gis实验报告（优质19篇）
报告的内容应当客观、准确，并且结构紧密，以便读者能够清楚地理解和吸收。报告的框架应当合理，内容逻辑清晰，具有一定的层次感和条理性。希望大家能够通过阅读这些报告范例，提升自己的报告写作能力。
gis实验报告篇一
不知不觉，两周的电子商务与网络营销实训已经圆满结束。回想在这两周的实训生活，虽然不用怎么上课，但其实工作量还挺大的。每天都对着一大堆电子商务和网络营销的资料，眼前不是百度就是google。因为毕竟我们不是专业学电子商务与网络营销，很多相关的只是还没有了解得很透彻，所以唯有借助网络去做进一步的了解。
在以前还没有接触电子商务，什么概念都不懂，现在就不同了，现在我已经对电子商务有了一定的'了解。实训让我得以明白电子商务的本质，电子商务是指利用算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。
这次实训的目的与要求，是让我们学生动手实验，使学生了解电子商务各模块的流程以及操作过程，并对电子商务的特点和应用领域有感性的认识。当中除了纯粹的电子商务与网络营销方块之外，还包含了网络店铺客服问题和第三方物流方面的知识。这次的实训内容其实很多，刚开始看起来觉得应该会很容易的，但是，实际做起来才知道不那么简单。尤其是在开网店这一部分，如果是一个人在弄，根本是做不好的，这也需要合作，这让我明白到，走入社会后不要什么都是一个人弄，与别人一起合作，你可以做的更好的。
通过这次的实训，让我知道，电子商务是伴随着网络信息技术的发展和计算机应用的普及而产生的一种新型的商务交易形式。这种新型的国际贸易方式以其特有的优势(成本低、易于参与、对需求反映迅速等)，已被愈来愈多的国家及不同行业所接受和使用。这种新兴贸易方式对传统法律(无论是英美法系，还是大陆法系)关于合同的成立条件、合同有效性规范、支付方法、提单的转让等一系列法律法规和要求，提出了严肃的挑战。现行的法律法规已无法满足电子商务发展的需求，阻碍了电子商务的正常发展。因此，有必要为电子商务建立起一套必要的法律法规和共同遵守的商业规则，为电子商务的动作提供法律依据，以促进国际贸易更好的发展。虽然我知道的可能还不是很多，但这次实训给了我一个很好机会，让我知道很多知识，电子邮件服务、网上银行服务、电子钱包管理与使用、电子商务的三种模式：b2b、b2c、c2c，网上单证、edi模式、ca认证、电子合同和企业网站。在实训的过程中，有很多优秀认真的人，借此机会向他们学习外，更能看到别人为了目标所付出的心力，同学之间的激烈和刺激深深的震撼了自己。每一个同学在实训的过程中，都可以说遇到过挫折。尤其是有的时候操作得不到结果的时候，伴随而来的压力和毫无头绪的想法，常常令我苦恼，也正是因为这样，使我对自己的能力有更清楚的认识。我认识到了要学好电子商务，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。
虽然这次实训比较的辛苦，但通过这次实训，我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。我懂得很多关于电子商务与网络营销方面的知识与实际操作，学校给我们这次实训的机会，从理论和操作这两方面融会我们的知识，为我们的学习和以后的工作铺掂了精彩的一幕。但我们要学的还有很多，要接触的还有很多，以后的路还很漫长，我相信我们会更加努力的，把握现在，有什么关于电子商务与网络营销不明白的还可以问陈老师。我们要为自己的未来而奋斗，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的尝试，一定会有更大的收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验，我会慢慢成长、成熟，我相信不远的未来定会有属于我们自己一片美好的天空。我们会用我们学回来的知识闯出一片天!
本学期的实训虽然结束，但这并不代表我对网络营销学习时间的结束，我学到的知识却是一辈子有用不完的。在这次实训中，我们收获了许多知识。通过这课程的实训，我们掌握和理解网络营销的概念，对当今网络经济时代下市场的新特点以及网络营销的新模式有了新的认识;通过对sns社区的研究，我们了解到什么是sns社区，sns网站的主要功能、内容调查，和对sns网站推广策略进行分析等。这一系列的项目，加强了我们对网络营销知识的理解和过程、网络市场调查和分析、网络营销的策略、网络广告策略、网络营销组合管理，具备相应的动手能力和理论知识运用能力的掌握。本次实习遇到的问题和建议：
1.目的性不强由于整体试训的关系，很多东西没能有更专业的认识，做的时候都是笼统的研究，这样就是多而不精，这也可能和平时的积累和课程学习不精有关。自己更应该一个个掌握好。
2.实际操作能力不足面对大量操作，不是很熟悉，一点点的学习，所以错误很多。所以，就要加强上机的学习，多操作，多训练。
3.专业理论知识不强实训中需要用到很多专业知识，对于这些知识，不十分了解。所以很多知识不能很好的进行。以后通过网站和书籍加强这些知识的了解。这些项目的实训使我们的实际操作能力和利用网络搜集资料信息的能力也得到了进一步提升。
作为组长，不仅要做好这些内容，还得有个整体的安排和最终的整合，对整个流程有一个清晰的认识，还要对其他不合理的地方作出修改。不仅在这些网络营销知识上有了提高，而且在组织协调方面学到了很多，还有在最终整合时，对论文格式，word等操作能力和文字撰写能力有了更好地提高。总之，这次实训，对我们来说是个很好的锻炼和学习机会。
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gis实验报告篇二
（一）建立帐套。实验内容为：增加操作员；建立单位账套；进行财务分工；备份/引入账套数据。
（二）基础信息设置。实验内容：系统启用设置；基础档案设置；数据权限设置。（三）总账管理系统初始设置。本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。
（四）日常业务处理。主要包括填制凭证、出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记，审核凭证、出纳凭证等。
（五）期末处理。实验内容包括银行对账，自动转账，对账，结账。
（六）财务报表。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。
（一）建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。
（二）基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。
（三）日常业务处理。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，我怎么也找不出原因。通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。
（四）期末处理。输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时，系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与对账单等我都是相等的，应收应付系统也结转对账，最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。
（五）财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的，没有很规则的。
排列，经同学指点才知道在设置关键字的时候，我只设置了年，忘了设置月和日了。在生成金额的时候，发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平，找了很长时间，才发现是我马虎，录计算公式的时候写错行了。
本次实习是我们大学期间的第一次上机实训，是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。16周的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！
gis实验报告篇三
地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。
(一)、实习目的。
1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。
2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。
3、通过运用mapinfo,arcview软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。
1、利用原有的地图地图，运用mapinfo软件进行地图数字化。2、运用mapinfo软件对地图数字化后的成果制作专题地图。3、运用arcview软件对已知数据进行空间分析。
本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为mapinfo和arcview。本组实习老师为李泽老师。
(一)、时间安排。
(二)、上交资料。
1、已完成的数字化地图一份;2、空间分析成果图;3、实习报告与实习日记。
(一)、地图数字化。
地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。
地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对mapinfo软件的应用作一些介绍：
1、利用mapinfo软件进行配准。
(1)、将栅格地图导入mapinfo软件中;(2)、弹出图像配准询问对话框(如图)。
(3)查看坐标，对图像进行配准。
(4)增加控制点。
(5)、每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。
2、地图数字化(1)、新建表。
a.在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。
b.确定如何显示新表并从以下复选框中选择。您可以作出多种选择，mapinfo将添加相应的新窗口。
打开新的浏览窗口-选中此复选框可将新表显示为新浏览窗口。?打开新的地图窗口-选中此复选框可将新表显示为新地图窗口。?添加到当前地图窗口-选中此复选框可将新表添加到当前地图窗口。c.确定要用于新的表的表结构。选择以下选项之一：?创建新的-选择此按钮以创建新的表结构。
使用表-选择此单选按钮以便基于现有表的结构创建新的表。从下拉列表中选择要复制的表。
d.在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。
注：如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。
e.执行以下操作之一：
如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。继续添加字段直至完成表。
如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。
f.使用向上和向下按钮，对字段重新排序。切记此对话框中的字段顺序(自上而下)。
将在浏览窗口中实际显示为的列(从左至右)。
g.在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。
h.在保存在字段，指定用于创建文件的mapinfoprofessional表定义的位置。mapinfo表定义为.tab文件。
gis实验报告篇四
地理信息系统（简称gis）是以地理空间数据库为基础，通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时提供多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系统无可比拟的优越性。按照gis的内容可以分为专题和区域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有非常广阔的应用。
地理信息系统是近年来迅速发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿知识或技术有所了解，明确在未来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息化建设中。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。
区编辑、图像分析、图像转换；arcgis10.0中的属性连接、图形裁剪、空间校正，矢量化等。
实习内容分为三部分mapgis6.7影像裁图、arcgis10.0数据建库、数据处理。
mapgis6.7影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区文件影像裁剪功能进行裁剪。
arcgis数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库文件，使用所学arcgis的属性查询、属性编辑、空间查询、数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。
一、遥感影像的判读。
遥感图像解译分为两种：
目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上获取特定目标地物信息的过程。
遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结合，根据遥感图像中目标地物的各种影像特征，结合专家知识库中目标地物的解译经验和成像规律等知识进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的解译。
遥感影像主要解译方法。
1）先图外后图内：先了解影像图框外提供的各种信息。
2）先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与周围环境的关系。
3）勤对比，多分析：多个波段对比；不同时相对比；不同地物对比。
二、影像图的配准－加载数据和地理配准工具。
所有影像图都必须经过地理配准，以确保矢量化工作顺利进行。
1.打开arcmap，添加“地理配准”工具栏。
2.把需要进行配准的影像图增加到arcmap中，会发现“地理配准”工具栏中的工具被激活。
3.输入控制点在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。通过读图，我们可以得到一些控制点，我们可以从图中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。
4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。
5.使用该工具在影像图上精确的找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。
6.用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于4个），输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。检查控制点的残差值，删除残差特别大的控制点并重新选取控制点。
7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准”，这样坐标就变成了真实的坐标了。
注意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正影像图。
三、创建个人地理数据库。
1、打开arcmap在指定目录下，鼠标右击，在“新建”中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。
2、新建“要素数据集”，也是自己命名。
3、新建“要素类”，我新建了“dltb、xzdw、dljx、xzqjx、xzq”等几个图层，并且在每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配，我们这次实习用的是西安1980，35度带的坐标系。
四、影像图的矢量化：
矢量化时要分层进行。矢量化的内容有：地类界线、现状地物等。
五、影像图的属性录入：
录入数据前,我们要清楚各种数据录入的命名规则,和软件当中那些数据是需要填写的。把所有数据的属性都录入完整。例如：xzqmc、xzqdm、ysdm，地类名称，权属单位等等。
六、接边：
把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起，把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性录入完整。
七、图面整饰：
把图面整饰完美。
八、出图：
把矢量化好的图转换成jpg格式的，并且把它打印出来。
4总结与体会。
通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅熟悉了mapgis6.7、arcgis10.0软件的基本操作，还掌握了空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法；掌握了影像匹配、坐标变换的基本方法；掌握了矢量数据和属性数据的基本操作方法；掌握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。另外，我还学会了用gis软件设计和解决一些实际的问题。
通过本次实习，我还认识到了很多问题。这次综合性实习中遇到了很多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在网上查阅相关资料，最终完成了这次实训，并且也对gis软件有了更好的掌握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合，很多大学生都纷纷走出校门，参加到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。我们只有在学校把知识真正的学好了，这样以后走出学校后才会有更强的竞争力。
短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且，还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完成了任务，并且加深了对arcgis10.0的认识。
首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建，在arcmap10中进行的创建，选择给定的坐标系统，并根据图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接下来，我们进行了影像的地理配准，根据已知的图框来矫正影像图。
接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了很多东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了很多不会的东西，在老师的指点下，我度过了难关，基本上完成了任务。
两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易的一次体验，它不仅使我对arcgis有了更深的`认识，通过亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤；而且，让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐，更清楚的知道了所选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的是，让我学到了耐心的重要性，这在以后的工作当中是不可缺少的。我们要有耐心，才能把我们的工作做得更好。总之，这次的实训让我学到了很多东西，我很珍惜，虽然自己的任务完成的不是特别的好，但是这次实训让我把课本和实践结合起来，把知识更好的灵活运用起来。在以后的日子里，我还要继续努力的学习，往更高的方向发展。
在这段实习期间里，我认真尽责、仔细观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己，遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾出现过无故缺席，迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和睦相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的很多，至少对mapgis和arcgis的功能有了更深的领会，对gis与其他领域知识的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。
通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发现专业知识是多么的重要。、，掌握各种专业知识和技能是非常必要的。其次，团结协作,善于沟通，是我们从事工作的基本。
gis实验报告篇五
实验目的:测量声音在空气中的传播速度。
实验器材:温度计、卷尺、秒表。
实验地点:平遥县状元桥东。
实验人员:爱物学理小组。
实验分工:张灏、成立敬——测量时间。
张海涛——发声。
贾兴藩——测温。
1测量一段开阔地长;。
2测量人在两端准备;。
3计时员挥手致意,发声人准备发声;。
4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。
5多测几次,记录数据。
时间17∶30。
温度21℃。
发声时间0.26″。
发声距离93m。
实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.
实验反思:有一定误差,卡表不够准确。
gis实验报告篇六
学号：
姓名：
教师：
年6月28日。
实验一去塑胶芯片的封装。
同组人员：
一、实验目的。
1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备。
1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容。
1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装。
（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）。
（2）陶瓷封装。
具有气密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列pga、陶瓷扁平封装fpg。
b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装lccc。
2..集成电路工艺。
（1）标准双极性工艺。
（2）cmos工艺。
（3）bicmos工艺。
3.去封装。
1．陶瓷封装。
一般用刀片划开。
2.塑料封装。
化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸煮（小火）20~30分钟。
（2）浓硫酸沸煮30~50分钟。
1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）。
4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）。
5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据。
1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，
此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析。
1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。
3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。
实验二金属层芯片拍照。
实验时间：同组人员：
一、实验目的。
1．学习芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能够正确使用显微镜和电动平台。
二、实验仪器设备。
1：去封装后的芯片。
2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台。
3：实验用pc，和图像采集软件。
三、实验原理和内容。
1：实验原理。
采集去封装后金属层照片。
1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。
2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。
3.小心移动硅片尽量将芯片平整。
4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）。
5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。
6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。
10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。
11.保存图像，关闭拍照工程。
12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即：5x）。
13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。
14.用手柄调节载物台，到居中位置。
15.关闭显微镜、电动平台和pc机。
五、实验数据。
采集后的芯片金属层图片如下：
六、结果及分析。
1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。
2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。
3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。
4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。
gis实验报告篇七
实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课。
2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；
3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；
4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；
5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；
2.认真完成实验操作和观测；
3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；
4.请遵守《电工实验安全规则》。
1.请按实验教材中的要求提交预习报告；
2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；
3.没有按要求提交报告者不给成绩；
4.抄袭报告记0分。
1．实验课的考核方式：平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。
平时成绩：完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。
2．实验课考核成绩确定：
平时实验成绩：预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩：笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。
gis实验报告篇八
第一题实验题目为空间分析，矢量化，数据管理和投影转换。数据输入是地理信息系统不可缺少的一部分，没有数据的采集与输入就不能建立一个数据实体。因此数据栅格数据的矢量化是十分必要掌握的技术。矢量化这个题目就是为了让我们了解一掌握基本的矢量化操作。mapgisk9是一种全新的面向对象的地理空间数据模型，完整一致的表达了被描述区域的地理环境，为了满足不同领域应用对不同专题数据的组织和管理需要我们需要掌握数据管理的基本操作，所以第二题是为了让我们能够熟悉与掌握数据管理而准备的。地理信息系统的数据来自各种类型的地图资料，不同的地图根据其成图的目的不同而采用不同的地图投影。为保证地理信息系统的数据投影保持一致，需要将不同的投影类型化为同一类型进行操作，这一划归过程就是投影转换。所以投影转换这一题是为了让我们熟悉与掌握投影转换这一重要操作方法。空间分析的内容包含方方面面，包括矢量分析，统计分析，网络分析和栅格分析。栅格分析课应用于测定距离，邻近制图，计算密度，和邻域分析。矢量分析课根据已有的数据推断出潜在的信息。网络分析对现实生活的建模十分有用，如交通网络，城市基础建设网络（网线，电力线，电话线，排水管线等）。统计分析是对属性数据库中的某一字段统计总和，最大值，最小值，平均值及记录数等用折线图，直方图，立体直方图等各类统计表示。
1.矢量化：
2.投影转换：,。
3.数据管理：,,。
4.1空间分析-矢量分析：,,。
4.2空间分析-栅格分析：,,,。
4.3空间分析-网络分析：,,,,。
4.4空间分析-统计分析：,,,。
电脑型号：aceraspire4752gi5双核。
内存：2g。
主频：2.4ghz。
操作系统：windowsxpsp2。
运行软件：mapgisk9sp1学习版和mapgisk9sp2学习版。
由于实验中有大部分是在可课下完成的，所以不与实验课的时间为准，在此没有具体的实验安排与对应，此处只呈现实验的步骤记录与实验结果（如下）。
矢量化：
栅格图片在进行光栅求反然后在进行矢量化。
投影转换：
然后附加数据修改投影参数，最后进行投影。
这个例子与上面方法基本一致，原图的比例尺与结果的不一样。可放大图片观察。
数据管理：
第一张图为geomap的原始图，文件转换成线文件。
gis实验报告篇九
GIS是地理信息系统的缩写，是一种利用计算机处理和分析地理数据的技术。在地理学、测绘学、土地资源管理等领域，GIS应用广泛。在学习GIS的过程中，进行过多次实验，通过实验的过程，更深刻地理解了GIS的基本概念和应用方法。本文将分享一些GIS实验心得和体会。
第二段：准备工作。
GIS实验需要使用专业软件，如ArcGIS、MapInfo等。在进行实验前需要对软件的安装、使用步骤、操作方法等内容进行了解和熟悉。特别需要注意的是，由于GIS实验涉及到大量的数据处理，因此需要电脑的配置和存储空间满足要求。
第三段：实验过程。
GIS实验内容繁多，实验步骤需要按照规定顺序进行。不同实验会有不同的实验要求和目标，但总体来说，实验步骤基本相同。如绘制图层、数据输入和编辑、属性查询、数据分析、结果展示等等。在实验过程中，需要注意细节，小心操作，避免出现错误。
第四段：实验收获。
在实验的过程中，我深刻认识到了GIS的应用范围之广，比如环境保护、城市规划、地质矿产等多个领域。同时，我也了解到了GIS提供的丰富数据资源及其处理分析能力，可以更好地进行科学研究和决策支持。在实验的过程中，我不断发现自己的不足之处，在错误中成长，掌握了更多的GIS实用技巧。
第五段：总结。
GIS实验是GIS学习的重要组成部分，通过实验可以将学习到的理论知识应用到实际操作中，并为日后在GIS应用中提供宝贵的经验。实验的过程中，主要需要注重以下三点：第一，细心、耐心，尤其是数据编辑和操作过程中，需要认真检查与多次确认；第二，探索、思考，多加尝试，并结合实际应用，创新性地运用；第三，团队合作，相互帮助及时沟通交流，以提高任务完成效率。
以上是本人的GIS实验心得体会，希望能为同样正在学习GIS的同学提供一些参考和借鉴。在日后的学习中，不断探索、学习GIS的应用方式和方法，提高知识水平和技能能力，为未来的工作打下坚实的基础。
gis实验报告篇十
第一段：引言（150字）。
在大学学习GIS课程的过程中，实验四是其中一次非常重要的实践环节。通过实验四，我们有机会将在前几次实验中学到的理论知识应用到实际操作中，真正感受到GIS技术的应用价值。在本次实验中，我们主要学习了地图投影和地图符号的应用。通过这次实验，我深刻体会到了地图的可视化是多么重要，也更加意识到了在地图制作中的一些细节和技巧的重要性。
第二段：地图投影的应用（250字）。
地图投影是将地球表面的三维空间信息映射到二维平面上的过程。在实验中，我们学习了不同的地图投影方法，包括等角投影、等积投影和等距投影等。我发现选择合适的投影方法对于地图的最终效果非常关键。例如，等角投影适用于显示地形的山脉和河流分布，而等积投影适用于显示陆地面积的比例关系。通过选择合适的投影方法，我们可以更准确地传达地理信息。
第三段：地图符号的应用（250字）。
地图符号是地图上用于表示地理实体和地理现象的图形符号。在实验中，我们学习了常用的地图符号类型，包括点状符号、线状符号和面状符号等。通过正确选择和使用地图符号，我们可以更好地表达地理要素之间的关系，使得地图更具可读性和专业性。同时，我也了解到在制作地图时应该注意符号的大小和颜色的选择，以确保地图的清晰度和美观性。
第四段：实际操作中遇到的问题（300字）。
在实际操作中，我也遇到了一些问题。首先，选择合适的地图投影方法并不容易，因为每种投影方法都有其特定的优点和限制。我花了很多时间研究不同的投影方法，并与其他同学进行了交流，最终选择了最适合我的项目的投影方法。其次，在选择地图符号时，我发现有时候不同符号之间的差异非常微小，容易导致误解。为了解决这个问题，我通过调整符号的大小和颜色，并添加适当的标签，提高了地图的可读性。
通过这次实验，我学到了很多关于地图投影和地图符号的知识。我意识到在地图制作中，选择适当的投影方法和使用合适的符号非常重要，可以影响到地图的质量和地理信息的传达效果。我还注意到地图的可视化是一个综合性的过程，需要综合考虑地理数据的特征、地图颜色和符号的搭配以及视觉效果的平衡等多个方面。通过这次实验，我深刻体会到了GIS技术的广泛应用和重要性，对自己未来的学习和研究方向也有了更明确的认识。
总结：通过实验四，我不仅学到了地图投影和地图符号的相关知识，还体验到了地图制作的实践操作过程。这次实验不仅加深了我对GIS技术的理解，也提高了我的实践操作能力。我相信这次实验的收获将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。
gis实验报告篇十一
GIS（GeographicInformationSystem）作为一种地理信息系统，已经被广泛应用于城市规划、农业生产、水资源管理等众多领域。在利用GIS进行实验的过程中，每个人的体验都是不一样的，只有通过实践和实验，我们才能更好地理解GIS的应用和优势。在这篇文章中，我将分享我的GIS实验体验、心得和体会。
【正文1】。
首先，我想分享一次操作GIS软件的实验。在这个实验中，我们需要使用ArcGIS来绘制一张卫星图像，并通过该图像分析某个区域的居民密度。随着实验的进行，我发现了ArcGIS软件提供的多种功能，如数据处理、数据分析、可视化展示等方面的操作。通过这个实验，我更加深入地了解了如何使用GIS来分析数据和展示地图，这直接增加了我的学术研究的可信度和深度。
【正文2】。
其次，我想分享一次使用GIS解决实际问题的实验。在这次实验中，我们有一个问题需要解决，即如何在某个区域建设一个太阳能发电站。我们需要通过分析该区域的地形、土地利用、气候条件来确定这个发电站的建设位置。通过这个实验，我发现GIS能够提供关键性信息，帮助我们更好地分析和解决实际问题。同时，通过GIS进行最优区位分析，我们也能为政策和规划制定提供有力支持。
【正文3】。
第三个方面是对GIS的未来使用的想象和展望。GIS能够提供很多关键信息，帮助我们更好地了解和把握我们的生活环境和资源分布情况。对未来而言，GIS将会在城市规划、自然资源管理等领域有更广泛的应用。通过GIS实验，我们能够体验到一些未来生活的样子，也能够用科技探索我们所想象和期望的新世界。
【正文4】。
除此之外，GIS实验也是一种学术研究和环境保护的重要手段。在GIS实验过程中，我们不仅可以了解科技的应用和未来的发展，也能够加深我们对环境问题的理解和关注。在实验过程中，我们应该注意能源的消耗和资源的浪费等问题，充分发挥科技在环境保护领域的作用，让地球变得更好。
【结论】。
总之，GIS实验是一次很有意义的学习体验。只有通过实践和体验，我们才能更好地了解GIS并发挥它的优势。同时，我们也应该从GIS实验中吸取更多的知识和启示，积极去探索和解决实践中的问题，为社会的发展做出贡献。我相信，通过不断的学习和探索，我们能够创造出更加美好的未来。
gis实验报告篇十二
地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。
（一）、实习目的。
1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。
2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。
3、通过运用mapinfo,arcview软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。
（二）、实习任务。
1、利用原有的地图地图，运用mapinfo软件进行地图数字化。2、运用mapinfo软件对地图数字化后的成果制作专题地图。3、运用arcview软件对已知数据进行空间分析。
本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为mapinfo和arcview。本组实习老师为李泽老师。
（一）、时间安排。
（二）、上交资料。
1、已完成的数字化地图一份；2、空间分析成果图；3、实习报告与实习日记。
（一）、地图数字化。
地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。
地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对mapinfo软件的应用作一些介绍：
1、利用mapinfo软件进行配准。
（1）、将栅格地图导入mapinfo软件中；（2）、弹出图像配准询问对话框（如图）。
（3）查看坐标，对图像进行配准。
（4）增加控制点。
（5）、每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。
2、地图数字化（1）、新建表。
a．在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。
b．确定如何显示新表并从以下复选框中选择。您可以作出多种选择，mapinfo将添加相应的新窗口。
d．在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。
注：如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。
e．执行以下操作之一：
如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。继续添加字段直至完成表。
如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。
f．使用向上和向下按钮，对字段重新排序。切记此对话框中的字段顺序（自上而下）。
将在浏览窗口中实际显示为的列（从左至右）。
g．在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。
h．在保存在字段，指定用于创建文件的mapinfoprofessional表定义的位置。mapinfo表定义为.tab文件。
gis实验报告篇十三
第一段：导语（150字）。
GIS实验四是一门在地理信息系统课程中十分重要的实践操作课程，通过学习与实践，我们掌握了GIS软件的基本操作和数据处理技巧。本次实验是对于我们在前几次实验中所学到的内容进行综合应用，同时也是对于我们实际解决地理问题的能力的一次锻炼。下面，我将分享我在实验中的体会和心得，以期对未来的学习和实践有所帮助。
第二段：任务分析（250字）。
本次实验的任务是使用ArcGIS软件对一个城市的路网和绿地进行分析及统计。首先，我们要通过对路网进行提取和筛选，计算出不同交叉路口的通行能力和道路段的长度。其次，我们要通过对绿地进行实验设计和制图，计算出不同绿地类型的面积和分布情况。任务虽然看似简单，但实际操作却需要我们对软件的操作熟练，并且具备良好的数据处理和分析能力。
第三段：实验过程（300字）。
在实验过程中，我首先根据实验要求，选择了合适的工具和方法进行数据的提取和筛选。例如，我使用了选择工具和查询工具来提取不同交叉路口的数据，并通过特定的条件进行筛选和计算。同时，我也学会了在制图方面的一些技巧，例如设计符合实际情况的绿地分布图，并添加必要的图例和注释。在实验中，我还结合了课堂上所学的空间分析方法，例如缓冲区分析等，进一步加深了对GIS技术的理解。
第四段：问题与反思（300字）。
在实验中，我也遇到了一些问题和困惑。例如，在进行路网分析时，由于数据量较大，导致计算时间较长，影响了实验的进度。另外，在进行绿地分析时，我在图层叠加和属性转换方面也遇到了一些困难。通过这次实验，我认识到自己在数据处理和分析方面的不足，需要进一步提升自己的技能和知识。在未来的学习中，我将加强对软件功能的熟悉程度，提高数据处理的效率和准确性。
第五段：收获与展望（200字）。
通过这次实验，我不仅掌握了一些基本的GIS软件操作技巧，还了解了GIS在实际问题解决中的应用方法。通过实践，我对于GIS技术的潜力和优势有了更深刻的认识，也增强了我对于地理信息系统学习的兴趣。在未来，我将加强对GIS原理和相关领域知识的学习，进一步提高自己的能力和水平。同时，我也希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际中，为社会和地理问题的解决贡献自己的力量。
总结：通过这次实验，我不仅学到了GIS软件的基本操作和数据处理技巧，也加强了对地理信息系统学科的理解和认识。同时，我也意识到自己在实际应用和问题解决方面还存在不足之处，需要进一步提升自己的技能和知识。我相信，在未来的学习和实践中，我能够不断完善自己，更好地运用GIS技术解决实际问题。
gis实验报告篇十四
GIS实验三是对学生在前两个实验中所学知识的巩固和应用，旨在通过实际操作，让学生更好地理解和掌握地理信息系统（GIS）的相关技能和方法，同时培养学生的实际动手能力和实践创新能力。
在实验三的过程中，我们团队首先明确了研究目标和任务，确定了需要分析和处理的数据类型和方法，然后进行了合理的数据收集和清理。在进行数据分析和处理阶段，我们结合实际问题，灵活运用空间分析方法，准确地找到了问题的关键所在，并通过数据可视化的方式展示了分析结果。最后，我们将结果进行了合理的解释和总结，得出了科学的结论。
三、团队合作与沟通体会。
在实验三的过程中，我们小组成员之间的合作与沟通发挥了重要作用。每个人都充分发挥自己的专长，分工合作，确保了实验的顺利进行。在团队合作过程中，我们及时互相沟通和协调，解决了实验中出现的问题和困难。每个人都能够尊重团队的意见和建议，并且有条不紊地完成自己的工作任务。
四、实验中遇到的困难与解决方法。
在实验过程中，我们团队遇到了一些困难，例如数据的获取和清理比较困难，以及某些分析方法的选择与应用等。针对这些问题，我们团队采取了以下解决方法：首先，我们通过各种渠道收集和整理了相关数据，并进行了一定程度的数据清理和处理。其次，我们仔细研究了不同的分析方法，选择了最适合实际情况的方法，并通过查找相关文献和资料，确保了方法的正确性和可靠性。
五、实验收获与反思。
通过参与GIS实验三，我个人获得了许多宝贵的经验与技能。首先，我深刻理解了GIS技术在地理信息分析中的重要性和应用价值，对GIS技术的认识和理解更加深入。其次，我提高了空间分析能力和数据处理能力，学会了运用不同的分析方法解决实际问题。最重要的是，实验三使我更加熟悉了团队合作的重要性，掌握了更好的沟通与合作技巧。
综上所述，通过参与GIS实验三，我不仅巩固和应用了前两个实验中所学知识，还提高了实际动手能力和实践创新能力。在团队合作与沟通中，我体会到了团队协作的力量和重要性。同时，我也发现了自身在空间分析和数据处理方面的不足，为今后的学习和实践提供了更多的方向和动力。我相信，通过不断的学习和实践，我将在GIS领域获得更丰富的经验和成果。
gis实验报告篇十五
第一段：介绍GIS报告的背景和目的（150字）。
GIS报告是指利用地理信息系统（GIS）技术进行数据分析和展示的报告。在现代社会中，GIS已经成为了一种重要的数据分析工具。GIS报告的目的是为了让读者更加清晰地了解相关数据的分布和关系，从而更好地指导决策和规划。在GIS报告撰写过程中，还要注意数据的准确性和分析的可行性。个人在撰写GIS报告的过程中，深刻地体会到了这一点。
第二段：分析GIS报告中数据分析的重要性（250字）。
GIS报告中关于数据分析的重要性是不言而喻的。这是因为数据分析可以让我们更好地了解数据之间的关系，以及数据在空间上的分布情况。通过GIS的空间分析功能，我们可以更好地理解地区性、行业性和时序性特征，从而指导决策和规划。比如，分析居民区污水处理厂的分布情况，可以更好地指导新的污水处理厂的规划和建设，使得城市垃圾处理水平更加先进。
第三段：解析GIS报告中的设计原则（300字）。
撰写GIS报告需要遵循一些基本的设计原则。首先，数据的准确性是至关重要的。GIS报告必须保证数据存储的准确性、数据分析的可靠性、数据展示的精致美观等。其次，在GIS报告的呈现上需要注重空间属性的呈现，这需要将地理空间分析结果直观地呈现出来。最后，需要注重数据的可编辑性和分享性，以便实现GIS数据的协同分析与分享。从而支撑城市规划、环境检测、自然资源管理等多种领域。
第四段：探讨个人在GIS报告撰写中的心得（300字）。
撰写GIS报告是一项需要投入大量时间和精力的活动。在撰写GIS报告的过程中，我发现数据的准确性有时可能会引起一些争议；数据的分析与表现方式需要综合考虑。另外，GIS软件操作较为复杂，需要逐步熟悉，最好先进行样例设计然后逐步迭代完善。总体上，我认为需要讲究数据的知识和空间感知能力以及对GIS技术的深刻理解才能更详尽地撰写GIS报告。
第五段：总结GIS报告撰写的经验，并提出展望（200字）。
GIS报告是对现实数据进行深入分析和规划的过程，需要综合运用多种数据和工具进行分析和呈现。在GIS报告撰写的过程中，需要注重数据的准确性和可信度，体现数据的可视化和全面性。以及注意数据处理的复杂性和需要独立思考的能力。最后，我希望有更多的人能够认识到GIS技术在我们日常工作和生活中的重要性，更好地掌握空间分析的能力，以便更好地推动城市的发展。以上是我个人在GIS报告撰写过程中的所得心得，希望可以为读者提供一定的借鉴和参考价值。
gis实验报告篇十六
地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。
（一）、实习目的。
1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。
2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的'目的。
3、通过运用mapinfo,arcview软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。
（二）、实习任务。
1、利用原有的地图地图，运用mapinfo软件进行地图数字化。
2、运用mapinfo软件对地图数字化后的成果制作专题地图。
3、运用arcview软件对已知数据进行空间分析。
本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为mapinfo和arcview。本组实习老师为李泽老师。
（一）、时间安排。
（二）、上交资料。
1、已完成的数字化地图一份；
2、空间分析成果图；
（一）、地图数字化。
地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。
地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对mapinfo软件的应用作一些介绍：
1、利用mapinfo软件进行配准。
（1）将栅格地图导入mapinfo软件中；
（2）弹出图像配准询问对话框（如图）。
（3）查看坐标，对图像进行配准。
（4）增加控制点。
（5）每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。
2、地图数字化。
（1）新建表。
a．在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。
b．确定如何显示新表并从以下复选框中选择。您可以作出多种选择，mapinfo将添加相应的新窗口。
d．在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。
注：如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。
e．执行以下操作之一：
如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。继续添加字段直至完成表。
如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。
f．使用向上和向下按钮，对字段重新排序。切记此对话框中的字段顺序（自上而下）。
将在浏览窗口中实际显示为的列（从左至右）。
g．在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。
h．在保存在字段，指定用于创建文件的mapinfoprofessional表定义的位置。mapinfo表定义为.tab文件。
i.为“文件名”框中输入用于表的名称。
j.在“保存类型”下拉列表中指定文件类型。
(2)利用绘图工具描绘地图。
gis实验报告篇十七
GIS（地理信息系统）已经成为了现代化社会的重要组成部分之一，它通过将空间和属性信息进行集成、储存、分析和展示，在许多领域得到了广泛的应用。在课堂上，我们通过对GIS软件的学习和使用，掌握了基本的地理信息处理和分析技能，也完成了一份有关GIS的报告。在此，我想谈谈个人的心得体会。
[主体段1：GIS报告的意义]。
GIS报告是GIS课程中非常重要的一环，它不仅仅是对学生GIS技能的一种考核，更重要的是培养学生GIS数据获取和分析的能力，加强学生的跨学科的综合应用能力，并且能够帮助学生更好地理解地理信息技术对现代社会的意义和影响。
[主体段2：GIS报告的准备工作]。
GIS报告的准备工作对于报告的成功与否至关重要。在进行GIS报告之前，我们需要首先了解报告的要求和内容，并且掌握一定的GIS技能和方法。在具备基本的技能和知识的前提下，我们需要对研究对象进行深入的了解，设计合理的实验方案和数据处理流程，并且合理地收集、管理和分析数据。
[主体段3：GIS报告的遇到的困难及解决方法]。
在GIS报告的准备和实施过程中，我们也遇到了不少的困难和挑战。例如，数据的质量问题、算法的不适用情况以及时间精力的不足，都给我们的GIS报告带来了一定的影响。但是，我们通过不断的尝试和实践，以及与老师和同学合作，通过数据前期结构化、算法优化以及时间安排上的合理调配等方式，最终成功地完成了GIS报告。
[主体段4：GIS报告对个人的收获]。
在完成GIS报告的过程中，不仅让我们更好地了解了GIS技能和方法，更使我们明确了严谨和科学的态度对于任何研究和应用的重要性，锻炼了我们的数据处理和分析能力，并且能够更好地思考和解决实际问题。同时，我们也初步感受到了数据挖掘和可视化的魅力，并且对于跨学科的合作与应用也加深了体会和了解。
[结论]。
GIS报告是GIS课程学习中非常重要的一环，它不仅是对学生GIS技能和知识的考核，更锻炼了我们的应用能力和创造能力，提升我们的综合素质和竞争能力。因此，我们应该认真对待GIS报告的学习和实践，不断创新和探索，为我们未来的学习和生活奠定良好的基础。
gis实验报告篇十八
近日，我在地理信息系统(GIS)实验中进行了一次令人难忘的实践，通过这次实验，不仅对GIS的基本原理和操作技巧有了更深入的了解，还体验到了GIS在实际应用中的重要性和价值。以下是我在此次实验中的心得体会。
首先，在实验过程中，我深刻感受到了GIS的强大功能。利用GIS软件，我们可以将多种不同的地图数据层叠在一起，以实现对地理信息的多维度分析。在实验中，我通过将电子地图、统计数据和环境遥感图像进行叠加分析，成功实现了对某一地区土地利用类型和人口密度的综合评估。这种集成分析方式，使得我们可以从多个方面来研究和理解地理现象，为解决实际问题提供了更全面的依据。
其次，通过这次实验，我加深了对GIS技术的学习和掌握。在实验中，我们需要先了解和掌握GIS软件的基本操作，包括数据输入、图层叠加、属性查询等。之后，通过不断的实践和应用，我逐渐熟悉了这些操作，并能够根据具体需求灵活运用。例如，在实验中，我需要根据统计数据制作柱状图，通过GIS软件提供的绘图工具和数据可视化功能，我不仅成功地将统计数据转化为图表，还能够根据需要进行进一步的数据分析和比较，为研究结果的解释提供了有力的支撑。
第三，通过与同学合作完成实验任务，我深刻体验到GIS在团队合作中的重要性。在实验中，我们需要将各自收集的数据进行整合和分析，然后共同制作报告。只有互相配合和协作，才能确保实验的顺利进行和取得良好的结果。通过与同学们的讨论和交流，我不仅学到了更多关于GIS的知识和技巧，还加深了对实验内容的理解和掌握。团队合作不仅提高了效率，更培养了我们的沟通和合作能力，这对今后的工作和学习有着重要的意义。
此外，在实验中，我还意识到GIS技术在实际应用中的重要价值。GIS不仅在地理学、城市规划、环境保护等领域有着广泛应用，也在农业、交通、公共卫生等方面提供了重要的支持和指导。通过GIS技术，我们可以更好地理解和把握地理现象，为实际问题的解决提供科学依据和决策支持。因此，学习和掌握GIS技术具有重要的实践意义和应用前景。
最后，在这次实验中，我深刻体会到了GIS技术的学习是一个不断探索和实践的过程。虽然在实验过程中遇到了一些困难和问题，但正是通过不断的实践和探索，我逐渐克服了困难，提高了自己的技术水平。GIS技术的学习需要付出时间和精力，但只有通过实际操作和应用，才能真正理解和掌握其中的原理和技巧。
综上所述，通过这次GIS实验，我对GIS的功能和应用有了更深刻的认识，对GIS技术的学习和掌握也有了更多的体会。GIS的强大功能、学习掌握的重要性、团队合作的必要性以及其在实际应用中的重要价值，这些都是我在实验中所体会到的重要认识。通过这次实验，我对GIS技术充满了信心，并愿意更加努力地学习和探索，为将来在GIS领域的研究和应用做出更大的贡献。
gis实验报告篇十九
GIS是近年来广受欢迎的技术，随着技术的发展，利用GIS技术来分析和处理空间信息，已经成为众多领域的必备工具。在使用GIS技术的过程中，我们通常需要撰写GIS报告来描述我们的研究成果和数据分析结果。在本文中，笔者将分享自己在撰写GIS报告中的一些体会和心得。
第二段：理清思路。
在撰写GIS报告之前，我们首先需要清晰地理解研究目的，然后明确的工作计划和步骤能够大大提高报告的质量。同时，需要了解报告的受众并确保报告中的有效信息能够被理解。在这个过程中，我们需要对数据进行充分的分析和处理，以确保数据的准确性和可靠性。最后，我们还需要对报告进行仔细的校对，确保报告中的语言清晰简洁。
第三段：如何展示数据。
在GIS报告中，数据的展示是非常重要的一部分。图表可以是GIS报告中最有效的表达方式。正确地选择图表通常需要考虑数据的类型、目标读者和数据的目的。在处理数据的过程中，我们还需要根据需求进行更深入的分析。当然，每一种图表都有各自的优缺点和适用范围，我们需要根据实际情况选择最合适的方式来处理数据。
第四段：文本的排版。
撰写GIS报告的过程中，文本排版也非常重要。要让报告更具可读性和可视性，我们需要在文本排版中注重视觉效果，所以段落缩进、行距、字体和颜色选择也需要注意。此外，使用信息图表可以让读者更好地理解信息的分析结果，因为这样的图表通常能够揭示数据中的脉络，更便于读者记忆，也更容易理解和接受。
第五段：撰写GIS报告的注意点。
在撰写GIS报告时，我们还需要注意一些细节。首先，报告本身需要有主题、目标和意义。其次，我们需要对数据进行深入了解和分析，确保数据的准确性和应用性。最后，我们还需要对报告进行仔细的校对和修正，确保报告中的语言通顺流畅，错别字和语意完整性问题得到纠正。
综上所述，撰写GIS报告对于每一个GIS分析师来说都是必要的。在本篇文章中，我们介绍了如何有效地撰写GIS报告，并分享了一些关于展示数据和文本排版的技巧。希望这些提示能够帮助你更好地撰写GIS报告，以便你的读者更好地理解你的研究成果。
