说说我自己小班教案(专业17篇)
教案应当包含详细的教学内容、教学目标、教学步骤和教学评价等要素。教案的编写要考虑到学生的学习兴趣和学习的有效性。教案范文中的教学步骤、教学材料和评估方式等都值得我们借鉴和思考。
说说我自己小班教案篇一
科学类:镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类:有关人体知识的图片和书籍。
音乐类:各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
角色区:继续培养幼儿的角色意识,能够按照分配的角色进行游戏,产生游戏的角色语言;学习各个区域的材料。
说说我自己小班教案篇二
教师:夏天的时候,爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣,男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密是不能随便给外人看见,不能给爸爸妈妈以外的人触摸。
教师小结:孩子们,你们要学会爱护自己的身体,要多吃饭,冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦!
结束环节:教师和孩子一起做游戏,《男孩女孩听口令》。
教师:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳……。
说说我自己小班教案篇三
1、通过活动使幼儿从发现自己到认识自己,从而愉快地认识自己的性别。
2、发展幼儿的口语表达力,使幼儿能在别人面前大胆地讲话。
3、发展幼儿的动手操作能力。
1、木偶、镜子、各种有趣的物品。
2、男孩、女孩贴绒教具。
3、红、绿色纸。
一、故事导入(发现自己)。
(出示木偶娃娃露露):星期天,露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大,神气极了。小鸡对露露说:“别吹了,走路要当心!”露露说:“不理你!”小白兔看见了,对她说:“别吹了,小心摔跤!”露露说:“不要你管!”哎呦,露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了,露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛,对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自己!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢,原来是镜子。”自己是谁?“露露忙问。”自己嘛,请你对着我照一照,就会看到了。“听了这话,露露真的对着镜子照起来。
二、镜子游戏(认识自己)。
1、教室里放着许多有趣的物品,请幼儿找找。教师提问:
(1)、这些有趣的'东西是什么?
(2)、你们拿镜子照照看,镜子里有谁?叫什么名字?然后告诉老师,同时向老师介绍你自己。
2、请幼儿照大镜子,照清楚,然后说说自己身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。
教师小结:在镜子里,只能找到一个自己,因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字,每个小朋友也都有自己的名字,都有和别人不一样的地方。
3、两个好朋友一起照镜子,相互讲讲彼此不同的地方。
教师小结:虽然每个人都有与众不同的地方,但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。
(三)、操作练习(接受自己的性别,区分男孩和女孩)。
1、交朋友。
班上来了许多新朋友,你们想知道是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友,但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别,然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友。
2、找朋友。
在众多的纸片中,找出“男孩”贴在绿色纸上,“女孩”贴在红色之上。
(四)、老师依次走到每个孩子面前,请男孩和老师握手,女孩和老师拥抱。
xx。
说说我自己小班教案篇四
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
说说我自己小班教案篇五
一、活动开始。
老师:喔喔喔,太阳出来啦,睡醒了,要起床了,我们要做些什么事情呢?
(请幼儿举手来回答)。
老师:起床以后我们要先穿好衣服,鞋袜,然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发,现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。
(老师弹“生活模仿动作”在老师的钢琴伴奏下,幼儿跟着老师一拍做一个动作,如:刷牙、洗脸、穿衣服等)。
二、基本部分。
(引导幼儿发现衣服的不同样式,学习衣物的不同穿、脱方法。)。
老师:刚才我们在做游戏的时候,是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服,你们看看xx小朋友的衣服,再看看xx小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。
老师:现在老师要教小朋友们几种穿衣服的方法。
(1)纽扣衣服:先穿两只袖子,然后将衣服穿到身上,从下往上扣扣子。
(2)套头衣服:先穿两只袖子,在套头。
(3)后面有拉链的衣服:先按套头衣服的方法穿好,再请老师帮忙拉后面的拉链。
老师:小朋友们都长大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白吗?
三、幼儿判别对错。
老师:现在老师讲一些发生在小朋友身上的事情,你们说说他们做的对不对?小琴早上起床,看见妈妈正在做早饭,她就自己将外套,裤子穿好,不要妈妈帮忙;成成的爸爸早上喊了好几次成成起床,可是他就是不起床,最后成成终于起来了,但是他要爸爸帮他穿衣服,弄得爸爸手忙脚乱的。
老师:你们觉得谁做得好呢?为什么?如果是你,你会怎么做呢?
(幼儿回答)。
老师:小朋友们说得真好!我们要早点起床,自己穿脱衣服,自己的事情自己做,而且还要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。
四、活动结束。
说说我自己小班教案篇六
请男女各一名孩子上讲台演示:
教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?
教师小结:对了,婷婷今天穿了一条很美丽的裙子,头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的,元元的头发短短的,没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女孩子像婷婷那样,会留长头发。绑小辫子和花,会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的,只穿裤子,不穿裙子的。
说说我自己小班教案篇七
情感态度价值观:感受到长辈对自己的关爱和期望,了解自己的特长,增强自信,悦纳自己,超越自我,欣赏自我。
能力:学会收集信息,整理相关资料;学会全方位地认识自己,乐于向别人介绍自己。知识:知道自己姓氏的来历和名字的含义,学会制作个性小档案。
教学重点
知道自己姓氏的来历和名字的含义,感受长辈们的关爱和期望;全面了解自己,为独特的我感到自豪。
教学难点
填写个性小档案,乐于向别人介绍自己,并能接纳别人眼中的自己。
教学准备
2课时。
第一课时完成教材p20页内容,话题为“名字的来历”。
第二课时完成教材p21-p23页内容,话题为“我和别人不同”。
教学过程
第一课时
活动一猜谜导入
1.师:今天老师想请大家来猜个谜语:什么属于自己,但自己每天用得很少,别人却叫得很多。(名字)快猜一猜吧!
2.指名交流,适时引导。
3.师:那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧!板书课题
活动二探究姓氏的来历
1.师背诵《百家姓》中的一段,请学生们说说老师刚才背诵的一段是什么?
2.师:同学们,你们都姓什么呀?(板书“姓”)老师听说大家课前不仅收集了资料,还做了一个姓氏头冠,快戴上吧!这样我就知道你们每个人姓什么了!(生戴姓氏头冠)
3.师:愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗?(适时归纳学生姓氏特点)
小结:是啊,中国的姓氏文化真是博大精深,源远流长啊!
活动三感受名字的含义
1.师:我们的祖先都有了自己的姓,可同姓的人越来越多,怎么办?于是人们想到在姓的后面加字,这样不同的名字代表不同的人,你的名字叫什么呢?快在头饰上写下来让我们瞧瞧。(板书:“名字”,生在头饰卡上写下名字。)
2.师:(随机念两个名字)嗯,真好听的名字!真特别的名字!看来呀,你们的名字都不是随随便便取的,不仅仅是为了区别于人,一定是长辈们费了心思取的,肯定有特殊含义吧!(板书:“含义”)下面,我们做个游戏:猜一猜,看谁猜别人名字的含义猜得又快又准。随机交流,师生点评。
3.师介绍自己的名字含义。
师:你能向同学大声介绍自己名字的含义吗?从刚才大家对名字的讲述中,你们体会到了什么?(学生自由交流)
小结:是啊!从你们呱呱坠地,甚至还在妈妈肚子里时,你们的亲人对你们寄予了无限的期望和爱,他们在给你们取名时反复斟酌,煞费苦心啊!从同学们的讲述中,老师感受到每个人的名字承载的都是长辈对我们深深的爱、浓浓的情!每个人的名字都有特殊的意义,每个名字都值得珍惜。下面请同学们自豪地大声地说出你的名字是()。(生齐答自己名字)
1.师:有些人更能向全世界的人自豪地喊出他们的名字,看看他们是谁?(出示聂海胜等名人志士的照片)欣赏完这些明星的英姿,你想说什么?(指名交流)
师:是啊!这些明星通过自己的勤奋努力,刻苦训练,终于不辜负父母期望,回报父母的爱,为国争光,他们做到了名如其人。
2.师:其实,你们的父母对你们也有心愿呢?你们想看看吗?看,老师的“心愿箱”里装满了家长们写给你们的心里话。
(生抽,大声读出来;老师抽读,学生猜。)
3.师:其实长辈们想对你们说的话也藏在你的名字中,你们再看看自己的名字,想想自己平时的表现,想对父母说什么呢?(写在感恩卡上,板书:期望和爱)
小结:我们今天对自己的名字有了全新的认识。最后,老师祝福我们每个同学珍惜自己的名字,让这传承历史文化、饱含爱和期望、激励我们前进的名字,能伴随我们度过美好的人生!
板书设计
名字的来历
国名名字的含义
说说我自己小班教案篇八
在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。
说说我自己小班教案篇九
教师小结:这是卫生间的标志,你们以后上厕所要注意看了,女孩子的厕所贴了个绑着辫子,穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发,穿裤子的娃娃图片。还有呢,男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的,女孩子则是蹲着的。
说说我自己小班教案篇十
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点,并简单演示其中的一部分(长脸、圆脸;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画,教师观察幼儿,提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。
说说我自己小班教案篇十一
1、体会亲人对自己的关爱,懂得关心家人。
2、对自己长大感到很高兴,乐意与人分享长大的快乐。
3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
1、幼儿已会唱《世上只有妈妈好》。
1、介绍自己幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。
幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。
请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化?
幼儿讨论后,教师小结:人刚生下来只会哭,不会说话,也不会走路。
幼儿讨论后,教师小结:在亲人的细心照料下,你长大了长高了,会说走路,会吃饭、上厕所等等。
请幼儿继续观察照片上小朋友现在的样子,想想他都有哪些本领了?再想想自己现在有哪些本领?再说一说自己的本领。
3、引导幼儿表达对父母的感激之情。
请每位孩子说一句感谢父母的话,并学会说"我爱你爸爸妈妈,那么辛苦了"!
最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。
活动建议与提示:
1、开展本活动,经验铺垫是基础。日常生活中要参透"我长大了"的基础观念,如让幼儿与同伴分享幼时和现在的照片,测量身高和体重,体验成长的快乐。
2、活动前,通过家园栏请家长配合,并尽可能了解每个幼儿的家中趣事,特别要关注单亲家庭幼儿的情绪。
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
说说我自己小班教案篇十二
1.了解自我认知的重要性。
2.培养孩子自我意识和自我保护的能力。
3.激发孩子自尊、自信、自爱的情感。
1.引导孩子了解自我认知的重要性。
2.培养孩子自我意识和自我保护的能力。
3.激发孩子自尊、自信、自爱的情感。
1.导入。
教师通过图片、视频等形式,引导孩子了解自我认知的重要性,告诉孩子只有了解自己,才能更好地爱自己。
2.活动一:认识自己。
教师发放卡片,让孩子画出自己的形象,然后让孩子互相交换卡片,让孩子说出对方的特点。通过这个活动,让孩子更好地认识自己和他人。
3.活动二:保护自己。
教师通过故事、图片等形式,让孩子了解自我保护的'重要性,告诉孩子要学会保护自己,不要让别人伤害自己。
教师发放卡片,让孩子写下自己最喜欢的事情和自己的优点,然后让孩子互相交换卡片,让孩子说出对方的优点和最喜欢的事情。通过这个活动,激发孩子自尊、自信、自爱的情感。
通过这个教案的实施,孩子们对自我认知、自我保护和自我爱的概念有了更深刻的理解,同时也培养了孩子们的自我意识和自我保护的能力,激发了孩子们自尊、自信、自爱的情感。
说说我自己小班教案篇十三
1、了解自我介绍的基本内容,愿意向大家大胆介绍自己。
2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
了解自我介绍的基本内容,学会介绍自己。
1、大图卡一份,小图卡每人一份,小话筒一个。
2、会唱歌曲“认识你啊真高兴”
1、教师自我介绍。
2、请三四名幼儿介绍自己,并指导幼儿说:”认识你真高兴”
1、老师详细的做自我介绍,让幼儿仔细听(老师介绍:我的名字叫......我的家住在......我喜欢......我的好朋友是......)。
2、提问幼儿老师介绍了哪些内容,根据幼儿的回答出示图卡。
3、请一两名幼儿模仿老师介绍的.介绍自己,让幼儿集体鼓掌。
4、提问;他介绍了自己的哪些方面?对照图卡不完整的地方引导幼儿补充。
1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记录下来,可以画画或者做记号,然后对照卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台介绍自己,幼儿集体鼓掌。
3、找个客人老师介绍自己。
4、提问:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
5、小结:介绍自己时从姓名、家庭住址、爱好、朋友、家庭成员等方面来介绍。
今天通过自我介绍,认识了许多新朋友,我们真高兴,我们一起来跳个舞吧。放音乐“认识你啊真高兴”
说说我自己小班教案篇十四
1.认识男孩和女孩的外在特征。
2.懂得爱护自己的身体,不能给外人触碰。
3.懂得区分男女卫生间的标志。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点。
爱护自己的身体,区分自己的性别。
1游泳衣各一件.
2男女卫生间标志.
3教学挂图。
开始环节:教师教幼儿理解.朗诵儿歌:我爱我自己,时时多留意,外人不可以,随便碰身体。
基本过程:导入。
教师:小朋友们,你知道自己是男孩子还是女孩子吗?这节课我们一起来学习好吗?
请男女各一名孩子上讲台演示:
教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?
教师小结:对了,婷婷今天穿了一条很美丽的裙子,头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的,元元的头发短短的,没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女孩子像婷婷那样,会留长头发。绑小辫子和花,会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的,只穿裤子,不穿裙子的。
教师出示卫生间标志:
教师:孩子们,看看老师手上拿的是什么?
教师小结:这是卫生间的标志,你们以后上厕所要注意看了,女孩子的厕所贴了个绑着辫子,穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发,穿裤子的娃娃图片。还有呢,男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的,女孩子则是蹲着的。
教师出示游泳衣:
教师:夏天的时候,爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣,男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的`小秘密。我们这些小秘密是不能随便给外人看见,不能给爸爸妈妈以外的人触摸。
教师小结:孩子们,你们要学会爱护自己的身体,要多吃饭,冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦!
结束环节:教师和孩子一起做游戏,《男孩女孩听口令》。
教师:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳......
教学反思。
这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢,有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多,也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡”一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。
这确实是小班的内容,不知老师们会觉得学得过早吗?我本人深刻认为:家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体,特别是女孩子。社会的发展,很多案例令我们心痛不已!
老师和家长一起努力,伴随孩子一起成长!
说说我自己小班教案篇十五
1、提供小镜子,引导幼儿观察镜中的自己,说说自己的五官。
老师:小朋友,你们看小镜子里有谁?你的头上有什么?眼睛有几个?耳朵有几个?嘴巴有几个?鼻子有几个?鼻子的上面是什么?眼睛的上面是什么?(让幼儿认识自己的五官,知道五官的位置在哪里?)。
2、鼓励幼儿面对镜子动一动,看看自己能做些什么动作、做些什么表情。
3、启发幼儿思考:你平时还有什么表情?什么时候有这样的表情。如:我会笑,哈哈哈;我会哭,呜呜呜;我会生气,哼哼哼;我会难过:嗯……表达产生这种表情的原因。
4、让幼儿想想自己的五官有什么作用?幼儿自由回答,教师加以引导。
5、幼儿自由寻找能反光的物体进行表情、动作表演。
说说我自己小班教案篇十六
出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。
1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?
幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?
3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
说说我自己小班教案篇十七
1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴,并愿意在集体中交流。
2、有编唱歌的兴趣。
3、学唱歌曲,感知歌曲的节奏形式。
学唱歌曲,感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。
镜子一面电钢琴。
一、导入部分。
组织幼儿一起唱对唱,老师问小朋友答。"好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里,李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏,引入课题。
二、展开部分。
1、照镜子认识自己。
(1)请幼儿照镜子,观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"。
(2)引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的,你能让它们变一变,做一些有趣的怪脸吗?"(幼儿做鬼脸时,教师及时的拍摄下来。)。
2、看看录像认识同伴。
(1)教师逐一在电视上放出孩子的脸,并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字?他的脸上怎么样?"(请录像中的本人也说说自己。)。
(2)教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况,即兴编唱歌曲,"这是我的嘴巴小小的,这是我的眼睛圆圆的',这是我的头发长长的,这是我呀,我叫xxx"。
(3)根据录像中不同幼儿的脸部特征,师生共同演唱和编唱歌曲,熟悉同伴的名字。
3、编唱歌曲。
在音乐伴奏下,幼儿根据镜子中自己的小脸,编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸,每张小脸都有和别人不一样的地方,请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"。
三、结束部分。
在愉悦的氛围中,幼儿将自编的"我自己"的歌,唱给好朋友听。