在选择2020-2021年研究生招生考试专业方向时，教育技术专业的研究生招生考试方向是什么，各专业的专业方向是什么？这些都是大多数学生非常关心的问题
教育技术专业：1
专业介绍
教育技术学（学科代码：040110）是教育学的一门二级学科。教育技术学是以教育科学的教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础的。根据教学过程的客观性、再现性、可测量性和可控性，教育技术学在确立目标理论、规律和方法的前提下，运用现代科技成果和系统科学的观点和方法，探索提高教学效果的技术手段和优化教学过程的原则。
培训目标
本专业培养能够从事新技术教育领域教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的高级教育技术专业人才，包括各级师范院校和中学的教育技术课程教师，以及各级电教图书馆、高校和普通教育的教育技术人员。
就业指导
就业前景：
随着教育内容的复杂性和信息技术的飞速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论和教学实践紧密结合起来，综合运用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间内充分利用视觉和听觉获得更多的知识。在教学过程中追求形声结合、色彩逼真、表现灵活等特点，使教育技术具有广阔的发展前景。
就业方向：
1到师范学校和非师范学校教育技术部门从事教育教学工作。
2各省、市、县电化教育图书馆（站）主要从事电化教育管理、项目研究和教育信息化建设。
三。各部委宣传教育部门、部队、厂矿企业、外商投资企业，特别是企业职工培训，是一个新的热点。
4中小学主要有电化教育管理、课件制作、信息技术教育课程等。
5各级电视台、广播电台和各类教育节目。
教育技术专业研究生招生考试方向二：现代教育技术
本专业为专业硕士（学科代码：045114）。专业硕士与学位处于同一水平，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济、社会、产业等部门的专业需求，培养各行各业特定专业的专业人才。其目的是注重知识和技术的应用能力。
就业前景
教育机构、教育研究机构、学校、电化教育中心、文化中心从事现代教育技术领域的技术工作。
教育技术专业研究生入学考试方向三：教育技术
计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术和多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用。教育活动离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教学过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专业人才。教育技术专业是专门培养这类专业人才的专业。
教育技术学专业硕士（学科代码：078401）国内强大的招生单位包括北京师范大学、西北师范大学、南京师范大学、西南大学、山东师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华东师范大学，曲阜师范大学、浙江师范大学、湖南师范大学、河南师范大学、四川师范大学学习。
教育技术专业毕业生可在各类高中、各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发。
教育技术专业研究生入学考试方向四：课程与教学论
专业介绍
课程与教学论（学科代码：040102）是教育学科的一个分支，有着悠久的历史。高等教育理论研究正朝着一个新的、专业化、综合化的方向发展。本课题旨在探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与当前课程教学改革。
培训目标
本专业培养学生掌握课程和教学理论的基本理论和专业知识，能够独立从事现代教育教学改革的研究，能够判断和分析现代课程和教学理论的发展，具有独立研究、团队合作的能力，科研创新，并从事学科基础理论研究和教学工作，能完成具有较高科研水平的硕士学位论文，能用外语进行交流，能更熟练地阅读本学科的外语文献。
就业指导
就业前景：
课程与教学理论专业毕业的学生几乎都是在中学或一些大学从事教学工作，也可以在本科院校从事辅导员等非教学工作。随着国家对文化教育的重视，就业将更加广泛。
就业方向：
本专业毕业生可在基础教育教学科研机构、各级教育培训机构、教育合作交流机构从事各类课程的教学、科研和教学管理工作。