在教学资源笔试中，考点基本固定。平时，我们更应该关注教育学、心理学和教育心理学的基础。笔试一般没问题。访谈时，要对所报科目的知识体系有详细的了解，如数学，了解一些基本的数学思想和教学方法，并能在试用中灵活运用。
教材备考技巧
主题1：综合素质
备考策略：1、复制最后两道真题的答案，熟悉题型
2理清教育理念，教师、学生和教师的职业道德，标题+副标题+重要论述，有空可以看，回来。能背下来两道共28分的材料题就可以赢。难度低，时间成本少。
三。看第二章“教育法规”和第五章第一节“信息处理能力”。另一个内容有点像峰会的主题。这取决于通常的质量。例如，量子理论的倡导者普朗克和达芬奇将科学知识与艺术结合起来。也许书中没有这样的知识，即使有这样的知识，也可能记不住。
4轻描淡写
课程2：教育知识与能力
这种科学研究是硬知识，背诵是必然的，难度大，费时。
1把书从头到尾读一遍，第一时间要对内容有一个大致的反映，不要担心背不住，因为下面就足够你背诵了。一般来说，我每天读30页，10天内第一次读完。
2开始抄写真实问题的答案，首先是熟悉问题类型，其次是将知识点逐一放入word中，记得标注书的页码，在后续的复习中，word的搜索功能可以帮助你快速找到书中知识点的对应位置，保存不必要的搜索时间。
三。抄完真题后，你会发现还有一些知识点（近一半）没有包含在其中，所以剩下的知识点也会在打字和复述的同时，整理到单词的相应位置，有助于记忆。至此，第一次背诵就完成了。
4翻开书本，自始至终背诵第二遍，选择前五卷模拟册。背诵一章后，在五篇模拟试卷中找出相应的题目，以弥补题目写作过程中的记忆盲区。每天背诵一章，8天内完成。此时，内存水平应该在70%左右。
5五天内：（1）刷题，如有不清楚的知识点复习；（2）第三遍背诵，注意细节；（3）与同龄人互相提问。
主题三：学科知识
1刷题、刷题比看书更有用，如果在刷题的过程中会遇到什么知识点盲点，翻书再读。
2除了选择题外，还要梳理常规，如分析某一环节的作用，主体从文本理解、教学实施和学生回答能力的培养等方面进行。
三。该科目的试卷必须完成，尤其是最终设计题要认真分析，自行设计重点，多刷试题。