回答。对他提出建议。
主持人用2分钟总结并准备换上第二位演讲者的ppt。
本单元结束时间：15:10。
中场休息10分钟。
3.准财富自由者(45分钟)。
本环节由正在创业者描述自己的创业故事，及在创业过程中自己的失败教训。给想创业的人一些提示。
品牌演示：10分钟。
演示者：朱海霞。
分组讨论：大家可以自由组合进行小组讨论。
第一轮对创业者关于创业问题提问。
第二轮对于创业者回答。对他提出建议。
本单元结束时间：16:05。
4.分组讨论(45分钟)。
q1.你觉得创业的必须条件是什么?
q2.创业与财富自由的联系是什么?有了成功的企业就能达到财富自由吗?
q3.除了创业，还有什么途径能帮助我们时间财富自由之梦?
本单元结束时间：16:55。
5.主持人总结，宣布此次我为创业狂沙龙活动结束。
本单元结束时间：17:00。
小型沙龙活动策划方案篇三
阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围，建设书香校园，师生提供更多的读书机会，让师生在阅读xxx同发展，学校拟举办第一期教师读书沙龙活动。
二.活动目的。
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的.同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。
三.活动口号。
教育，因读书而精彩!
四.活动内容及形式。
每位教师每学期至少读一本教育教学专著，并撰写读书心得或札记，书目由推荐与自主选择相结合。学校定期组织读书交流和讨论。
五.活动时间：
1、4月5日~4月30日由教师自主阅读，撰写读书心得或札记。
2、组织集中交流讨论。(时间、地点待定)。
六、活动参加人员：
40岁以下青年教师(欢迎40岁以上教师自愿参加)。
七、活动组织：
学校教导处、团支部。
小型沙龙活动策划方案篇四
主题：家家户户首届秋季家装咨询讨论会。
目的：提升客户商城体验价值，推动商城线上宣传。
目标：获得500户精准正需要的业主到场300户签约100户营收15万。
市场分析：夏日的热情悄然离去，装修的金九银十就要已经到了，装修必须提前做出准备，业主在装修前是茫然的，无从下手，对设计的需求是最大的，他们可以从各个方面了解到这方面的知识，比如论坛的装修日记等，但是，仅仅是装修会员把过程和效果拍成效果不错的图片进行展示，但是真正想要着手准备装修的会员，如此浩大的图片资料反而让会员失去了方向，究竟其中哪些是可以吸取的精髓呢。何不让一场互动的讨论会让老会员自己把最精彩的部分整理出来，供大家评比，专家点评，一起讨论呢？我们未装修的会员就可以从这个过程中学习和了解到自己真正想要的风格和效果，而商家也可以从同加强对会员的沟通互动，更多的会员通过这样的一个活动形式了解到商家的实力。
活动形式：电话营销配合页面广告。
网站广告：3万。
商户：6家。
线下活动：2万/家。
地点：酒店。
时间：日。
活动亮点：
1、业主互动，装修业主现场传授装修经验。现场50户合肥热门装修楼盘装修业主讲述装修心得。
小型沙龙活动策划方案篇五
二、活动目的。
给更多创业人士提供一个展示自我的平台，以全新hr关系思维角度来考量，举办以欢乐休闲集健康娱乐、交友一体的“我为创业狂”首届创业展示交友沙龙活动。策划更具有人性化更贴近创业者需求之交友沙龙活动，以达成增强创业者信心及认同感之综效，让创业者同投资者友好关系互相认识、互相了解。使每个活动参与者都将在活动中收获创业所需的基本知识。
三、沙龙开展时间及地点。
时间：年8月12日(14点至17：20分)。
地点：张杨路838号华都大厦7楼h座(地铁2,4,6,9世纪大道站a区12号口上来)。
四、沙龙负责人及主要参与者。
主办人：sandy等。
活动参与者：准创业者创业成功人士想了解创业基本步骤及内容的人。
负责人：angel等。
布置会场：dorothy等。
容纳人数：20人。
五、沙龙流程：
主持人开场白，介绍流程。(5分钟)。
小型沙龙活动策划方案篇六
为加强中美两国企业间的知识产权交流与沟通，提高中国企业的.知识产权运用和保护能力，北京知识产权发展沙龙特邀国内知识产权实务界专家、美国xx律师事务所资深律师，为在京知名企业详细介绍美国知识产权保护的现状和趋势，并重点围绕美国专利申请、复审、侵权诉讼等实用内容等进行重点讲解。国内外专家还将就美国知识产权体系的最新动态和实际案例与企业代表进行深入交流，为中国企业拓展美国市场、应对海外专利风险提供有益支持。
xx是一家提供全面服务的知识产权律师事务所。xx的专利律师团队协助企业处理专利商标申请以及诉讼事务，客户中既有国内外各大企业以及小型创业公司，也不乏包括富士通公司和本田汽车有限公司在内的财富500强公司。通过此次沙龙活动，xx将为在京企事业单位呈现关于美国知识产权实务的精彩讲解。
二、沙龙主题。
美国专利申请及侵权诉讼应对。
三、举办时间。
20xx年5月31日（周日），18：30—20：30。
四、举办地点。
北京航空航天大学如心楼206会议室。
（从北航东南门进入后，向西直行约300米即到，北航体育馆对面）。
五、邀请嘉宾。
xx律师事务所xx律师。
xx律师事务所xx律师。
xx律师事务所xx律师。
北京航空航天大学法学院教授xxx。
北京航空航天大学科研院实验室建设办公室主任xxx。
清华大学科研院知识产权办公室副主任xxx。
北京大学科研部成果专利办公室主任xxx。
六、会议议程。
七、参会人员。
北京重点科研院校知识产权研究员、美国xx事务所资深律师、在京知名企业知识产权负责人共约30位。
八、联系人。
北京知识产权保护协会：贺xx，010—xxxxxxxx，。
小型沙龙活动策划方案篇七
开学近三周，班级的各项事务在全体同学的共同努力下，正紧然有序的进行。这期间，我们班开过三次班委会、一次活动、一次主题班会、也跟10801班打过一场篮球友谊赛且举办过一次露天交流会，班级的凝聚力得到很大的提高。
结合老师和各位班委的意见，特此动员全体同学举行一次包饺子沙龙，来开办一次别开生面的主题班会，让同学们积极参与到这一次主题班会和活动中，进一步增强班级凝聚力。
【班会主题】“增强班级凝聚力”
【会议目的】。
1.初步确定班级的班训和班歌。
2.征集活动构想，将本学期的活动列表进一步充实。
【班会时间】年9月20日(星期一)“包饺子沙龙”之后。
【班会地点】男生寝室557、558。
【班会对象】软工10901班全体师生(李书记、朱书记、彭老师、陈老师、余老师等)。
【班会内容及流程】。
1.从购置材料、和面、擀面、包煮饺子到活动结束，全体同学共同参与这次包饺子沙龙。在集体劳动中增强相互间的交流，使同学们的认识更加深刻，感受到班级大家庭的温暖。
2.“包饺子沙龙”活动后，进行班级会议，共同畅聊班级的现状、制度以及对班级的看法，将有益的意见加以汇总，大家同心协力来建设我们的软工班——一个有着鲜明特色，富有激情和朝气，办事效率高，成员满意度高的“软件工程试验班”。
3.由同学们现场进行举手表决，共同确定我们自己的班歌及班训。
4.由活动组织策划者分发中秋节月饼，在吃月饼的同时，坦诚交流，增进彼此间的感情。
5.由组织委员拿出本学期的活动列表(草案)，与同学们一起商讨本学期活动的安排，充分发挥大家的想象和创意，并适当增减一些活动，共同打造我们软工班的特色，具体活动将预先在班级通知(主要是晚自习时间)。
【要求】：会议活动负责人将全权负责各项事务，组织委员则充当顾问，可以适当给一些建议和指导，但是不能过多干预策划。
【备注】。
1.本次活动跟班会一起举行既给全体同学一个休息的机会;也有利于大家相互之间的交流互动;有利于拉近同学们与老师间的距离，让大家和老师在一个轻松地环境中讨论班级的一些事物。相信活动和会议的成功举行能够大大提高班级的凝聚力。
3.本次班会由于是临时决定，所以还是由组织委员参与策划，以后无论是会议还是活动都会预先征求大家的意见，将组织策划全权交给同学，组织委员将只负责活动的大体构思和监督，让活动组负责人发挥出自己的才干、创意，充分锻炼综合能力。
4.班会将预先确定四至五个备选方案，让大家投票表决。班训则现场让每一位同学提出自己的构想，然后大家评选出一条作为软工10901的班训。
【活动背景】。
九月，对学生来说是一个摸索的时节，也是一个趋向成熟的时节。同学们，鉴于我们踏入软工10901班不久，彼此间接触的不多，互相之间了解的还不够深刻，从而导致班级凝聚力尚未达到预期的效果;再加上多数学生对中国传统文化节日缺乏了解。特举办此次活动，拉近同学们之间的距离，加深同学们对中秋节的理解。
【活动时间】年9月20日(星期一)全天。
【活动对象】软工10901全体师生。
【活动主要策划人】：丁迁兵和严俊峰及其他各项目负责人。
【活动顾问】袁锵、陈明阳等班委。
【活动地点】男生宿舍557，558。
【活动目的和意义】切合本次班会主题“增强班级凝聚力”;喜迎中秋，共度佳节;加深同学们对中国传统节日文化的理解;提高全体同学的动手能力，体验生活中的另类乐趣。
【特邀嘉宾】李书记、朱书记、彭老师，陈老师，余老师等(欢迎到场指导工作)。
【人员安排】(第一位为负责人)。
1.购买及准备面粉和馅：吕璐，刘稳，蒋莉，陈明阳，刘国良，田西山。
2.下午两点半的购物者：邓思思，覃虎金，张文杰。
3.租借用具：郭明坤，丁迁兵，严俊峰，陈兵，胡化腾，朱丽君。
4.布置场地：(男生宿舍557及558寝室长)彭勇，徐闹。
5.和面、擀面：张鹏，张思超，李思辰，肖贝，叶露。
6.择菜洗菜：谢磊，田婷，朱德宇。
7.切菜剁肉：郭明坤，胡志云，田西山，刘文可，廖占山。
8.包饺子：全体同学及嘉宾老师。
9.洗碗和打扫卫生：丁迁兵，严俊峰及志愿者(陈得鹏，徐闹)。
10.活动记录：吴欢，叶露。
11.拍照：南浩，刘国良。
13.卫生文明监督：彭勇，徐闹，严俊峰。
14.安全负责人：刘文可，朱丽君。
【所需物品】。
1.租借：菜刀(3把)，砧板(2个)，擀面杖(4个)，桌毯(两个)，电饭煲(3个)。
3.下午购买：面粉(3斤)、成品饺子皮(5斤)、饮料(鲜橙多2瓶)、一次性碗筷杯子(够用)。
4.买月饼：由覃虎金联系朋友帮忙购买。
5.其他用品：洗洁精(一瓶)，抹布(四条)。
6.自备：桶装水、桌椅、脸盆。
【活动内容和流程】。
1.9月19日下午上完第一大节课后，租用工具的同学就去准备工具。
2.男生各寝室须在9月19日进行大扫除，搞好卫生工作。
4.上午8点30指定的同学在男舍557、558集合，大家一起动手准备菜馅(择菜、洗菜、切菜和调味由相关同学负责)。
7.5：30开始包饺子，包饺子期间由文娱负责人营造活跃氛围(届时由叶露统计、评选出饺子包得最好的和饺子包得最多的同学)。
8.煮饺子，吃饺子。
9.由陈明阳等宣读一些班级事项，并确立班训、班歌(详见班会策划书)。
10.发月饼，由文娱负责人穿插一些中秋节文化知识，才艺志愿者表演节目。
11.由嘉宾老师对本次活动做点评总结并对同学们在各方面(活动组织，班级事务)提出一定的建议。
小型沙龙活动策划方案篇八
在我的理解中，沙龙活动是考验运营人员整体水平的一项工作。就拿前期来说，方案的策划描述、活动预告的文案编写、活动宣传图片的策划实现、各部门团队（运营、市场、销售、设计等）之间的协调配合、各演讲企业间的细节安排等都需要你来落实、完成。
而且活动运营是一项非常注重细节的工作，细节做的好，做的全面，整个活动就会顺利，就不会遇到太多的突发情况，细节没考虑周全，现场手忙脚乱的事情就会很多。
以上，欢迎交流补充！
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小型沙龙活动策划方案篇九
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养;教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。
1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
二、活动时间。
xx年2月日——xx年6月。
三、活动主题：
阅读，斟满幸福的茶杯……。
解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯。
2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福。
3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命。
四、活动流程。
(一)教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小型沙龙活动策划方案篇十
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3、搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
xx年2月日——xx年6月。
阅读，斟满幸福的茶杯……。
解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯。
2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福。
3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命。
（一）教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
（二）全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
3、不动笔墨不读书。
小型沙龙活动策划方案篇十一
二、活动地点。
xx。
三、活动主题。
返回童年。
backtochildhood。
四、活动内容。
1、简单的介绍俱乐部。
2、自我介绍。
3、每个人说一件童年中最难忘的事情/最喜欢的动画片。
4、名人照片猜猜猜：名人小时候的照片大暴光。
5、一起做游戏：
（1）单词接龙游戏：由第一个人随便说一个单词（warter），第二的人说一个和这个单词有关系的词（boat），第三个人说一个和第二个人说的有关系的单词（sea）。
（2）国王说：10个人，准备9个号码，和一张k（带表king），大家一起摸牌，摸到king的'人选择两个号码来做动作（这个动作必须是一个号码向另外一个号码做出的动作，比如1号咬2号的鼻子等），然后由国王洗牌，重新摸第二轮，但是第一次摸的k的人这次必须最后一个摸牌。
（3）一男一女站在报纸上，回答问题，答错一个题目，就把报纸对折一次。
6、freetalk。
7、原声迪斯尼动画片欣赏（下午播放动画片）。
五、准备事项。
1、棒棒糖。
2、气球50个。
3、儿童的简笔画。
4、水彩笔/纸/垫板。
5、奖品：毛毛熊等，赠送会员卡一张。
6、扑克牌（1到10+k）。
7、红色的绳子或棍子。
8、两大瓶可乐、苞米花两袋。
9、水彩笔。
10、纸杯。
11、名人小时候的照片输出。
六、活动宣传。
1、印制邀请函，发放到各大英语角（工大英语角、省图英语沙龙）。
2、电话邀请前期联系过的、对英语感兴趣的朋友。
七、职责分工。
1、外教确定：由xx负责。
2、全程摄像、录像人员安排：xx负责。
3、英文邀请函：xx负责。
4、俱乐部书面文字介绍：xx负责。
5、邀请参与人员：xx负责邀请。
八、邀请人员名单。
序号。
姓名。
联系电话。
职业。
备注。
1
小型沙龙活动策划方案篇十二
加强同学们的口语水平，要敢说，要会说，联系说正宗的英语，掌握练习口语能力的正确方法。
(1)增强同学对英语的兴趣与热爱程度;
(2)提高同学听说英语的能力;
(3)使同学更大胆的说英语;
(4)开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础;
(5)为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件和环境。
每期一个主题，通常是一个单词或一句话。如：
英语沙龙所有成员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学
(1)地点：夏季天气炎热，宜在室外：图书馆前空地
冬季天气寒冷，宜在室内：食堂三楼大学生活动中心
(2)时间：每周三下午6:3
布置与主题相符合的装饰。如：彩带、气球等。
第一步：策划部写出详细活动策划书，宣传部以海报的形式做好宣传工作，并以飞信或电话等形式通知所有部员或嘉宾。
第二步：学习部邀请外教
第三步：企划部申请场地，准备一切器材
第四步：由所有英语沙龙的部门布置会场，秘书部负责活动的详细记录。
(1)开场歌曲或开场演讲
(2)free talk
首先将到场的人分成几组，每组都由部员或英语专业的同学带领，进行交流与讨论。
(3)邀请外教与同学互动
在场的同学可以与外教进行交流与互动，自由提问。
宣传海报：15元
布置会场：2元
活动礼物：2元
总计：55元
1.在活动中注意安全
2.活动结束后，将物品妥善保管好。
小型沙龙活动策划方案篇十三
博恩・崔西：你的渴望是你能力唯一真正的渴望。
罗伯特・清崎：关于未来的一切都是谎言，但最重要的是谎言会成真。安东尼・罗宾：大部分的人都高估自己一年做到的事情，但是严重低估自己10年能做的事情。
读书，能放大我们的格局，让人生更有底蕴，让梦想不再遥远。读书让人谦卑，懂得仰望星空与敬畏未知，执着于求索，不断地充盈自己，接受新的挑战。读书对人成长的影响是潜移默化的，也是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考，拥有聪慧和独立的思想与个性，遵循事物发展的客观规律，找到解决问题的方法。
读书需要积累和分享。积累是一种态度，博观而约取，厚积而薄发。分享是一种美德，知识因传播而美丽，读书因分享而快乐。
一个企业的精神品格和文化素质，很大程度上取决于员工的阅读水平。xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生，倡导“积累改变人生，行动改变结果，结果改变命运”的学习理念，员工读书热情高，求知意识强，争做知识型员工，在集团内部营造了良好的学习氛围。xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台，旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流，促进员工共同成长，快速进步，找寻读书的乐趣与真谛。
以书会友，共享书香。润泽经典，积淀生命。
读书沙龙热忱欢迎您的加入！
丰富集团员工的业余文化生活，搭建员工思想交流的平台，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，进一步推进学习型企业建设，宣传集团企业文化，促进员工全面发展，使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。
读书・生活・
为切实加强读书沙龙活动的组织实施，充分调动员工的积极性，将活动打造成集团的特色文化，特成立读书沙龙活动领导小组。
（一）氛围营造
各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。
1、在集团网站、微信公众号、《xx报》等内部宣传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广。
2、根据员工阅读需求采购书橱及部分书籍，设立集团重庆总部图书角，并充分利用员工的图书资源充实书橱，同时建立健全相关阅读制度，拟定推荐阅读书籍目录。
3、各职能部门要充分调动员工读书的积极性，围绕员工素质提升做好活动动员工作，保证读书沙龙活动顺利开展。
（二）活动时间、地点
集团读书沙龙活动每月举行一次，时间为月末周三16：00―17：30，地点在集团会议室（或外部书店读书角）。
（三）活动形式
1、读书活动以员工自学为主，集中学习为辅。
2、集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流。
3、读书沙龙上，员工可就某本书读书心得、某个主题，甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法，畅所欲言，不拘泥于形式，不走过场。
4、为增加读书沙龙活动的趣味性，活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目。
5、各职能部门要认真督促员工撰写读书心得，读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。
小型沙龙活动策划方案篇十四
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养;教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。
1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
xx年2月日——xx年6月。
阅读，斟满幸福的茶杯……。
解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯。
2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福。
3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命。
(一)教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
小型沙龙活动策划方案篇十五
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
小型沙龙活动策划方案篇十六
附1：
活动目的：围绕茶文化开展的周边主题文化小型聚会，在品茗休闲的同时现场欣赏书画大师们纵情挥毫，泼墨淋漓的表演，增进文化艺术的交流，提升茶仨社文化内涵及品牌效应。
活动时间：活动费用：
活动地点：广济桥西北角长天大厦四楼之茶仨社茶艺馆。
活动主要分为两个板块：现场书画表演和现场售卖。
1、书画表演：开场小节目民乐演奏；省市作协书画社；茶艺才艺表演等。
2、现场售卖：书画作品现场完成并售卖。
两个内容互相交融，穿插进行。
执行方案：
时间项目音频投影仪备注。
1、签到招待客人大厅入座。
2、表演民乐演奏。
主持人串场做简短主题、人员、义卖活动介绍。
3、主题1书画活动开始民族经典背景音乐摄影机接入投影仪设备展示。各书画大师轮流上台表演献艺，并配合讲解。
4、主题2现场字画义卖调大背景音乐，烘托气氛投影仪、相机等设备投入字画每幅100元（返50元再消费券），当场成交与字画拍照留念。
5、主题交流免费品茗，茶文化推介，湖南书画介绍，交流。
会场布置及道具准备：
1、投影仪接摄影机；照相机。
2、书法台摆放及文房四宝的准备。
3、纪念品准备。
参与人员：
预算：
小吃食品费用：
宣传费用：广告展牌，精美传单。
活动费用：
小型沙龙活动策划方案篇十七
在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。
为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。
二、活动目的
1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。
3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动时间
学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。
四、活动安排
20x3年的教师读书沙龙活动安排如下：
（一）策划阶段（20x3年3月）
学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。
（二）实施阶段（20x3年4月-11月）
1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。
2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。
（三）总结阶段（20x3年12月）
学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。
五、活动配档表
统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。
教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。
4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。
5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。
7月，阶段性表彰、总结。
8月，学校邀请专家进行讲座。
9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。
11月，教师交流、总结。
12月，学校评优、表彰、总结。
六、活动形式
1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。
2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。
3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。
4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。
6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。
7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。
8、交流互动式。
读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。
读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)
七、保障措施
1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。
2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。
3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。
附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目
一、教育理论类
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,
《最棒的学校》［美］托马斯・阿姆斯特朗著，陈佩正译
《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳・希尔兹等著
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉・格拉瑟著
《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20x2年5月出版
《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版
二、教师专业成长类
《夏山学校的百年故事――献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克・沃恩
编著，沈兰译，教育科学出版社20x1年4月出版
《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文・柯维著，中国青年出版社20x2年1月出版
《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社20x1年8月出版
《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社20x2年8月出版
《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社20x2年9月出版
《回到话语之乡――周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月
三、教育心理类
《光有爱还不够》，[法]克洛德・阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出
小型沙龙活动策划方案篇十八
行业合作伙伴，整合资源建立开放性合作实现共赢。
搭建一个公开、舒适的交流平台，与投资机构面对面的互通平台，给投资机构找寻最合适的技术、人才的同时，让客户、朋友们能寻找到更好的创意和技术。
1、佛山保利洲际酒店
领导、知名人士
男女士可着正装及便装，请勿着牛仔裤、运动鞋
项目
物料准备
1、绿植鲜花、背景墙设计、签到用品、宾客纪念品、奖品、迎宾提示牌等。
2、设计请柬内容如下：（封面文字内容）
20xx“_____________”沙龙请柬
___________________公司尊敬的______
现场人员：由公司员工组成，负责联络客人及接待客人，与客人进行交流并引荐客人互相认识.
工程组若干人：负责会场布置、投影、灯光、音响设备等装调。服务组若干人：负责沙龙的服务工作（由场地方提供）摄像师1人：拍摄沙龙全过程，录制沙龙重要来宾精彩片断，为有需要的客人录制活动片断。摄影师1人：拍摄沙龙的精彩瞬间，拍摄重要来宾的精彩镜头，为有需要的客人拍照纪念。以上工作人员应熟悉详细的工作须知，各组工作须知详细资料再定。
1、佛山希尔顿酒店（人少的会议还是可以的）
2、华美达酒店（文华路）
3、佛山恒安瑞士大酒店（人少和一个会议室是可以的）
4、佛山岭南天地马哥孛罗酒店
5、佛山友和酒店式服务公寓
小型沙龙活动策划方案篇十九
(1)确定访谈的核心主题，话题线索，访谈问题的设计，以及海报宣传的亮点。
(2)甄选节目主持人，及时与主持人沟通协调访谈问题的设置。
(3)邀请、联系访谈嘉宾，沟通访谈话题。
(4)联系先锋书店、五台山社区，与他们做好沟通协调工作。
(5)邀请函、入场券、宣传海报的制作。
(6)宣传方式：
南大校园宣传：南大校园bbs宣传，校报宣传(南大青年报、团声等)。
五台山社区宣传：宣传方式由街道安排，可以粘贴海报等。
先锋书店宣传：宣传方式由书店安排，现场横幅、海报(已制作)等。
(7)准备活动新闻通稿(提供给先锋，以邀请有关媒体现场报道)：4.15日提交。
(8)撰写完备的策划方案：4月7日提交老师，修改后，4月8日提交相关主办单位。
2、活动流程。
(一)会场布置(17:00―18:30)：
(1)工作人员17:00到场，布置会场，包括桌椅以及物品等安排妥当，调试好多媒体设备，确保可用，并调试好照相机等设备，准备好入场券发放等。
(2)18:40左右观众入场。
(3)18:50左右嘉宾入场。
(二)开始阶段(19:00―19:15)：
(1)主持人出场，介绍本次活动主题及出席嘉宾(10分钟)。
(2)由宣传部同学控制播放设备，放映开场视频，回忆“80后”的成长历程。
(三)访谈现场(19:15―20:30)。
(1)嘉宾访谈：围绕这次活动的主题，针对三位嘉宾不同的成长经历，探讨关于“80后”在面对梦想与现实的种种冲突与矛盾应该如何抉择、理性思考的问题。
(2)现场互动：在每个嘉宾陈述自己的想法后，主持人引导现场听众提问并请嘉宾作答。主持人要注意控制提问观众的人数，把握好时间。
备注：嘉宾访谈和现场互动穿插进行。
风险应对：事先安排几位同学准备问题，避免冷场。
(四)退场(20:30之后)。
嘉宾及观众退场，工作人员留下清理会场。
小型沙龙活动策划方案篇二十
活动名称：
中秋主题沙龙。
活动主题：
记忆中最深刻的中秋。
活动时间：
中心大厦六层陪读教室。
组织人员：
主持-曹沥鑫记录-李宁摄像-王超现场协调-岳丽红。
场外协调-于明君。
参加人员：
教师-李宁曹沥鑫(2-4名教师)学生-阎靖豪路子叶刁仁政(4-6名学生)家长-阎靖豪妈妈路子叶妈妈(4-6名家长)嘉宾-杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁(2-4名嘉宾)。
物料准备：
有把手的椅子(10);圆桌(1);人员登记表(1);月饼;纸杯(20);。
小型沙龙活动策划方案篇二十一
“经济文化沙龙”系列活动是东北财经大学校经济学会的一个传统活动。该活动持着服务社团成员及全校同学的态度，以丰富充实在校本科生的课余生活为目的，以拓宽同学们的经济文化知识面及提高同学们的综合素质为宗旨，倡导“以理论指导实践，以实践升华理论”，透析身边热点，把握时代脉搏。在老师和同学们的支持下，本学期将举办第十期活动。
：人才的需求与培养
东北财经大学梅园a座
：座谈会
东北财经大学在校生
：东北财经大学校团委
承办单位：东北财经大学校经济学会
招商银行大连支行人力资源部于文娣经理
1、 主持人简单介绍“经济文化沙龙”系列活动并且宣布活动开始―3分钟
2、 介绍嘉宾，邀请嘉宾入席（播放视频或ppt）―2分钟
3、 主持人与嘉宾们就话题进行讨论―45分钟（细节见附件1）
4、 互动环节：同学可以自由提问―40分钟 （细节见附件 2）
5、 总结本场活动―3分钟
6、 宣布活动结束，介绍“经济论坛活动月”系列活动第三场―2分钟
附件1：
（标记部分）教授―嘉宾：
2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同，请问您又是如何对人才定义是的呢？
17、您是怎样做到让人才之间的竞争与合作很好的共存的？
18、在培训乃至工作中，贵公司又是怎样留住人才，并让他们不断进步努力前进的呢？
19、教授，我们知道您专攻的是企业管理，那么当人才对于企业的责任和张显自身价值产生利益冲突的时候，我们该怎么解决？如果站在企业的角度，您会做出什么对策呢？对于现在的大学生，你又有什么建议？ （关于现在毕业生的跳槽问题）
附件2：互动环节具体流程
2、同学站起来直接向某位嘉宾提出问题。
