学分网小编为你整理2016年云南省专科学校录取分数线，有关于云南省各专科相关信息请访问学分网院校库，2016云南专科录取分数线：尚未公布。2016年福建林业职业技术学院录取分数线现在还未公布，学分网会第一时间公布，请关注本页面：（www.niuxiao.com）
2016年福建林业职业技术学院录取分数线如下：尚未公布
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福建林业职业技术学院简介
学院创建于1953年，具有63年悠久的办学历史。近年来，学院以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，实施以培养技术技能人才为主体、以科技开发和成教培训为两翼的“一体两翼”办学模式，深化产教融合、校企合作，努力提升人才培养质量，形成了自己的办学优势和特色。
学院与政府相关部门、行业协会以及中福实业、永林集团、青山纸业、福人木业、省洋口林场等31家行业知名单位和4家科研院所合作，先后成立了学院董事会、专业建设指导委员会、企业专家工作站和学院教师工作站等4个层次的合作实体，共同搭建了“政行校企”合作平台，构建了“政府主导、行业指导、学院主体、企业参与”四方联动的紧密合作机制。学院坚持“让合作企业得到实惠，产生效益”的原则，制定《校企合作管理办法》、《专任教师与企业技术人员互培互聘管理办法》、《学生顶岗实习与企业员工培训交换管理办法》等制度，构建了校企“人才共育、师资共享、基地共管、质量共评”的运行保障机制，实现了办学经费来源多元化、运行机制制度化，实现了校企之间人才互通、智力互助与成果共享。学院成为企业人才的储备库、实用技术的研发所、职工技能的加油站，企业成为学生的技能训练中心、教师的实践锻炼平台和科技服务基地，促进了校企协同发展。
学院通过成立技术服务和产业实体，改革职称评聘晋级考核指标，引导和激励教师主动对接生态省建设，开展技术研发和科技成果转化，形成“产业反哺专业、项目反哺教学、企业反哺学校”良性循环。近三年来，学院教师深入到全省各地推广油茶嫁接技术、毛竹林生态培育技术等林业实用新技术90项，直接受益人口近20万人，产生了良好的经济、生态和社会效益；开发“福建省古树名木信息管理系统”，承担全省古树名木的数据库建立和挂牌保护的技术支撑和业务指导工作，已完成全省33个县市古树名木的调查和挂牌工作。选派18名教师指导全省造林与验收工作，支持福建经济的可持续发展与绿色发展；编写《森林文化研究》、《森林与文化》两部“福建森林文化丛书”，主编出版的《福建省主要森林植物彩色图鉴》成为全省森林资源清查的工具书；组织师生森林资源经营方案编制、森林资源资产评估、建设项目可行性研究、木材标本鉴定、野生植物资源调查、生态治理作业设计等技术服务70项，实现技术服务收入360多万元；学院教师主持的国家级、省级、市级（厅级）科研项目84项，其中国家级2项，省级1项，市厅级81项，科研经费到账500多万元，获省科技进步一等奖1项、二等奖5项、三等奖5项，市级科技进步奖7项，6项科技成果与32家企业对接，进行科技成果推广与示范；累计发现植物新种5种，发现福建植物分布的新记录种15个，成为全省林业行业重要的技术应用、开发和推广中心。
学院以“国家商务部援外培训项目”、“中日林业生态培训中心项目南方培训基地”、“闽台高职院校林业与园林类师资培训中心”为平台，先后与日本合作开办了13期中日林业生态培训班，承担了4期由国家商务部主办、31个亚非拉发展中国家121名国务秘书和部长级林业官员参加的“森林执法与施政官员研修班”。学院发挥闽台合作优势，与台湾中州科技大学、台湾南亚技术学院分别签订了合作办学协议，采用“校-校-企”模式联合培养园林技术、物流管理、广告设计与制作、机械制造与自动化等四个专业高素质的技术技能人才，引进台湾高校的课程、教材，聘请台湾合作院校的师资共同培养学生，分期分批派出学生赴台湾高校学习，成为全国首批高职院校毕业生对接就读台湾地区高校的试点院校，形成了短期学习、合作办学、“3+2”对接培养应用型本科人才的多层次合作办学新局面。近三年，学院选派36名专业带头人、骨干教师和管理骨干赴加拿大、德国、瑞士、新西兰和台湾地区高校学习、培训和访问交流，扩大国际视野，提升教育教学开发研究能力；邀请34名境外专家来校开展教学和学术交流活动，引进了81种优秀的境外职教资源。与台湾中山大学、台中植物园等单位合作编撰海峡两岸植物图谱。
经过63年的建设与发展，学院取得了显著的办学成绩，为国家和社会培养输送了4万余名各类专业人才，绝大部分校友已成为政府机关、企事业单位的技术和管理骨干，不少人还走上了重要领导岗位，为我国社会主义现代化建设和科学技术的进步做出了重要贡献。学院被社会各界誉为“八闽林人的摇篮”。
福建林业职业技术学院各省历年分数线汇总
| 招生地区 | 考生类别 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控线 |
| 山西 | 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- |
| 理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2014 | 160 | 366 | 281 | -- | |
| 理科 | 2014 | 160 | 306 | 306 | -- | |
| 文科 | 2013 | -- | 356 | 299 | 358 | |
| 安徽 | 文科 | 2015 | 229 | -- | -- | 200 |
| 理科 | 2015 | 203 | -- | -- | 200 | |
| 文科 | 2014 | 235 | 471 | 353 | 150 | |
| 理科 | 2014 | 202 | 365 | 284 | 150 | |
| 文科 | 2013 | 265 | 265 | 265 | 150 | |
| 理科 | 2013 | 250 | 305 | 267 | 150 | |
| 理科 | 2012 | -- | 332 | 295 | 200 | |
| 江西 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
| 河南 | 理科 | 2015 | 160 | -- | -- | 180 |
| 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | 180 | |
| 广西 | 文科 | 2014 | -- | -- | -- | 200 |
| 理科 | 2014 | 284 | 293 | 289 | 200 | |
| 理科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
| 文科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
| 重庆 | 理科 | 2015 | -- | -- | -- | 224 |
| 贵州 | 理科 | 2015 | 220 | 358 | 289 | 200 |
| 文科 | 2015 | 270 | 405 | 338 | 220 | |
| 云南 | 文科 | 2015 | 304 | 397 | 351 | 300 |
| 理科 | 2015 | -- | 365 | -- | 300 | |
| 文科 | 2014 | 414 | 414 | 414 | 430 | |
| 理科 | 2014 | 332 | 388 | 360 | 370 | |
| 理科 | 2013 | 320 | 389 | 355 | 350 | |
| 理科 | 2012 | 282 | 319 | 301 | 320 | |
| 甘肃 | 文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- |
| 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2014 | 325 | 394 | 364 | -- | |
| 理科 | 2014 | 268 | 360 | 314 | -- | |
| 文科 | 2013 | 294 | 346 | 315 | 270 | |
| 文科 | 2012 | 267 | 267 | 267 | 300 |
注：2016年分数线数据来源于各省教育考试院，分数线排名数据按分数线从低到高排序，综合了各省录取分数线，各省录取分数线的不一致会导致排名数据不完准确，所以此分数线排名数据仅供参考。