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2017年地理科学专业开设院校排名

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一、2017年地理科学专业开设院校排名,开设院校有哪些

名次学校名称专业星级专业层次所在地区地区排名
1北京师范大学7星级世界知名高水平、中国顶尖专业北京1
1北京大学7星级世界知名高水平、中国顶尖专业北京1
3兰州大学6星级世界高水平、中国顶尖专业甘肃1
3华东师范大学6星级世界高水平、中国顶尖专业上海1
5河南大学5星级世界知名、中国一流专业河南1
5武汉大学5星级世界知名、中国一流专业湖北1
5东北师范大学5星级世界知名、中国一流专业吉林1
8福建师范大学4星级中国高水平专业福建1
8西北师范大学4星级中国高水平专业甘肃2
8中国地质大学(武汉)4星级中国高水平专业湖北2
8吉林大学4星级中国高水平专业吉林2
8南京师范大学4星级中国高水平专业江苏1
8陕西师范大学4星级中国高水平专业陕西1
8中山大学4星级中国高水平专业广东1
15湖南师范大学4星级中国高水平专业湖南1
15安徽师范大学4星级中国高水平专业安徽1
15太原师范学院4星级中国高水平专业山西1
15四川师范大学4星级中国高水平专业四川1
15青海师范大学4星级中国高水平专业青海1
15华南师范大学4星级中国高水平专业广东2
15河北师范大学4星级中国高水平专业河北1
15哈尔滨师范大学4星级中国高水平专业黑龙江1
15贵州师范大学4星级中国高水平专业贵州1
15广西师范学院4星级中国高水平专业广西1
15湖南文理学院4星级中国高水平专业湖南1
15云南师范大学4星级中国高水平专业云南1
15华中师范大学4星级中国高水平专业湖北3
15山西大学4星级中国高水平专业山西1
29内蒙古师范大学3星级中国知名、区域一流专业内蒙古1
29衡阳师范学院3星级中国知名、区域一流专业湖南3
29湖北文理学院3星级中国知名、区域一流专业湖北4
29西华师范大学3星级中国知名、区域一流专业四川2
29湖北科技学院3星级中国知名、区域一流专业湖北4
29南京大学3星级中国知名、区域一流专业江苏2
29西南大学3星级中国知名、区域一流专业重庆1
36宁夏大学3星级中国知名、区域一流专业宁夏1
36山东师范大学3星级中国知名、区域一流专业山东1
36南阳师范学院3星级中国知名、区域一流专业河南2
36江西师范大学3星级中国知名、区域一流专业江西1
36安顺学院3星级中国知名、区域一流专业贵州2
36山西师范大学3星级中国知名、区域一流专业山西3
36新疆大学3星级中国知名、区域一流专业新疆1
36宁波大学3星级中国知名、区域一流专业浙江1
36天津师范大学3星级中国知名、区域一流专业天津1
36上海师范大学3星级中国知名、区域一流专业上海2
36首都师范大学3星级中国知名、区域一流专业北京3
36海南师范大学3星级中国知名、区域一流专业海南1
36浙江师范大学3星级中国知名、区域一流专业浙江1
36宝鸡文理学院3星级中国知名、区域一流专业陕西2
36淮阴师范学院3星级中国知名、区域一流专业江苏3
36江苏第二师范学院3星级中国知名、区域一流专业江苏3
36曲阜师范大学3星级中国知名、区域一流专业山东1
36白城师范学院3星级中国知名、区域一流专业吉林3
36鲁东大学3星级中国知名、区域一流专业山东1
36商丘师范学院3星级中国知名、区域一流专业河南2
36临沂大学3星级中国知名、区域一流专业山东1
36辽宁师范大学3星级中国知名、区域一流专业辽宁1
名次学校名称专业星级专业层次所在地区地区排名
1信阳学院3星级中国知名、区域一流民办大学专业河南1
名次学校名称专业星级专业层次所在地区地区排名
1吉林师范大学博达学院5星级中国一流独立学院专业吉林1
2湖南师范大学树达学院4星级中国高水平独立学院专业湖南1
3衡阳师范学院南岳学院3星级中国知名、区域一流独立学院专业湖南2

二、地理科学专业专业描述

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想,在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学,强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。

主要学习地理科学的基本理论和方法,接受地理科学思维和地理科学技能的训练,同时兼顾环境科学理论与方法的培养,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。

通过地理科学专业学习可获得的知识和能力如下:

掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能;了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法;熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规;了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

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