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2016年江西医学高等专科学校录取分数线如下:尚未公布
江西医学高等专科学校各省历年分数线汇总
招生地区 | 考生类别 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控线 |
江西 | 理科 | 2015 | 271 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 303 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 209 | 440 | 317 | -- | |
理科 | 2014 | 172 | 446 | 309 | -- | |
文科 | 2013 | 303 | 464 | 333 | 180 | |
天津 | 文科 | 2014 | 284 | 284 | 284 | -- |
河北 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 200 | 382 | 291 | 200 | |
理科 | 2014 | 200 | 385 | 293 | 200 | |
理科 | 2013 | 180 | 448 | 314 | 180 | |
山西 | 理科 | 2015 | 299 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 360 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 344 | 445 | 386 | -- | |
理科 | 2014 | 292 | 350 | 318 | -- | |
理科 | 2013 | 240 | 358 | 299 | 320 | |
文科 | 2013 | -- | 371 | 335 | 358 | |
理科 | 2012 | 308 | 356 | 332 | -- | |
文科 | 2012 | 318 | 474 | 396 | -- | |
内蒙古 | 文科 | 2014 | 358 | 416 | 387 | 160 |
理科 | 2014 | 325 | 349 | 337 | 160 | |
文科 | 2013 | 319 | 372 | 346 | 120 | |
理科 | 2013 | 298 | 360 | 329 | 120 | |
文科 | 2012 | 345 | 382 | 364 | 160 | |
理科 | 2012 | 251 | 342 | 297 | 160 | |
吉林 | 理科 | 2014 | 333 | 413 | 373 | -- |
文科 | 2014 | 303 | 429 | 366 | -- | |
文科 | 2013 | 303 | 362 | 333 | 200 | |
理科 | 2013 | 276 | 391 | 334 | 200 | |
文科 | 2012 | 268 | 383 | 326 | -- | |
黑龙江 | 文科 | 2015 | 309 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 301 | -- | -- | -- | |
文科 | 2013 | 238 | 307 | 273 | -- | |
理科 | 2013 | 198 | 348 | 273 | -- | |
文科 | 2012 | 226 | -- | -- | 170 | |
理科 | 2012 | 277 | -- | -- | 170 | |
安徽 | 理科 | 2015 | 446 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 497 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 435 | 473 | 454 | 150 | |
理科 | 2014 | 357 | 433 | 395 | 150 | |
理科 | 2013 | 382 | 385 | 384 | 150 | |
文科 | 2013 | 461 | 470 | 463 | 150 | |
理科 | 2012 | 417 | 440 | 427 | 200 | |
文科 | 2012 | 513 | 535 | 494 | 200 | |
河南 | 理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | |
文科 | 2014 | 228 | 468 | 380 | -- | |
理科 | 2014 | 269 | 420 | 351 | -- | |
理科 | 2013 | 312 | 403 | 366 | 200 | |
文科 | 2013 | 396 | 465 | 429 | 200 | |
理科 | 2012 | 322 | 492 | 399 | 300 | |
文科 | 2012 | 385 | 513 | 446 | 360 | |
湖北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 358 | 424 | 389 | 325 | |
文科 | 2012 | 394 | 417 | 406 | 382 | |
湖南 | 理科 | 2015 | 297 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 356 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 311 | 461 | 358 | 200 | |
理科 | 2014 | 314 | 429 | 373 | 200 | |
理科 | 2013 | 342 | 382 | 362 | 200 | |
文科 | 2013 | 382 | 475 | 423 | 200 | |
理科 | 2012 | 313 | 355 | 334 | 200 | |
文科 | 2012 | 338 | 425 | 394 | 205 | |
广东 | 理科 | 2015 | 409 | -- | -- | 407 |
文科 | 2015 | 403 | -- | -- | 403 | |
文科 | 2014 | 454 | 485 | 470 | 425 | |
理科 | 2014 | 400 | 498 | 446 | 400 | |
文科 | 2013 | 454 | 505 | 469 | 430 | |
文科 | 2012 | 445 | -- | 486 | 445 | |
广西 | 文科 | 2014 | 327 | 474 | 401 | 200 |
理科 | 2014 | 208 | 409 | 309 | 200 | |
文科 | 2013 | 297 | 471 | 384 | 200 | |
理科 | 2013 | 277 | 408 | 343 | 200 | |
文科 | 2012 | -- | 396 | 334 | 200 | |
理科 | 2012 | -- | 385 | 322 | 200 | |
重庆 | 理科 | 2015 | 280 | 304 | 292 | 224 |
文科 | 2015 | 273 | 293 | 283 | 240 | |
文科 | 2014 | 253 | 467 | 265 | 234 | |
理科 | 2014 | 239 | 423 | 248 | 213 | |
理科 | 2013 | 237 | 428 | 250 | 228 | |
文科 | 2013 | 241 | 482 | 256 | 236 | |
理科 | 2012 | 366 | -- | 415 | 361 | |
文科 | 2012 | 412 | -- | 439 | 390 | |
四川 | 文科 | 2014 | 473 | 497 | 485 | 200 |
理科 | 2014 | 417 | 464 | 438 | 180 | |
文科 | 2013 | 466 | 512 | 486 | 443 | |
理科 | 2013 | 446 | 479 | 459 | 413 | |
文科 | 2012 | 441 | -- | 445 | 190 | |
理科 | 2012 | 393 | -- | 413 | 180 | |
贵州 | 理科 | 2015 | 321 | 392 | 357 | 200 |
文科 | 2015 | 416 | 450 | 433 | 220 | |
云南 | 理科 | 2015 | 382 | 405 | 394 | 300 |
文科 | 2015 | 426 | 467 | 447 | 300 | |
文科 | 2014 | 455 | 494 | 475 | 430 | |
理科 | 2014 | 394 | 437 | 416 | 370 | |
理科 | 2013 | 373 | 417 | 395 | 350 | |
理科 | 2012 | 357 | 392 | 375 | 320 | |
文科 | 2012 | 420 | 460 | 440 | 395 | |
陕西 | 理科 | 2015 | 349 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 356 | -- | -- | 220 | |
文科 | 2014 | 375 | 459 | 417 | 273 | |
理科 | 2014 | 306 | 451 | 379 | 256 | |
理科 | 2013 | 210 | 367 | 299 | 150 | |
文科 | 2013 | 301 | 487 | 385 | 200 | |
理科 | 2012 | 272 | 426 | 336 | 200 | |
文科 | 2012 | 364 | 492 | 445 | 240 | |
甘肃 | 理科 | 2015 | 351 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 436 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 451 | 493 | 471 | -- | |
理科 | 2014 | 307 | 412 | 345 | -- | |
理科 | 2013 | 278 | 368 | 332 | 220 | |
文科 | 2013 | 397 | 442 | 418 | 270 | |
理科 | 2012 | 313 | 426 | 362 | 240 | |
文科 | 2012 | 327 | 477 | 439 | 300 |
江西医学高等专科学校简介
江西医学高等专科学校前身是创办于1951年的江西省第五医士学校,1953年改名为上饶卫生学校,1958年在卫校的基础上创办上饶医学专科学校,1959年更名为赣东北医学院,1978年经江西省人民政府批准成立江西医学院上饶分院。2013年3月经江西省人民政府批准设立江西医学高等专科学校,学校站在了一个新的历史起点,步入了一个新的发展阶段。
学校位于赣、浙、闽、皖四省交界处被誉为南北交通枢纽的生态园林城市--江西省上饶市。学校有新老两个校区,新校区座落在丰溪河畔,老校区位于信江南岸。校园依山傍水,景色宜人,可远眺钟灵山峦之秀色,近览丰溪信江之美景。学校占地477亩,建筑面积20余万平方米。学校仪器设备总值2910多万元;馆藏纸质图书29.1万册,电子图书30万册,中外文期刊约500种。建有先进的电子阅览室,建设了万方数据知识服务平台,实现了书刊文献资源的自动化检索和管理。
学校以普通专科教育为主,涵盖了本、专科成人教育、中职学历教育和短期培训。设有基础部、思政部、临床医学系、医学影像系、护理系、药学系、医学技术系。现有在校生13594人,生源来自全国27个省市区。开设了临床医学、护理、助产、药学、医学美容技术、医学检验技术、药物制剂技术、医学影像技术等专业,其中医学影像专业是省级特色专业和华夏基金会资助的专业,临床医学(全科医学方向)、助产和医学检验技术为省级特色专业,全科医学和护理(社区护理)是我校重点建设专业。学校现有教学仪器设备总值近3000万元,所有教室均配备了多媒体。拥有临床技能实训中心、基础医学实验中心、影像技能实训中心、护理技能实训中心、药学实训中心和全科康复实训中心。学校有3所附属医院和93所二级以上的实习医院以及7个全科医学教学实训基地,能充分满足学生的临床见习和实习。
学校重视师资队伍建设,坚持“人才强校”战略,努力打造一支政治方向坚定、业务素质较高、年龄职称结构合理、富有活力的专、兼职结合的师资队伍。有专任教师245人,其中:博士4人,硕士62人;正高职称20人,副高职称59人;有省级高校教学名师2人,省高校中青年骨干教师17人,校级学科带头人24人。外聘专家、学者型教师36人。检验和英语两个教学团队被评为省级优秀教学团队。
“育人为本,德育为先”,学校高度重视学生教育管理工作。开展形式多样、内容丰富的主题教育活动,进行理想信念教育、公民道德教育等。加大心理健康教育力度,开设心理健康选修课,解决学生心理困惑,引导学生健康成长。大力拓展第二课堂教育,设立校外教育基地,教育学生在实践中了解社会、开阔视野、增长才干。关心关爱贫困生,建立了“奖、勤、助、补、贷”五大保障体系。加强学生公寓管理服务和文化建设,不断加强和推进“五进(管理人员进公寓、校园文化进公寓、规章制度进公寓、党团活动进公寓、学生自律组织进公寓)”,把公寓建设成学生成长成才的温馨家园。
近几年,学校通过了全省高校思想政治理论课评估和全省高校心理咨询评估;先后获得了由省委省政府授予的“全省‘四五’法制宣传教育工作先进单位”、省委宣传部省教育厅授予的“全省高校思想政治教育工作先进集体”、省教育厅授予的“教学管理先进单位”、省人民政府授予的“省级文明单位”等荣誉称号。
在六十多年的办学历程中,学校把握契机、锐意进取,形成了集教学、科研、医疗为一体,以普通专科教育为主体,中职学历教育为补充,成人教育和短期培训为两翼,计划培养与市场需要相结合的多层次多形式的办学格局。学校已为社会培养了约4万名毕业生,他们当中一大批经继续深造已取得硕士、博士学位。更多的毕业生已成为各级医疗卫生单位的业务骨干及基层卫生单位领导。现任全国人大副委员长陈竺校友,现任中国医学科学院血液学研究所所长、法国医学科学院外籍院士韩忠朝校友就是毕业生中杰出的代表。学校的毕业生遍布全国各地,并以良好的医德、精湛的医术赢得了“综合素质高、知识结构好、实践能力强、适应工作快”的社会赞誉。我校招生已面向全国24个省(市),毕业生分别推荐到广东、浙江、江苏、北京、上海、福建等省(市)就业,深受用人单位的好评。
当前,学校正加快发展步伐,全体教职工满怀信心和豪情,以崭新的姿态、坚定的信念,创办一流医专、培养一流人才、谱写学校新的历史篇章!