初中记叙文写作方法，记叙文是大家经常在考试中碰到的一种文体，小编搜集了一些写作方法来帮助大家写好记叙文。
一、铺垫法
1.何为铺垫法
铺垫，指作者为了取得较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先做种种侧面衬托，给人以千呼万唤始出来的感觉。与此同时，往往不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月。
2.铺垫法的例子
刘鹗的《明湖居听书》主要刻画白妞高超的歌唱艺术，在白妞正式登场之前，作者作了层层铺垫和渲染：先写前一天晚上，挑担子、做生意的人准备明天不做生意、告假，都要去听白妞说书;再写第二天早上听众到场之早、之多，气氛之热烈，使我们猜想白妞技巧肯定不凡;再写妹妹黑妞的高超技巧，听众评价黑妞虽好但还远远不及白妞，使白妞未出场就在听众心中留下了难忘的形象。最后才是对白妞的演唱的精彩描写。这层层铺垫渲染，使白妞的形象更加鲜明突出，使文章高潮迭起，令人拍案叫绝。
二、欲扬先抑法
1.何为欲扬先抑
顾名思义，欲扬先抑就是想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。运用这种方法，一般先表达对描写的事物或人的不满。然后，描写一两件小事，在这个过程中转变看法，实现从抑到扬的变化。这种方法的好处是，能够使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易给读者留下深刻的印象。
2.欲扬先抑法的例子
杨朔的《荔枝蜜》就运用了欲扬先抑的方法，一开始写自己小时候被蜜蜂蜇过，于是就觉得“蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢”。后来听说蜜蜂蜇了人，自己也会耗尽生命，于是就选择了原谅，但还是觉得“感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服”。再后来，喝到了香甜的荔枝蜜，看到了蜜蜂的辛勤劳动，就开始喜欢蜜蜂，并且热情地赞美蜜蜂，最后还梦见自己变成了一只小蜜蜂。开头先抑，后来赞扬，这一抑一扬，就构成了一个波折，使得文章曲折有致，摇曳生姿。
三、悬念法
1.何为悬念法
悬念，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底，造成一定的戏剧效果。
2.悬念法的类型
叙事性记叙文设置悬念的方法很多，比如：
利用误会，使文章情节曲折离奇，吊起读者胃口;
利用倒叙，先写事件的结果，让读者对为什么会发生这样的事产生好奇;
但不管采用哪种方法设置悬念，都要注意合乎“意料之外，情理之中”的原则。
3.悬念法的例子
契诃夫的《变色龙》，通过“这到底是谁家的狗→好像是将军家的狗→这是将军家的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵，媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……
设置悬念的手法多种多样，小纸条们可通过对人物语言、外貌、环境、气氛进行描写，设置一个个悬念。但是呢，使用悬念法也有需要注意的地方——设置悬念要早，释念要缓，以造成情节迂回曲折，收到“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”的艺术效果。
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