在准备托福考试时，我们需要扩大词汇量以满足需要。接下来，我们将介绍如何扩大托福的词汇量？
词汇表
能（会）有机会做
如果，应该，应该，必须，必须，必须，必须，对某人来说是必要的
（VI.）增加，上升，上升，（vt.）增加，增加（n.）增长，上升，增加
（摔，摔，摔，摔，摔，摔，摔，摔，摔，摔，摔
改变，改变，到来（不同的/大的/小的/），得到，成长
知道，意识到，意识到，了解
显示、建议、指示、说明
在很大程度上，基本上：伟大的，一致的，巨大的，显著的，基本上
改进，改进，提高
拿着，拿着
提议，提议
废除：消除、消除、处理、免除
提供，提供，给予
任务：任务、工作、工作、任务
有用的，有用的，有用的，对的，做好事的，带来好处的，有益的
方法：方法、方法、策略、方法
思想、信仰、观点、意见
影响，影响
允许，允许，可以，可以，可以，自由地做
恢复，恢复，恢复4
阻止、阻止、阻止（某人做某事）
花费，索取，花费，投入，努力
加入，参加，参与，参与，参与，参与，参加，成为
调节，调节，控制
创造，产生，创造，产生，产生，形成
展示，展示，展示，展示
保证，保证，保证，保证
最后，终于，终于，终于
行动，实践
可拓方法
1、 不要背单词书
如果只靠字书，背诵效果不好，而且容易忘记以前背诵过的单词。通常单词book是一个有中文意思的英语单词。许多学生在背诵这种字书时会感到无聊。如果你不背单词书，你怎么背单词？建议在阅读时背诵单词，这样你就可以在这种情况下学习单词的意思。
2、 使用分散时间
许多学生计划自己的时间来记忆单词，并要求他们每天设定一个时间段来记忆单词。然而，对于那些已经工作过或上过很多课的学生来说，计划时间去记忆单词并不是很好。他们可以准备小卡片并随身携带，在业余时间、等待时间和其他零散时间背诵。
3、 组合上下文
如果简单地背诵一个单词是没有意义的，那么就必须结合适当的上下文来背诵这个单词。你可以在背诵一个单词的时候背诵一个例子，然后在不同的例子中记住这个单词的意思。看了这个例子后，你应该学会自己造句，这样可以加深你对单词的记忆。
4、 背诵发音
许多学生根据语音符号来记忆单词，这也是一种记忆单词的方法。只要你掌握了音标的规则，你就可以边读边写。所以，背诵单词时，一定要读几遍。一是加深对单词的记忆，二是锻炼他们的语感。
5、 分类记忆
背单词时，不要不规则地背单词。你可以同时记住与你记忆的单词相关的单词，这样你就可以把单词的意思联系起来。
6、 复习
很多学生会忘记背诵的单词一段时间，所以我们必须及时复习所背诵的内容。如果我们想长时间记住单词，我们应该在第二天之前复习我们已经背诵的单词，然后我们可以在复习的时候开始背诵当天的新词，几乎可以逐渐延长间隔时间，例如，第一次复习要每天复习，再隔两天等到第二次复习，而且如此这般，在来回反复复习记过的单词，以便长时间记住这些单词。