中西方国家的教学方法有很大的差异。英国学校有各种各样的教学方法。他们的课堂模式是什么？小编给你介绍几个，过来看看吧！
1等级
班级分为大班和小班两种形式。
对于那些准备在英国学习艺术和商业的人来说，讲座或大班课程占了你们学习安排的最大比例。文科专业以大班为主。有些课程是10人以上的小班，也可以称为研讨小组。
至于如何划分大班和小班，英国没有行政阶级划分。如果你在一个班上有一个班，你就在一个班上。例如，在这门教育心理学课程中，除了教育领导、早教、教育哲学等教育相关专业学生的必修课或选修课外，这门课程也会出现。然而，阅读障碍学生需要接受特殊教育。
艺术类学生，无论是设计还是表演，都面临着文化理论课的部分学习。
至于理工科的学生，因为重点是比较详细的或小班的。
2讲座
一个或多个大学教授或教授最近的学术讲座或讲座。这是为每个人建立专业理论框架的最佳途径。
教室一般会选择楼梯教室或空间较大的房间。也就是说，像国内大学一样，一大群学生会听老师在台上讲课2个小时以上。老师会让你休息10到15分钟，去洗手间或者买杯提神的咖啡。
按照规定，学生可以携带任何电子设备，如电脑、ipad等。许多外国学生喜欢把电脑带到课堂上，然后直接在电脑里的课件上做笔记。许多外国学生也喜欢在这么大的书上手写笔记。
在课堂上向老师提问和表达意见的学生几乎都是外国学生。一些中国学生总是“保持沉默”。一方面，他们可能是因为一开始的语言交流障碍，另一方面由于中国传统教学方法的影响，他们不善于表达自己的想法。
三。讨论课
讨论课一般在课后进行，每周一次~每两周一次。上课时间一般为30分钟~1小时，学生人数约为10-20人。主持讨论的人有时是教授，有时是同一专业的博士生。
一般情况下，各学科的教师会提前在本学科的在线教学平台上上传《征集》课件和研讨会讨论的资料。学生用自己的账号登录学校网站，在课前打印课件，研究和准备研讨会讨论的内容。
这种课堂形式上也相当轻松随意。我们围成一个圈，或者三四个人组成一个小组，讨论老师提出的一些问题或具体情况。讨论结束后，教师将听取每个小组讨论的结果，或小组选出一名或多名成员进行自我介绍，并对讨论过程的表现和结果进行评分。
4研讨会
虽然与研讨班相比，研讨班只是一个词的汉语偏差，但从内容到参与者却是两种不同的课程形式！研讨会是一种由讲师邀请其他讲师讨论并分享他们对一个他们想讨论的话题的看法，尤其是在商学院。讲师会提前将受邀讲师的背景和主要议题发给学员。因此，许多感兴趣的学生都会根据客座讲师的研究方向进行研究和收集资料。在研讨会上，他们可以用自己的观点与客座讲师进行讨论。研讨会的规模大小不一，还有一些小型的专业研讨会。讲座结束后，学生们也有更多的时间与客座讲师进行交流。
5实地调查
英国的大学，如建筑学、考古学、城市规划等专业，经常组织学生实地考察。学生们将在实地考察期间到不同的国家或城市学习知识。理工、医学、新闻学等专业也将参观行业公司或工厂，让大家更好地了解真实的企业环境和工作流程。
6一对一辅导
每个学生将被指派一名教师或研究员作为他的私人导师。导师会不时与学生沟通，以获得学习过程的反馈。导师还将从学期开始对学生的毕业论文进行询问、辅导和跟踪，包括初步的课题设置、各阶段的研究方法、如何操作、最后的写作等。各专业老师也会相应开放自己的辅导时间表，学生可以预约辅导时间。在15-30分钟的个人辅导时间内，学生可以就课程中的任何问题与老师交流。英国大学教师不是每天都在学校，所以在仅有的办公时间里，老师接待的学生数量有限。因此，一旦公布本周辅导时间，学生应立即填写自己的姓名。