素质教育从孩子做起。一般认为，幼儿素质教育应包括身体素质、心理素质、智力素质、道德素质、法律素质、劳动素质和审美素质。
素质教育的内涵
1素质教育的根本目的是提高国民素质。我国的国民素质需要提高和加强，新时期通过素质教育可以实现。一方面，这个知识点很直截了当地考察素质教育的基本目的是什么，另一方面也会进行变相的考试，比如素质教育的总体目标是什么。所以每个考生都希望通过做一个不同的考试形式来积累这个知识点。
2素质教育是面向全体学生的教育。过去，应试教育主要面向少数学生，忽视了大多数学生，而素质教育则是面向全体学生，使所有学生都能更好地接受教育。这个知识点会清晰地体现在题干上，老师面对的是所有的学生，另一方面，老师也会对老师进行考核，老师只重视学生个体的教育，忽视了所有学生。
三。素质教育是促进学生全面发展的教育。应试教育的目的是传授知识，素质教育是促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。这一认识点一方面会很简单地考察综合开发包括哪些内容，另一方面也会考察反选择的形式实例。
4素质教育是促进学生个性发展的教育。人格发展与全面发展并不矛盾。学生的全面发展可以进一步促进学生个性的发展，学生个性的发展可以更好地促进学生的全面发展。
5素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。这一知识点一方面检验了素质教育的两个重点和核心是什么，另一方面也检验了素质教育的时代核心和精神是创新精神，而同仁的创新精神也是现代教育与传统教育的根本区别。
什么是素质教育
素质教育是一种旨在提高国民素质的教育。它是以《教育法》规定的国家教育政策为基础的。它着眼于教育者和社会的长远发展要求。素质教育的根本目的是面向全体学生，全面提高学生的基本素质。注重培养受教育者的态度和能力，促使他们在道德、智力和体质教育中生动、积极、积极地发展成为基本特征。
素质教育是以提高受教育者素质为目的的一种教育模式。它重视对人的思想道德素质、能力培养、人格发展、身心健康的教育。教育要根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生的主体性和主动性，注重人的智力潜能的开发，注重形成健全的人格。