为了在阅读测试中取得高分，我们必须确认自己的能力并掌握一定的技能。今天，我将分享雅思阅读考试的技巧。
词汇积累
背单词是所有考生最难的部分。但就像阅读一篇中文文章一样，如果你充满了不知名的词汇，你就无法读懂这篇文章的精髓，甚至连字面意思也未必能完全理解。
因此，要打开阅读理解的障碍，首先要克服词汇。当然，说到这一点，很多学生会说，“我很难在短时间内掌握这么多又长又难的单词”，或者“我记不住这些单词，然后我就一下子忘了”。有两个问题需要你弄清楚。一是正确地记忆单词。这里，我建议用“分阶段新旧重复法”背诵单词（见下图）
一周内，计划每天背诵50-80个生词（根据学生的能力）。除了周一到周五背诵生词外，更重要的是复习每天背诵的单词，以达到单词的连续重复。你可以停止在周末添加新任务，集中精力巩固一周中的所有单词。如果你慢慢坚持下去，就可以达到词汇重复使用和积累的效果。
第二，雅思考试是对语言能力的测试。虽然阅读文章涉及面广，但不会涉及专业知识。也就是说，那些长而难的词属于高级认知词汇的范畴，如果考生不完全理解，不会影响考生对句子整体意思的理解，也不会做测试。因为在这里我们要介绍第二个核心基本技能-语法。
语法学习
许多学生认为只要他们知道文章中的所有单词，就可以很容易地解决阅读测试。事实上，事实并非如此。因为大多数学生不能理解所有的单词和它们的意思，而且由于英语和汉语的本质区别，他们经常看到一个又长又难的句子，即使他们知道每个单词，他们也不能准确地理解它的意思，这使得做题变得困难。
那么雅思阅读需要掌握哪些语法现象呢？一是复句主从分句的明确划分。每一类问题都有自己的问题点。同一句话在不同的测试类型中，特别注意的位置可能不同。例如：
永远都有人在豪华的、最先进的设计用来刺激创新的中心工作，他们发现自己的环境根本没有让他们感到有创造性
如果这句话放在主语类型中（例如标题列表），那么主题应该在WHO子句之前的主语部分；如果放在细节类型中（例如yes/no/not given），那么测试点信息就在WHO子句中。因此，掌握句子的有效划分可以使一个句子显得很长很难切分，把它与考试有关的信息拿出来，这样就能快速准确地提取出正确的答案。二是定补结构的修辞功能。近年来，随着英语教学的重视，学生对句子中主谓宾语的辨析有了基本的掌握。然而，在试题方面，考官不仅要求学生熟练区分主谓宾语，而且要求学生掌握定语补语在句子中的作用。在这一知识点上，学生需要在课后学习和掌握“非谓语短语”的用法。
最后，它也是一个容易被忽视的简单语法点。在英语语法的初始学习中，这一知识点通常被认为是学生最容易掌握的知识点。然而，代词在雅思阅读中随处可见。人称代词和指示代词在任何文章中都不可避免地会出现。在处理这篇文章的过程中，我们应该关注由这个、那个、这些、那些、这样、他们、他们等等组成的短语是指前面提到的一件事，还是指前面提到的整个事件。例如，在剑桥真题3“科学方法”的一段话中，如果我们能理解这句话中的“这样”是对前一篇文章的总结，指的是摆在我们面前的整个事件，很容易发现这段话是对前一段观点的否定，从而掌握文章的组织结构，提高阅读速度。
背景增强
自从教了这么多年书，很多学生问我如何提高我的阅读速度。考试中的三篇阅读文章中哪一篇最难。其实，相对于基本功和基本功的掌握，背景知识的积累对于阅读更为重要。但这种积累不能在短时间内实现，需要时间沉淀。
因此，除了教学方法、技巧和思路外，我们还要求学生精读每一篇文章，以摆脱考试的桎梏，让学生全身心投入到文章本身，认真理解作者写作的意图和感受，多积累。这样，学生在阅读过程中，就可以把知识和背景知识结合起来，达到两次解决问题的目的。