院系设置
环境艺术学院
成都艺术职业学院环境艺术学院现有在校生2000多人，设有环境艺术设计、室内设计技术、艺术设计（城市园林设计）、环境艺术设计（景观设计）、室内设计技术（家具设计与制作）、艺术设计（陈列展示设计与制作）等专业。各专业坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，以育人为根本，立足文化创意产业和城市化建设，积极探索校企合作、产学结合的人才培养新模式，培养具有创新意识和艺术素养，掌握专业基本理论知识，具有职业岗位需要的职业技能，知识够用、实践会用、就业适用的高素质技能型人才。
本系各专业为适应经济和文化产业发展对高素质技能型人才的需求，深入行业、企业一线进行广泛调研，结合行业人才需求和我校实际，确定各专业的人才培养目标。
本系组建了由专业带头人与骨干教师组成的专业指导委员会。专业教师都具有相关行业任职经验，与其他院校、企业密切合作，外聘部分在业内较有影响力的专家教授和具有丰富设计素养和实战经验的技术人员担任本专业的教学工作,形成了一支稳定的专兼职结合的双师型骨干教师队伍。
本系各专业坚持“产学结合”的教学模式，采取“走出去、引进来”的方式，与合作企业联合开展学生职业技能的强化培训，并推行毕业生“双证制”。针对各专业课程构建了“学中做，做中学”教学一体化、“任务驱动，项目导向”、“双证融通、以培促教、以培促就”等教学模式。通过与广东星艺装饰公司、四川省工商联装饰行业协会、四川全友家私有限公司、成都瑞升公司、成都华野模型有限公司、成都双流金湾园林公司等单位的校企合作，建立了广泛的校外实习实训基地，为学生提供了与校外相关设计师交流学习和培训的机会，将公司的高水平设计人员引进学校授课，将专业的相关资格认证考核融入教学过程，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。
本系拥有良好的办学条件：画室、多媒体教室、装饰材料实训室、模型与家具制作实训室、设计绘图实训室、园林苗圃实训基地（在建）等，在校外还建立有30多个实习实训基地，为学生的专业和实践教学提供和创造了良好的条件。
本系组织学生参加企业实习、勤工俭学等社会实践活动，辅导学生积极参与校内外举办的各类设计比赛。我系学生在2009年中国环境艺术设计学年奖大赛中荣获大赛优秀奖；在08年 “正保教育杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛中荣获一等奖、二等奖；在亚太室内设计双年展比赛中荣获四川赛区大学生二等奖、三等奖；在历届四川省大学生旅游艺术设计大赛中荣获银奖、铜奖等四十多项。
多年来，我系培养出大批社会、企业、公司充分肯定的优秀学生，担任着设计公司总经理、设计总监、工程监理等重要职务，如邬瑞金同学荣获成都市十大优秀设计师称号。我系培养的毕业生一直具有很好的就业前景，2010年我系毕业生就业率平均达到了97%以上。位列四川省高校就业率前茅。
我系还鼓励学生通过专升本、成人自考本科和自主报考研究生，选送优秀学生到韩国、英国艺术大学学习深造等方式，不断提高学生的学历层次，为广大学生创造广阔的提升空间和创业前景。
建筑工程学院
建筑工程学院是随着我校建筑造价类专业办学规模的扩大而成立。现开设有工程造价、建筑设计技术两个专业，房地产经营与估价专业正向省教育厅申报中，拟从2012年开始招生。学院由熊殿华、李华东等专家教授领衔，现有专兼职教师80余名，硕士研究生以上教师占70%以上。在校学生1100余人。
我院本着“高素质技能型人才”的培养目标，按照“专业知识扎实、专业技能熟练、实践能力强”的教育教学方针，已拥有较先进的教学设备设施，已建有工程造价电算化实训室、建筑实训工场、建筑工程测量实训基地、建筑模型实训室等校内实训基地。同时，我院坚持“产学结合、校企合作”的人才培养模式，先后建立了10余个校外实训基地，.我院毕业生连续多年保持了98%以上的就业率。毕业生所工作的单位近40%为业内知名企业，就业质量好。如中铁二局集团、中铁电气化局集团、中铁十五局集团、四川省工业设备安装公司、成都市第六建筑工程公司、四川省第十五建筑有限公司、四川铁路集团、广联达造价软件股份有限公司、四川宏业建设软件有限责任公司等。毕业生以良好的政治思想和职业道德，过硬的职业技能和较高的综合素质，深受用人单位欢迎。
数字媒体系
成都艺术职业学院动画艺术系(数字媒体系)创建于2003年，现有影视动画、动漫设计与制作、游戏软件设计、网页设计等四个专业，现有在校生近500人。本系各专业始终坚持学院提出的“一个探索”即
：立足于把公办学校规范化管理同民办学校灵活机制相结合,探索新的人才培养和管理模式；“两个一切”即：一切为了学生成人成才，为了一切学生成人成才；“三个强化”即：强化专业教学、强化职
业技能教学、强化计算机教学；“四个结合”即：科学教育与人文教育相结合、艺术教育与文化教育相结合、知识教育与能力培养相结合、素质教育与服务社会相结合的办校宗旨和教学理念，同时以市
场为导向，以就业为指导，重视学生技能、职业素质、创新能力的培养，并突出职业道德、综合素质的培养，强化实战能力培养，取得了较好的效果。
本系所设专业皆根据社会经济发展，国家文化产业要求，为适应地区对技术应用型人才的需求，准确定位专业培养目标，确立了较为合理的人才培养模式，构建了高职动画艺术设计专业的教学体系
，制定了与培养目标相适应的教学设计，创新了课程体系，使课堂教学、实践教学和教学管理逐步走向规范化、制度化；招生规模不断扩大。
本系校内实习实训条件：画室、专业教室、多媒体教室、二维动画实训室 、动漫雕塑实训室、CG工作室、三维动画制作中心等。
师资方面：
我系拥有一支素质高、知识年龄结构合理、专业能力强的教学团队。还与其他院校、企业密切合作，同时外聘了部分企业中具有丰富实际项目实战经验并有较高教学水平的技术人员，担任本专业的
教学工作,建立了一支稳定的专兼职骨干教师队伍。
教学模式方面：
各专业注重职业教育与动画艺术设计专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合，以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂、校企结合的教学环境。在互惠
互利的基础上构建了“校企合作、工学融通”的专业教学模式，在校内设立了和企业合作的项目工作室，积极地将企业的商业项目引入课堂教学之中，采用了“岗位、项目、课程三位一体”的教学法，
即教学内容就是工作内容，将理论教学和实践教学相互结合，切实达到理论与实践的融通。主要包括校内实训室、校外大学生创业基地进行专业技能培训和岗前顶岗实习，在完成实训后，达到就业所需的职业技能条件。
视觉传达学院
我院视觉传达系始建于2000年，在长期的探索与建设中，吸取了前四川美术学院成都分院的艺术教育理念，结合现代职业教育的特点，形成了独特的教学模式和专业特色。本系现设有广告设计与制作、服装设计、鞋类设计、工艺品设计、软装饰设计、网页设计、包装技术与设计、印刷技术等专业。
办学宗旨立足于培养具有现代设计意识、实际操作技能以及符合市场需求的实用型人才，以能做、能说、能写、能合作、能创新为目标，强调理论与实践的结合，坚持教学改革，走校企合作、工学结合的办学模式。现有“包装印刷技术” 专业 、“鞋类设计” 专业 、“软装设计” 专业等与企业合作，实行订单式招生培养，学生毕业合格后，给予安排就业。其中广告设计与制作专业与成都广告设计师联盟合作，开启岗前专业强化培训，夯实学生就业基础。
多年来，我系培养出大批得到社会认可的优秀学生，他们中间不乏有担任设计公司总经理、艺术设计总监和项目骨干等重要职务。2010年我系毕业生就业率平均达到了98%。位于四川省高校就业率前茅。
本系拥有一支由全国知名教授、专家、青年骨干教师以及外聘的部分企业中具有丰富实际项目实践经验的高水平知名设计师组成的具有专业能力强大的师资队伍，担任本系各专业课程的教学工作。
课程教学模式以项目为导向，结合实践融入课程内容，组织学生参加企业实习、勤工俭学等社会实践活动，辅导学生积极参与校内外组办的各类设计比赛。我系学生连续多年荣获全国大学生包装设计优秀奖；2009年获全国大学生广告设计优秀奖、四川省大学生广告设计金奖、省大学生旅游产品设计金奖等六十多项。
我系还为优秀学生设立专项奖学金，鼓励学生通过专升本、成人自考和自主报考研究生等方式取得更高学历。
音乐舞蹈表演系
成都艺术职业学院音乐系成立于2007年9月，是高起点、高标准、高规格的音乐教学单位，是我院完善艺术教育门类、走艺术专业化、品牌化发展的重要战略部署。我系有完备的音乐设备设施，有标准的艺术宫、钢琴房、音乐教室，有先进的多媒体教室，完全能够满足音乐教育教学。音乐系有一大批德艺双馨、德才兼备的艺术家和教育家，既有舞台经验丰富的歌唱家、演奏家，又有学识渊博、教学经验丰富的音乐教育专家学者，还有责任心强、专业能力硬的年轻教师队伍。
以我系师生为骨干和主力的学院艺术团，多次参加国内外重大演出。2009年6月参加第二届中国成都国际非物质文化遗产节开幕式文艺展演，我系学生排演的“火牛阵”摘得成都地区唯一的“太阳神鸟金奖”；2009年6月学院艺术团随省文联艺术团赴韩国“5.12” 周年感恩巡演，获得巨大成功；2009年9月学院艺术团联袂国防艺术团，应中宣部、文化部邀请，晋京献演“四川依然美丽”大型歌舞，代表四川向祖国60华诞献礼，受到中共中央宣传部、文化部表彰；2009年11月下旬，艺术团赴台演出成功。2010年1月，在与韩国高等传统文化学校交流演出中，我系学生精彩的民族歌舞表演、器乐演奏征服了韩国师生，当地媒体热烈报道。 2010年5月我院以仅有的全国两所高校之一的身份参加第九届中国艺术节，获组委会和文化部表彰。2011年5月我院参加第三届中国成都国际非物质文化遗产节开幕式文艺展演获得巨大成功。2011年6月我院参加第六届大学生艺术节获得优异成绩。
我系有众多的艺术实践基地，四川省棠湖外语实验学校，成都周广仁钢琴艺术中心、成都刘诗昆钢琴艺术中心、成都新天艺术学校、成都亮眼睛艺术学校、蜀都骄子文化艺术学校等三十所艺术学校是我系学生见习、实习的固定单位，也是学生就业的长期合作单位。我院是军民共建单位，与中国人民解放军四川省军区共同组建了国防艺术团，是我系学生专业实践的重要基地和就业单位。
四川师范大学、乐山师范学院等是我院专升本对口学校，根据教育部的规定，每年推荐优秀的专科学生进入本科学习。2010、2011年我系毕业生连续两年就业率为99%，就业质量高。其中2010届巴德玛同学考入内蒙古歌舞团，有两人进入中央军委办公厅工作，有三名同学进入四川团省委工作；2011届音乐教育专业李青青同学参加重庆中小学教师公招被录用；2011届舞蹈表演专业阳昌伦被石竹县文化局录用。
我系实施 “以学生发展为根本”的教育理念。始终把提高教育教学质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，扎实推进教育教学工作。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，实施“学做、用一体化”教学模式，强化学生专业实践。
我系的教育教学特色：
1、实行“导师制”制度。根据小课多、学生与专业老师接触多的专业学习特点，明确专业教师就是学生教育的第一责任人，是学生的全方位“导师”。要求专业教师全面负责所教生的思想、心理、生活上的具体问题，每周必须有与学生谈话的记录。要求专业老师真正做到“授其业并解其惑，授其技并解其艺，授其能并解其情”，使“传技”和“育人”高度融合。
2、辅导员的工作是全方位、全过程的教育。在日常工作中，每天做到“四进”，进课堂了解学生的出勤及学习状况，进食堂了解学生的生活状况，进寝室了解学生的内务理状况，进琴房了解学生的专业学习状况，每天必须做记录。
3、进行一系列的教育教学实践活动，坚持每周举办“周末音乐会”。利用星期一和星期四晚自习，举办教师的个人音乐会、教师教学班音乐会、学生综合音乐会。要求学生人人必须上台表演，积累宝贵的舞台实践经验。
4、为了提高同学们的文化修养和综合素养，不定期聘请行业专家利用晚自习开展一系列的讲座，如礼仪、社交、化妆、书法、国学、就业等。
总之，全心全意为学生的发展服务是我们工作的职责；让家长真正放心，让学生真正满意，使学生真正学有所成，使学生真正成人成材，是我们奋斗的目标。热忱欢迎各位家长、同学到校参观，热忱欢迎有志青年报考我系。
英语系
英语系是建校之初成立的部门之一。英语系现设有旅游英语、商务英语两个专业，主要承担两个板块的教学任务。
一、承担两个专业的教学任务。教学模式以学生为中心，注重培养语言运用能力，旨在面向旅游业和商贸业为社会相关行业培养素质高、专业过硬、德智体美全面发展的应用型人才。
二、承担全院的大学英语教学任务。其目的是经过相当学时的教学使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。同时经过融入一定学时的行业英语学习，学生积累了解其行业英语词汇，具备一定查阅行业英语扩展知识的能力。
英语系重视学生职业素养和技能的培训，引导学生关注市场需求，积极参与顶岗实习，制定求职意向。近几年学生就业率达96%。
英语系有有一支数量稳定、学历职称结构合理、教学实践经验丰富的专兼职师资队伍，并聘请有外籍教师上课。
英语系注重教师素质队伍建设，注重科研工作。发表论文数篇。
英语系建有三个语音实训室（共192座），拥有教学必备的机读卡阅读机、复录机、录音机及无线发射机能充分满足教学需要。
管理系
管理系成立于2003年，现开设有新闻采编与制作、连锁经营管理、酒店管理等三个专业，由学院执行院长、知名社科专家刁纯志，学院督学、四川省学术带头人冉昌光及陈怡、熊殿华、李华东等专家教授领衔，现有专兼职教师50余名，硕士研究生以上教师占80%以上。
我系本着“高素质技能型人才”的培养目标，管理系已拥有较先进的教学设备设施。同时，我系坚持“产学结合、校企合作”的人才培养模式，先后建立了8个校外实训基地。
我系毕业生连续多年保持了98%以上的就业率。毕业生所工作的单位近80%为业内知名企业，就业质量好。如成都城市名人酒店集团、明珠国际酒店、金河宾馆、香格里拉大酒店、四川电视台、成都电视台、华西都市报、家乐福、好又多、国美电器和苏宁电器等。
为进一步推动学院的发展，促进专业建设， 2011年7月1日经院长办公会研究决定：原体育教研室从公共教学部剥离出来，独立运行，筹建体育系；社会体育专业从管理系剥离出来，由体育系负责。
专业设置
学院现有环境艺术学院、视觉传达学院、建筑工程学院、数字媒体系、管理系、英语系、音乐舞蹈表演系等，在校学生6000多人。学院坚持培养学生就业有能力，深造有基础的方针，十分重视学生的专升本深造。学生在专科二、三年级期间，可按当年教育行政部门统一规定的专升本政策和比例，升入上述院校相同或相近的专业深造。2005年成都艺术职业学院符合专升本条件的学生全部通过了由四川师范大学、成都大学组织的专升本考试，名列前茅，全部顺利升入本科。