最新户外安全教案及反思(通用14篇)
教案是教师进行教学评估和教学反思的重要依据。编写教案时,需要综合运用不同的教学方法和手段,提高教学效果。这些教案范文是经过教师们长期教学实践和总结的经验之作,具有一定的参考价值。
户外安全教案及反思篇一
时值中春,阳和初起,正是效外游玩、陶冶情操的好时节,为让所有干部职工走向美丽的`大自然,共同观看花开成海的美景,营造和谐融洽、团结向上的工作氛围,xx局第xx届工会委员会将组织全体工会会员开展一次春游活动。现制定方案如下:
20xx年x月x日下午5:30以前到处报到(4月××日伙食自行安排、住宿由办公室指定宾馆住宿),x月××日(星期)全天集中活动。
待定。
通过踏青效游,沐浴春光,让所有干部职工共同领略春润万物的魅力,激发干部职工的朝气和活力。
通过开展各类竞赛活动或游戏节目,进一步丰富干部职工的业余生活,提高干部职工的团结协作精神。
xx局第xx届工会委员会。
xx局全体干部职工,不允许带家属。
文体活动、野炊。
将参加活动的全体人员随机分为组,由xx局领导班子成员每人各带一组参加活动。
以上xx项活动比赛规则及奖品设置由各项活动主持人现场说明。奖品、纪念品采购工作由、负责。
第一组,联络员,负责准备塑料椅、土灶、锅、锅铲、碗筷等物品。
第二组,联络员,负责准备菜刀、菜板、柴、水桶、竹子、防雨设备等物品。
第三组,联络员,负责准备佐料、调料、米饭、酒水等物品。
第四组,联络员,负责准备猪肉、牛肉、鸡肉、各类蔬菜等物品。
第五组,联络员,负责准备若干垃圾袋,负责活动结束后回收产生的垃圾,保持环境卫生。
(一)所有参加活动人员x月xx日上午8:00于集中出发,乘车统一联系公交车乘座,不允许任何人开私家车参加活动。
(二)到达活动现场后,自由踏青领略春景半小时,10:30开始以组为单位参加各类文体活动。文体活动结束后即进入自助野炊烧烤环节。
(三)下午7:00返程。
(四)活动中,请各组安排专人照相,拍摄活动过程及集体照,待活动结束后将所摄照片命名后交工会委员会宣传委员存档。
(一)各组需提前购买或准备好所需物品,尽量提前洗好菜。
(二)活动期间所有人员应做到准时、守时,做到酒后不开车,开车不喝酒。
(三)注意野外用火安全,须在规定的范围内才能点燃火。
(四)在活动过程中,要互帮互助,男职工应积极主动地承担比较繁重的任务。
(五)野炊活动未尽事宜,另行通知,如遇雨天活动顺延。
户外安全教案及反思篇二
交通安全教育。
1.经过本次班会活动,让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。
2.经过逼真的画面,真实的`数据,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得保护自我,懂得交通安全重于泰山等的道理。
培养学生树立交通安全意识,养成交通安全的良好习惯。
1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
3.准备测试交通规则的抢答题目。
5.学生自制安全宣传卡。
一、以逼真的画面,真实的数据,真切的告诫,让学生深深懂得保护自我,就是幸福大家。
1.导入:
同学们,今日我们举行一次“交通安全我先行”活动,我们是21世纪的主人、a是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面:
播放《交通安全监控录像》
(教师:看了这些录像,你们有什么感想?)
学生回答:
刘x:看了之后感觉很害怕,以后都不敢过马路了。
未x:太惨了,他们这么年轻就丧失了生命。
王x:我以后必须要注意交通安全了,感觉很多危险都在我们身边。
童x:我一向都很注意的,所以以后不会遇到这类事故的。
教师:交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3.真实数据:
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据:据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元,相当于国家能够养活100万个失业人员;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
4.真切的告诫:
谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
二、班会中学习交通法规:
1.辨认交通标志;(学生举手回答过程略)
2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略);
3.游戏《等车》。
让几名学生表演
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的,我们以后该怎样做
4、让一名名学生模仿交通指挥动作,让大家辨认
三、课外延伸
请同学们自我设计安全宣传卡,贴到教室里警示自我,也能够发到别的班级做宣传。
户外安全教案及反思篇三
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3. 积极参加户外活动,感受自我保护过程中愉快的心情。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 加强幼儿的安全意识。
1. 课件:户外安全活动ppt
2. 幼儿储备:幼儿具有自由户外游戏的经验
一、观察课件,请幼儿猜测课件图片中,可能会发生的事情。
1. 请幼儿观察图片,看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验,说一说户外活动中比较危险的`行为。
1.教师请幼儿结合图片,说说户外游戏中还有哪些地方存在危险,为什么有这样的危险?
2.根据图片内容,与幼儿讨论,指导如何在户外活动中注意安全,保护自己。
师总结:玩滑梯的时候不推不挤,按顺序一个接一个滑滑梯,不能头朝下滑下去;户外四散跑时,学会躲闪;上下楼梯,不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论,怎样玩才能保护好自己。
师:刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险,那么怎样才能保护好自己呢?请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后,教师带领幼儿到户外场地,现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿,示范正确的方法,让幼儿在活动中学会保护自己。
户外安全教案及反思篇四
1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
:能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。
1、《小兔去春游》故事和ppt。
2、各种户外安全标志图
一、互动交流,激发兴趣
与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。
提问:
1、前几天我们去了哪里春游?
2、你看到了什么最开心?
小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!
1、
1、了解户外活动时要注意的安全知识。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿户外活动的安全意识。
在玩的时候知道注意安全
幼儿玩滑梯的录像
通过观察录像对比,让幼儿了解户外活动时怎样做才安全,怎样是危险的,总结出户外活动时的安全知识,还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。
1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。
老师提问:
这段录像是在什么地方录制的?
在室外游戏时,这些小朋友做的好不好?
不好在什么地方呢?
他们这样做会发生什么事?
应该怎么做?
从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节
2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、户外的大型玩具,除了玩滑梯以外,还有哪些玩具?应该怎样玩?
小结:
平衡木:走时要排队,不能推,眼睛不能东张西望。
走吊桥:手要抓稳,脚要踩稳,不能推前面的小朋友,要一个跟着一个走。
蹦蹦床:一次不能上太多的人,要分组,不要踩着别人。
城堡:不能跑,注意不要碰着头,不能推人。
6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。
老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。
活动中学习了安全滑滑梯的方法,重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿,对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正,引导幼儿正确地玩各种运动器械,对家长也要同样的要求,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
户外安全教案及反思篇五
1、掌握x x x 节奏型,注意区分歌词中的动词。
2、感受歌曲轻松愉快的情绪,并能有表情的演唱歌曲。
3、观察不同动物的脚印特征,尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。
课件
一、发音练习,引起幼儿兴趣
倾听音乐旋律,利用《我爱我的小动物》进行转音练习
二、模仿小动物,进行节奏练习
根据节奏x x x学小鸭子叫、小兔跳
三、初步理解歌词,感受歌曲节奏。
1、操作课件,以故事引出主题。
2、了解不同动物的脚印,理解歌词内容
(1)讨论:小鸡的脚是什么形状的?脚印象什么?用你的小手怎样表示它的脚?(师朗诵:小鸡的脚是尖尖的,走来又走去,竹叶撒满地,竹叶撒满地)
(2)这是谁的脚印?是什么形状的?像什么?(师朗诵歌词)
3、师小结:原来,不同小动物的脚印是不一样的
4、观看课件,总结前两段歌词。
四、欣赏学唱歌曲,能有表情地演唱。
1、欣赏歌曲
(1)教师范唱,完整欣赏。
听了这首歌你有什么感觉?说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方?(感受、学习念白节奏)
(2)教师范唱第二遍,掌握歌词内容。
教师根据歌曲内容进行表演,帮助幼儿记忆区分动词“走来又走去”“跑来又跑去” “撒、落”。
2、学唱歌曲。
(1)以师生问答形式进行演唱。
(2)多形式的演唱练习。(男女分唱、表演唱)
五、大胆尝试,自主填词演唱
1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱
2、完整演唱,提醒幼儿注意念白的节奏
后附:教材
教材:
小小脚印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 鸡的 脚是尖尖 的 走来 又走 去
小 狗的 脚是圆圆 的 跑来 又跑 去
小 鸭的 脚是扁扁 的 摇来 又摇 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 :‖
竹 叶 撒满 地 竹叶 撒满 地
梅 花 落满 地 梅花 落满 地
小 扇 铺满 地 小扇 铺满 地
结束句
‖:xx x xx x | xx x x‖
不 同的 脚 印是不一 样 的
户外安全教案及反思篇六
今天,是我班户外活动的时间。以往,在活动之前,我总是会这么提醒孩子:“小明友,危险的地方不要去”“小朋友,在玩的时候不能推同伴哦”“小朋友------”要求说了一箩筐,目的只是一个——“安全”。
可孩子们在玩的时候,哪能记住这些要求呢!他们有的不是不小心推倒了同伴,就是不小心撞到了同伴------- 看到这种情况,我想:是否应该改变一下以往的教育方法呢?于是,我先把孩子们带到玩大型玩具的地方,让孩子们自己先看,然后再说:应该怎么玩?要注意什么地方?怎么玩才不会受伤?然后请小朋友示范让下面的孩子观察,有的孩子通过自己亲身的体验后说“老师,在过桥的时候,要慢慢走,身体不能晃”也有孩子说“在过桥时,只要抓住扶手,再晃也没事的'”“------” 通过让孩子自身经验的交流后,幼儿更容易领悟安全玩法,如当障碍物在身体的左右侧时,又应该如何躲闪等问题,让幼儿举一反三,学会如何安全地玩,以免身体受到伤害。其次,老师还要把玩的游戏规则交代清楚,使幼儿既玩得自由又有规则可遵循。
半个小时的活动结束后,我发现:孩子们以往的告状声少了。通过这个案例,我觉得对幼儿进行安全教育不是靠说教,而是让幼儿在生活中一点一滴地积累经验,只要我们老师做个“有心人”,把安全教育寓于活动当中,幼儿有了自我保护意识,“危险”是可以避免的。
户外安全教案及反思篇七
1.遵守户外活动的规则,养成良好的`行为习惯。
2.初步培养幼儿的安全意识。
一些小游戏、操场空地一块。
1.游戏“森林小卫士”导入。
2.休息讨论:
(1)老师带小朋友到户外做游戏的时候,你们高兴吗?
(2)但是,在做游戏的时候我们应该注意那些安全?
3.教师做小结:户外活动时,要听好老师的指令,排队时不推不挤,不私自离开一个人玩,要和大家在一起,不再操场上快速跑,容易摔跤,注意不和同伴碰撞,玩的时候一定要注意安全。
4.教师带领幼儿开展有组织的游戏以及自由活动,并随时提醒幼儿注意安全。
5.组织幼儿回活动室,表扬遵守规则,注意安全的小朋友。
户外安全教案及反思篇八
1.感受欢快流畅的乐曲风格。
2.感受并用肢体感应乐曲渐强渐快的旋律特点。
3.借助故事情节加以想象,体验倾听、辨别、表现音乐的乐趣。
黑板、粉笔、电脑、人手2个瓶子。
1.倾听感受引入故事情节倾听,分享音乐联想。
今天老师带来一段很好听的音乐,音乐里藏着一个故事:树林里有一间小木屋,木屋里住着一个小精灵,这个小精灵呀还会做魔法汤呢。那它是怎么做的呢?我们来看看(欣赏音乐第一次,老师借助道具随音乐做动作)。
2.带领孩子用简单的肢体动作感受旋律渐快、渐强的特点。
(1)有没做出魔法汤来了?呀,这段有故事的音乐神奇吗?
想不想再听一次?那我们再听一次这段神奇的音乐吧。(欣赏音乐第二次,教师随音乐在黑板上画出简单的图谱),音乐告诉我们应该做什么?(教师带领孩子做动作)(打圈-放魔法-摇摇 变摇摇 变 咕噜咕噜变)
(2)借助实物教具操作,表现节奏,感知句末的重音。
a我们也来做做魔法汤吧,幼儿随音乐拿瓶子操作。
b.你们怎么变不出魔法汤呀,一定是哪里做错了。我们先把瓶子来放放好,来找找原因。(愈来愈快)(由轻到重)
c.那你们有没念咒语?(摇摇变摇摇变咕噜咕噜变)
3.游戏"小精灵的魔法汤"
(1)根据音乐表现故事情境:搅拌魔法汤----变变变----搅拌魔法汤
(2)调整游戏要求,增加情趣再次游戏。
户外安全教案及反思篇九
1.通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。
2.知道注意安全才能开心出游。
教学挂图和幼儿用书。
一、谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动。
师:小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么?
二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。
师:有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦?
引导幼儿观看第一幅图。
1.提问:图上的小朋友在干什么?
教师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友。
2.引导幼儿观看第二幅图。
提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?
师:有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?
3.引导幼儿观看第三幅图。
提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他
教师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。
4.引导幼儿观看第四幅图。
教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子,最好小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击。
三、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要注意的两点。
师:请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点:
2.教师小结:春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到。
3.师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?
4.教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采,因为它可能是有毒的。
四、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
师:我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽。
户外安全教案及反思篇十
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,明白遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动资料不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选取了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和潜力。
了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则,构成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护潜力。
1、幼儿有与成人一齐外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到
(3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么状况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,但是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路就应走哪里
(3)教师归纳:过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走
(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:
兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们明白怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不能够。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人就应走哪一种路(人行道。)
师:行人就应注意什么(靠右边走,不能边走边玩,个性是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口
师:要过马路了,我们就应怎样走(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)
场景三:天桥
师:这是什么我们就应怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的状况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
户外安全教案及反思篇十一
1.乐于探索绳的不同跳法,初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性,发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
每位幼儿一根跳绳,幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
一、列队入场
教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳:教师带领幼儿自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3.教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结:多人跳绳离不开大家的合作,只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。
户外安全教案及反思篇十二
1、提高快速动作的反应,提高动作的敏捷性。
2、提高身体的协调性,增强上下肢和腰腹部的力量。
3、养成听信号行动的习惯。
1、小马头饰(人手1个),老虎头饰(每组1个),塑料圈和塑料小跳箱若干个,有节奏变化的音乐磁带,录音机。
2、宽敞、无障碍的户外大操场。
在场地一端画一条起点线,另一端画一条终点线。将幼儿6人一组,分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈,间距80厘米,呈s形。在圈的右侧平行放塑料小跳箱,先间距10厘米放一个,然后间距30厘米放一个,接着间距50厘米一个,后面摆塑料小跳箱的距离同前,但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放两个;50厘米的放三个,依此类推。摆放10个左右,放两列。(见图3―3)幼儿戴上小马头饰扮演小马,每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起,小马在场地中自由走跑。音乐暂停,老虎入场,用先单脚跳后脚跳的方式,跳过面前的圈圈,去追赶小马。小马用单脚跨越的方式,跳过面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马,小马根据老虎的追逐方向,自由地在场地上奔跑躲避。
1、提醒幼儿奔跑时注意互相躲避,避免发生碰撞。
2、追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。
3、在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。
注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。
户外安全教案及反思篇十三
小班孩子对动动头、脚、手等运动比较感兴趣,但有些孩子不够大胆,一些孩子过于活泼喜欢捣乱,本节课是一节游戏课,我相信孩子会玩得很开心。
1、幼儿通过观察各种身体标记并做相应的身体动作。
2、培养幼儿在运动时有序地排队进行活动。
地垫及贴好的身体标记图示、呼啦圈、音乐及播放器。
一、热身运动
教师带领幼儿一起做运动,活动自己的小手和小脚。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、做运动)
二、基本部分
今天幼儿园开联欢会,我们“开汽车”到外面排练节目吧!我有个主意,我准备一个“从头到脚”的游戏,教师引导幼儿观察图示标记,为图示匹配合适的身体动作。
1、教师唱:小手在哪里?小手在哪里?小手在这里,小手在这里。后掀起已自制好的身体标记图,露出小手的图片,小手找到了。
2、头、脚在哪里?头、脚在哪里?头、脚在这里?头、脚在这里?后掀起已自制好的身体标记图示依次露出头、脚的图片,头、脚找到了。
3、教师带领幼儿“开汽车”到目的地玩“从头到脚”的游戏。(教师事先把自制好的身体标记图示放在地上),组织幼儿围着大圆圈走,幼儿听音乐顺时针走,音乐停止后,幼儿根据身体标记并做相应的身体动作。(方法:头对头、手对手、屁股坐下、小脚踩上、膝蛤上。)
4、教师组织幼儿排成两纵队,练习根据身体标记并做相应的身体动作。
5、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与活动。
三、结束部分
教师与幼儿进行活动小结,带领幼儿“开汽车”去幼儿园开“联欢会”回教室。
本次活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特征,充分体现幼儿参与活动的乐趣。但在练习“从头到脚”的游戏时,教师可设计一个集体参与的游戏,如“找朋友”。这样既能提高幼儿的活动量,也能体现课程的层次性。
户外安全教案及反思篇十四
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。
每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色),大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干,《运动员进行曲》等音乐。
谈话引题并进行热身运动。
一、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。
教师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?
二、抛接方巾
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。
1、第一遍,幼儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高。
教师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当老师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”。
2、第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”。
教师:我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低,为什么?
教师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。
三、藏匿方巾
1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边昕、边看。)
教师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?
教师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
教师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。
2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
教师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩?
教师:今天我们一起去野外郊游好不好?
教师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
大灰狼:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。
教师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。
2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
教师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)
五、放松,整理
教师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)