托福备考，是需要大家认真备考的，这样才能确认自己能顺利通过。让我们来看看如何学习托福，以及如何分享备考技巧。
1、 培养批判性思维是第一步
人民政治大学出版的《初一语文课本》中有一篇鲁迅的文章。读完后，如果同学们有疑问：关于美丽蛇的故事是多余的一支笔，没必要写吗？这说明学生有批判性思维。批判性思维的起源可以追溯到苏格拉底，“批判性”一词起源于希腊语，指的是以标准为基础、具有辨别力的判断。这跟托福有什么关系？托福非常重视批判性思维，尤其是口语和写作。在最新的托福改革中，与批判性思维无关的问题被删除。那么，托福是如何调查的呢？问题都是“你觉得怎么样”
托福口语：
你认为学生应该坐固定的座位还是随意选择座位？
你认为大学应该投资于娱乐设施或学术研究吗？
你觉得在大商场购物还是在专卖店购物比较好？
你认为住在农村好还是住在城市好？
托福写作：
你认为领导力是天生的还是后天的？
你觉得这和时事无关吗？
你认为父母应该和孩子一起玩还是一起完成作业？
你认为大学应该投入更多的钱来聘请更好的教授吗？
面对上述问题，许多学生感到无语。表面上看是缺乏素材，实质上不是培养批判性思维。缺乏这种思维不仅会使托福口语和写作成绩下降，而且会使学生丧失独立思考的能力。如何培养批判性思维？
语文是培养思维的重要学科。将中国人民教育出版社的语文教材与美国CCSS教材集进行比较。中国人民出版社出版的中文文献有68篇（现代文38篇，文言文11篇，诗歌19首）。其中批判性思维训练内容8项，占12%。美国语言有54篇文章（41篇现代文章，11首诗和2部戏剧）。其中，批判性思维训练22人，占41%。人民教育出版社用语言唤起学生的思考往往是“你想什么”，比较含蓄。美语“收藏”更直接，问学生“为什么或为什么不”。强迫学生得出结论，训练他们的思维。
例如，美国作家莫顿·亨特用PEP中文写了一篇文章，叫做“一步一步”。本文描述了一个爬山儿童从胆怯到勇敢的过程。在论文的最后，有一个问题要问学生是否有类似的经验，以及如何克服这些经验。碰巧在美语《收藏》里有一篇类似的文章，讲述了一个孩子不敢跳，却被同伴拒绝的故事，因为他知道跳水时池塘淹死了。论文最后还有一个问题，问学生们是否愿意冒险以避免被人讨厌。我们让学生在课堂上讨论这个话题。一个学生说他不应该跳，因为有人在池塘里淹死了，而且危险系数很高。听着，这不是基于证据推理的批判性思维吗？这两种教育体系产生了两种不同的提问方式。美语提问的方式更能激发孩子的思维，使孩子的思想水平上升到一个更高的水平。但PEP的问题太过表面化，只是让学生用文章的模板去寻找案例。
2、 托福和高考的结合是第二步
托福100分知识列表：
词汇量：6400；
语法：25个知识点；
阅读：涉及自然科学和人文学科的965个长而难的句子；
听力：550分钟的短对话、长对话和独白；
口语：包括235分钟的后续阅读，如自主回答和复述；
写作：300字左右，97篇作文。
高考95分知识清单：
词汇：1540；
语法：词法13种，句法5种；
阅读：选择、判断、任务型说明文和叙述；
听力：短句、短对话、长对话、独白；
单选：词法、句法、成语、语境；
格式塔：社会、经济、政治、文化、历史等主题；
写作：大作文和小作文。
从知识列表的比较来看，托福是一种能力测试，中考是一种知识测试。托福考试范围更广，高考也更细致。虽然托福很难，但只有四种题型。虽然高考很简单，但比托福多了一种题型。零基础的学生应首先解决有利于入学考试和托福考试的内容。例如，词汇。部分单词和托福是重复的。例如，在高考中，自行车是“自行车”，托福是“自行车”。习题是高考的“练习”，托福的“申请”。像“预测”和“古代”这样的词在两个测试中都有相同的含义。经过对一线教学的大数据筛选，我们发现这样的词汇有560个。这是零基础学生首先要解决的词汇。
其次是语法。托福学习语法的重点在于长句的拆解，而高考的重点是细节的准确性。托福tpo42的二读描述了卫星Callisto的特点。以一个长句为例
天文学家可以看出
它泄漏了一个致密的核心
从它的引力的细节
在伽利略飞船上
在几次近距离飞行中
总之，这意味着：利用伽利略在几次近距离飞越中收集的重力数据，天文学家已经确定卫星缺少高密度的核心。
托福的目的是让学生深入理解文章。在中考中，则不然。2019年海淀高招第二次模拟考试如下：
亨利在伦敦呆了很长时间。他对这个城市很了解。
A、 活着
B、 还活着
C、 一直活着
D、 会活下去的
亨利非常了解这个城市，他认为他过去的所作所为影响了现在。长时间使用状语，可以判断问题是现在完成时，所以答案是C。高考更注重语法细节的准确性。这种细节训练将帮助学生避免在写作和口语方面犯低级错误。经过大数据筛选，我们发现托福共有10个语法点。因此，零基础的学生不仅要学习托福的长句分析，还要深入研究这些语法细节。相反，如果这些知识不理想，不仅有助于托福，还会影响到学业成绩。这也解释了为什么有些学生托福成绩比在学校好。托福与高考英语的关系是互补的。
3、 托福阅读原文是第三步
小说：
初级：查理和巧克力工厂，30章，每章9个托福单词，总共270个托福单词。
中级：夏洛特网，本书共22章，平均每章25个托福单词，共550个托福单词。
高级：哈利波特与魔法石，17章，每章68个托福单词，共1156个托福单词。
非小说类：
少年：《魔法树屋-恐龙的秘密》，本书共8章，平均每章12个托福单词，整本书共96个托福单词。
中级：可怕的历史-沦陷的罗马，13章，每章36个托福单词，总共468个托福单词。
高级：人类简史，本书共20章，平均每章180个托福单词，共3600个托福单词。
（左起为魔法树屋、恐怖历史和人类简史）
家长们对原著最大的批评是没有系统性。托福就像一把尺子，把原创作品分成三六个等级。由于托福的标杆管理，原著也有一套系统。如果零基础学生对TOEFL不感兴趣，他们也可以阅读更多的原创作品来培养他们的兴趣。
4、 一个完整的学习系统是最后一步
托福不是一个好老师，而是一个完整的学习体系。它包括课前、课内和课后。课前我们应该做的是筛选知识。以托福零级预科课程为例。tpo44二读第一段有六个生词。花和暗示最简单，梁和忠适中，素描和画布最难。一个有效的学习系统必须是在课前把这六个词分成三种难度
一颗星：花和建议；
双星：梁和忠，学术词汇；
三星：素描和画布，学科词汇。
不同基础的学生所接受的难度水平是不同的。学起来太简单了。太难了。我不想学。零基础的学生最多能收到学术词汇。因此，我们必须仔细选择他们解释的内容。
对课堂，对不同的内容采取不同的解释形式。比如，我们给零基础的学生讲解托福的历史，我们依靠老师的表演能力，让历史变得易懂。例如，有一篇关于工业革命起因的文章。据说水路的发展使运费降低，货物价格下降。于是，刺激了消费需求，大规模生产和技术创新应运而生。最后，工业革命爆发了。我们在课上用过乐高。乐高在丹麦只卖100元，但到中国的运费是1000元。所以乐高将以1100元的价格卖给中国。但如果运费从1000元降到100元，乐高在中国只能卖到200元。你会多买些乐高积木吗？把历史讲成故事会让学生更容易接受。当我们遇到托福内容的天文题材时，我们用图片的形式来解释。例如，木卫二和木卫二的区别在于前者没有核心，后者有核心。这就要看老师的口才才能难以形容，图画会让晦涩难懂的天文知识通俗易懂。不同的主题有不同的表达方式。教师的魅力不在于大数据的分析。
流行病迫使许多教师转向在线教学。在技术的支持下，许多不能在离线课堂上操作的教学方法可以在网上实现。例如，像difference和gravity这样的词更难说。我们利用网络技术让孩子们充分参与到阅读单词的PK比赛中来。让孩子们深吸一口气，比较谁多读几遍。这种一气呵成的训练方法不仅让孩子们克服了发音的困难，而且活跃了课堂气氛，让他们觉得学托福是一件快乐的事情。
如果课后听不懂，那你就白白听课了。课后复习应包括：每天听、读、拼写10个托福单词；每两天进行一次语法训练；每周纠正一次口语和写作。如果有空余时间学习，建议每天增加听写30分钟，阅读原著30分钟。课前认真选择知识点，课堂知识的个性化教学，课后的日常和每周任务的清晰和实施是一套完整的教学体系，保证零基础学生实现托福导学。
结论
如今，托福不仅是赴美留学、进入国际系的垫脚石，也是提高英语水平、培养批判性思维能力的重要手段。如果说剑桥大学英语四级考试是小学英语学习的一个基准，那么托福在中学是一个权威和客观的参考。越来越多的初中生甚至小学生进入了托福学习的轨道。希望今天的内容能对刚接触托福的孩子有所帮助。