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不公布考试成绩和排名 为什么不让公布成绩和排名

文/LFL

不公布考试成绩和排名,就在不久之前,教育部等六部门发布了义务教育质量评价指南,里面提出了许多新规定,其中不公布考试成绩和排名的规定引发热议,今天小编就为大家介绍一下具体情况。

不公布考试成绩和排名

为了减轻中小学生的过重的学习负担,教育部明令:中小学减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,禁止分班考试。一些地区纷纷出台文件,严格执行教育部的减负规定。中小学生考试成绩不公开,排名不公开,这一石激起千层浪。很多家长表示不理解,很多学生也表示难接受。究其根源,还是出于我国的考试制度,以及长期形成的人才评价方式。

回想当年,无数的学子因为成绩和排名而苦恼,在每次考试之后下发成绩单时,总需要在老师的点评和一张排名表上目光逡巡,且不说排在后面的人如何心惊胆战,排在前面的人但凡位置只要挪动了一下,对他来说也是一次不小的考验。

不只是学生本身会有这样对于排名表成绩单的恐惧,家长和教师皆如是,一个个期待着成绩在家里如坐针毡的家长,那些带着尖子班对着成绩单发愁的老师。似乎这些情景已经成为十年前的风景,区区一个数字,区区一张纸能带来这么大的魔力,是大人小孩儿之间的共鸣点,但同样也是一件无可奈何的事。

所以,当取消公布成绩和排名的时候,按道理来说,许多人会欢呼雀跃,为这样的革新改变连声叫好,但出乎意料的是,在赞同之前,许多人先提出了质疑,且一些人还不怎么支持这样的改变。

情况变好了,不用再遭受胆战心惊的过程,教师也不用担心自尊心强的学生会发生什么心理事故了,为何不好?

这点就不得不提到成绩和排名的另外一个作用。有合作得有竞争,只有学生看到了自己成绩的下滑或者是上升,才会为之去努力去奋斗 ,在与同伴竞争的过程中,也才能够感受到自己的学习方法或者是学习态度的不足,进而不断去扬长避短,去不断提升自己。

且很多人指出,成绩和排名本来就是客观上的事实,发布出来也不过是发布了一个事实,无论学生接不接受,它就存在在那里,做只是因为担心孩子的自尊心会受到损伤,那这样的“国之栋梁”是不是太过于不堪一击了些?

我们可以有很多方法来提高学生的心理素质,帮助他们更好地认识成绩和排名,那并非是将这些事实隐藏在闭口不提中,毕竟这是属于学生的成绩,最该有权知道的应该是他们自己。如果只是为了无法接受而不让他们去接受,那等到残酷的社会到来时,何人能够保护他们呢?

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