应用型本科和专业之间比较好的是自学型本科，这是国家承认的，但不属于全日制教育性质；统一招生的专业比较好，因为专业在读书期间也可以自学型本科。
应用型本科是高等职业教育的一个层次，与普通本科相比具有鲜明的技术应用特点。在培养规格上，应用型本科培养不是学科型、学术型、研究型人才，而是满足生产、建设、管理、服务一线需要的高技术应用型人才；在培养模式上，应用型本科以适应社会需求为目标，以技术应用能力培养为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，构建以“应用”为主题和特色的课程和教学内容体系，注重培养学生的技术应用能力。
高职院校主要培养一般企事业单位的技术应用型人才，特别是大量的一线技术人才。应用型本科主要培养技术密集型行业的高层次技术应用人才，承担着培养生产一线所需职业学校管理者、组织者和教师的任务。
应用型自学考试与社会型自学考试有什么区别：应用型自学考试专业是普通高等教育与自学考试相结合的高等教育形式。在办学形式上，充分发挥灵活开放的自学考试优势，依托普通高校全日制教学丰富的师资力量、科学的管理、先进的设备和良好的校园氛围，实施自学考试。在规定时间内完成全部必修课，考试全部合格，政治思想评价合格的学生，由省自学考试委员会颁发毕业证书，由主要考试机构授予学士学位。
应用型本科课程被国家认可。我国明确规定，自学本科毕业生与普通教育本科毕业生享受同等待遇。今后，他们在研究生入学考试、公务员考试、晋升和职称评定等方面享有同等待遇。
应用型本科国家是否承认教育背景是适应社会需要的，所以毕业生必须继续深造，通识教育选择大专生进入本科（在校学生15%）的比例远远不能满足学生的实际要求。严格的政策要求85%为了满足广大学生的需要，国家教育行政部门在自学考试系列中专门开设了应用型独立本科，为大学生提供学习机会（否则，将以学生为主体），他们只能再次参加高考并被本科院校录取。
应用型本科教育是高等技术教育，是我国高等职业教育的重要组成部分。它相对于普通本科和高职院校而言，既不同于普通四年制本科，又不同于高职院校的层次。
普通本科和应用型本科是本科教育的两种类型，二者的关系应该是平行发展的。应用型本科是高等职业教育的一个层次，与普通本科相比具有鲜明的技术应用特点。在培养规格上，应用型本科不是培养学科、学术、研究型人才，而是培养满足生产、建设、管理、服务一线需要的高技术应用型人才；
在培养模式上，应用型本科以适应社会需求为目标，以技术应用能力培养为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，构建以“应用”为主题和特色的课程教学内容体系，注重学生技术应用能力的培养。
另一方面，与高职院校相比，应用型本科课程有很大的不同。高职教育虽然是培养一线技术应用型人才，但应用型本科出现后，高职院校的具体培养目标和规格应该有所调整，与应用型本科应有分工。
高职院校主要培养一般企事业单位的技术应用型人才，特别是大量的一线技术人才。应用型本科主要培养技术密集型行业的高层次技术应用人才，承担着培养生产一线所需职业学校管理者、组织者和教师的任务。